這是郭沫若在《人民教育》雜誌的題詞。
1962年9月，在《人民教育》雜誌上，郭沫若關於培養中小學生寫好字進行題詞，***五句，132個字。
內容是：培養中小學生寫好字，不壹定要人人都成書家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、幹凈，容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意誌，善於體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要成為書家，那是另有壹套專門的練習步驟的，不必作為對於中小學生的普遍要求。
擴展資料
在書法藝術方面，郭沫若同樣成就不凡，在現代書法史上占有重要地位。
郭沫若以“回鋒轉向，逆入平出”為學書執筆8字要訣，其書體既重師承，又多創新，展現了大膽的創造精神和鮮活的時代特色，被世人譽為“郭體”。
以行草見長，筆力爽勁灑脫，運轉變通，韻味無窮；其楷書作品雖然留存不多，卻尤見功力，氣貫筆端，形神兼備。
郭沫若在書法藝術上的探索與實踐歷時70余年，青年郭沫若的書法得到社會承認，始於辛亥年間。新中國成立以後，郭沫若在繁重的國事之余從事更為豐富的書法創作。
他慷慨為人，博識廣聞，為全國各地名勝古跡、工礦學校、以及社會各界、海內外友人留下難計其數的辭章墨寶。其書法作品數量之多，影響之廣，少有出其右者。為紀念建國15周年而創作的巨幅書法作品是郭沫若書法作品的代表作之壹。
在他的書法作品中，處處透射出壹種“文”的氣息，寵萬端於胸中，幻化出千種思緒，從筆端涓涓流出，生成與他詩、文、史種種學問修養相融合的化境，以書法的外化形式展現給讀者。
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