多年後，學生們再次回憶起初中生活。他們在黑板上留下了多少記憶？除了黑板，兩邊的課程表，值日表，時間表，還能剩下什麽？
黑板是課堂上非常重要的教學資源，教師應該好好利用它。前面的黑板不僅是老師上課寫字的地方，還有很多用途。自從多媒體進入教室後，黑板從壹塊變成了四塊，中間兩塊可以推拉。當妳需要使用電腦時，把黑板推到兩邊。不用電腦的時候拉起來就行了，方便實用。壹般情況下，借助多媒體，老師上課的板書量不算太多，中間兩塊黑板就夠了。黑板可以作為教學資源開發嗎？妳至少能給黑板騰個地方吧？
我們和學生商量後，在最右邊空出壹塊黑板，把這樣的內容安排在上面。課代表把每個班主任布置的作業寫在黑板上，提醒大家按時完成；值日生名單貼在黑板上(勞委會安排在紙上)；在最右邊壹欄寫壹段激勵性的引言，鼓勵孩子努力學習。我記得黑板右欄的名言，“時間不會辜負任何壹個努力的人。”“合木生於毫厘；九層臺，累土起步；千裏之行，始於足下。”名言被學生在作文中引用，可見這句看似不起眼的話也能引起學生的註意。
教室後面的黑板經常是黑板報。壹般學校都有要求，每個月都有各種話題的黑板報任務，但我從來不局限於完成學校的任務。但是根據我們班的實際情況，安排了吸引最多學生的黑板報。比如《夢想起航》《書香醉人》《最美的青春》...學生們經常收集他們最感興趣的東西，並畫出他們最喜歡的頁面。黑板報成了學生展示才藝的櫥窗，成了全班的補給站。
只希望多年後，同學們回憶起黑板會給他們留下美好的回憶。