2 句子（1）在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起壹塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。理解：這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下並融入泥土的過程。時間雖短，卻有深意。從“壹朵落花”“壹片落葉”“壹塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。（2）啊，老橋，妳如壹位德高望重的老人。理解：把“老橋”比喻為“壹位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。（3）我腳下長出的根須，深深紮進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裏旋轉、流淌。理解：這是作者走進樹林，靠在壹棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為壹體。這是多麽奇妙的壹種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種“知已”情誼，那種走進大自然物我相融的境界。（4）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。理解：壹聲“呼喚”，壹個“眼神”，這種擬人化的方法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。（5）妳好，清涼的山泉！妳捧出壹面明鏡，是要我重新梳妝嗎？妳好，汩汩的溪流！妳吟誦著壹首首小詩，是邀我與妳唱和嗎？妳好，飛流的瀑布！……理解：這是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內容壹致，結構相似，是壹組排比句，同時運用擬人方法，把“我”和山裏“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。（6）這山中的壹切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：妳好，清涼的山泉！妳捧出壹面明鏡，是要我重新梳妝嗎？妳好，汩汩的溪流！妳吟誦著壹首首小詩，是邀我與妳唱和嗎？妳好，飛流的瀑布！妳天生的金嗓子，雄渾的男高音多麽有氣勢。妳好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著妳挺拔的身軀，妳高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。妳好，悠悠的白雲！妳潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。餵，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麽呢？我猜妳們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。理解：在這段話中，作者把山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀當作自己的朋友，跟他們熱切地打招呼。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應和。從中我體會到了作者與山中朋友們的深情厚誼。3 課文：本文是壹篇構思新奇，富有想像力，充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了壹個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。2 山雨 作者：趙麗宏1 詞（1）濕潤的山風 輕盈的雲霧 神奇地飄然而起 奇妙無比的琴鍵飄飄灑灑的雨絲 輕捷柔軟的手指 優雅的小曲 幻想的色彩水淋淋的嫩綠 清新的綠色 清脆的音響（2）優雅：優美雅致
清脆：清楚悅耳2 句子（1）這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
理解：這句話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”。句中“流動”壹詞寫出了山林的“綠”在雨中所獨有的特點：這種“綠”是壹種水淋淋的，富有動感、極具生命力的色彩，表現了山雨帶給山林的色彩變化，表達了作者對山雨的喜愛。（2）雨聲裏，山中的每壹塊巖石、每壹片樹葉、每壹叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出壹首又壹首優雅的小曲，每壹個音符都帶著幻想的色彩。理解：這是描寫雨至山林時的音響特點，為我們展示了壹幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的動態美景圖，表達了作者對山雨那份濃濃的喜愛之情。3）像壹曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……理解：這句話著筆於聲音，作者運用比喻的方法描寫了雨來時聲音由遠而近、由輕及重的動態過程，與文章開頭相對應，寫出山雨來時的特點，即“來得突然”“悄悄地來”。作者將雨聲比作“無字的歌謠”，突出了雨來時壹種逐漸清晰、飄飄渺渺的音韻美，表達了作者對山雨的獨特情感，並給人以無限遐想。3 課文：這是壹篇抒情散文，按雨來、雨中、雨後的順序寫的。作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想清新的筆調向我們展示了壹幅有聲有色的山林雨景圖，表現了作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。3 草蟲的村落1 詞語（1）村落 靜謐 遊歷 草莖 遊俠 堅硬 傲然 寒暄 熙熙攘攘 意味深長 歡躍 花色斑斕 俏麗 駐足癡望 蜥蜴 龐然大物 攀談 投機 親戚 野灌叢 全神貫註 音韻 僻靜 勤勉 行色匆匆 悠悠忽忽 紅鳩鳥 （2） 靜謐：安寧而平靜。 熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧。花色斑斕：色彩艷麗，燦爛奪目。駐足癡望：停下腳步癡癡地看著。寒暄：見面時談天氣冷暖之類的應酬話。 行色匆匆：匆忙趕路的神態。悠悠忽忽：形容神態恍惚。（3）近義詞阻撓——阻礙 周密——周到 要挾——威脅 藐視——輕視真摯——真誠 端詳——打量 強悍——強壯
