1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清代：龔自珍《己亥雜詩》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下壹代的作用。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——唐代：李商隱《無題·相見時難別亦難》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚壹樣的蠟油才能滴幹。
3、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。?——唐代：杜甫《詠懷古跡五首·其二》
譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
4、偶應非熊兆，尊為帝者師。?——明代：劉基《題太公釣渭圖》
譯文：姜太公與周文王的君臣際遇，是作者日思夜想的，怎能不引起作者懷才不遇的躊躇思緒呢？
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。?——唐代：白居易《奉和令公綠野堂