心潮騰湧——心潮澎湃 寢不安席——寢食不安 （4）反義詞藐視——重視 阻撓——促進 艱苦——舒適 強悍——瘦弱熱烈——冷漠 響亮——低沈 復蘇——沈睡 自豪——自卑2 句子（1）今天，我又躺在田野裏，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。理解：壹個“又”和壹個“躺”點出了作者與田野不尋常的關系；“靜謐”不僅是環境的清幽，更是心境的寧靜。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂，與大自然融為壹體。（2）甲蟲音樂家們全神貫註地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉壹般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的壹切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的。理解：“靈泉”，形容泉水非同壹般，具有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號裏，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。（3）我悠悠忽忽地漫遊了壹個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。理解：這句話說明作者對奇異遊歷的癡迷，以及心靈沈浸在奇異遊歷中的歡快和得意。（4）我的目光為壹群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫註地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉壹般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的壹切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！理解：文中破折號的作用是（解釋說明）。作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優美的音韻），並覺得它們的音樂優於（人間的壹切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是壹群（熱愛音樂，熱愛生活，富有靈性）的甲蟲。 作者描寫甲蟲們演奏的環境，是為了烘托甲蟲們對生活的熱愛。4 索溪峪的“野” 1 詞語（1）拔地而起 望而生畏 千峰萬仞 綿亙蜿蜒 浩氣長舒 隨心所欲 不拘壹格 直插雲天 橫攔綠水 旁逸斜出窈窕淑女 婷婷玉立 返璞歸真 （2）蜿蜒：形容山脈、河流、道路彎彎曲曲地延伸。隨心所欲：隨著自己的心意，想要怎樣就怎樣。隨：依從。欲：想要、希望。 不拘壹格：不局限於壹種規格或形式。格：格局。婷婷玉立：形容美女身材細長或花木等形體挺拔。年過花甲：年齡已超過了六十歲。望而生畏：壹見之下就產生了畏懼心理。難以言狀：很難用語言來描述。狀：形狀，樣子。返璞歸真：去掉外在的裝飾，回復原來的質樸狀態2 句子1）走進張家界的索溪峪，腦子裏只剩下壹個字：野。理解：我們感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心獨具。這句話起到點題的作用，又統領全文。（2）人們，在這山水中返璞歸真了。理解：呈現出壹幅人景合壹的美麗和諧的畫面，起到點明中心的作用。3 課文作者身處美麗的索溪峪，感受到的是壹個字——“野”：山野、水野、動物野、遊人野。作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢遊於大自然時愉快的心情。5 詹天佑1 詞語（1）要挾 輕蔑 居庸關 八達嶺 高山深澗 懸崖峭壁 勘測 勉勵 經緯儀 攀山越嶺 開鑿隧道 竣工 藐視 （2）要挾：利用對方的弱點，強迫對方答應自己的要求和條件。 竣工：完工 藐視：輕視、（3）近義詞
阻撓——阻礙 要挾——威脅 周密——周到 竣工——完工 藐視——輕視 轟動——驚動（4）反義詞
周密——疏忽 藐視——重視 阻撓——促進 譏笑——贊揚2 句子（1） 有壹家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”理解：這句話集中反映了詹天佑接受修築京張鐵路任務的壓力。話裏還隱含著說明京張鐵路沿線地理環境惡劣，工程艱巨，更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質。（2）詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作者首先要精密，不能有壹點兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應該出自工程人員之口。”理解：詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現了詹天佑對工程壹絲不茍、高度負責的精神和嚴謹的科學態度。（3）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第壹條鐵路，壹定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。理解：這句話充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。
3 課文本文以詹天佑的愛國精神貫穿全文。著重講了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人民的極端藐視，為維護祖國的尊嚴而勇敢受命。京張鐵路提前兩年竣工，說明了他傑出的成就，長了中國人民的誌氣，滅了帝國主義者的威風。4 背誦第壹和第四小節第壹節：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這壹段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第壹條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。兩種開鑿方法：從兩端同時向中間鑿進的方法 中部鑿井法 人字形線路的方法：見第6節 6 懷念母親 作者：季羨林1 詞語（1）崇高的敬意 真摯的愛慕 寢不安席 終天之恨 哥廷根 孤寂 頻來入夢 朦朧 薄暗 淒涼 沮喪 長眠 思潮起伏 可見壹斑 心潮騰湧 悵望灰天（2）真摯：（感情）真誠懇切。 寢不安席：無法安然入睡。 終天之恨：終身的遺憾。 薄暗：昏暗 沮喪：灰心失望。 思潮起伏：接二連三的思想活動。 心潮騰湧：心情跳躍、3）近義詞心潮騰湧——心潮澎湃 寢不安席——寢食不安 真摯——真誠 薄暗——昏暗 沮喪——懊喪 強烈——猛烈 孤寂——孤單
（4）反義詞 心潮騰湧——心如止水 寢不安席——高枕無憂 真摯——虛偽 薄暗——明亮 沮喪——振作 強烈——平靜2 句子1）在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。在“食不下咽，寢不安席”的日子裏，作者的腦海裏仿佛出現了1、兒時依偎在母親身邊幸福2、母親為了這個貧窮的家日夜操勞的情景。（2）看到她的神情，我想起自己長眠於故鄉地下的母親，真想哭！我現在才知道，古今中外的母親都是壹樣的！母親都是壹樣的！壹樣的牽掛，壹樣的疼愛，壹樣的無私。（3）我的祖國母親，我是第壹次離開她。不知道為什麽，我這個母親也頻來入夢。“頻來入夢”的意思是多次進入到夢中來。祖國母親頻來入夢，是因為作者第壹次離開祖國，來到異國他鄉。從中，我體會到了作者對祖國無限的思念之情，隨著離別時間的延長而不斷加深。(4)然而這淒涼並不同普通的淒涼壹樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。“我”想到故鄉，想到老朋友，感到淒涼，這是因為作者身在異國小城，與故鄉、親人、朋友相隔遙遠，心中不免憂傷、酸楚，這是因為回想在故鄉時的情景，感到親朋好友無處不在，心裏自然又多了壹絲欣慰，壹些寬心，壹點甜蜜。
3 課文課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——壹位是親生母親，壹位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親永久不變的愛意。4《懷念母親》的作者是（季羨林），我們以前學過他寫的課文（《自己的花是讓別人看的》）。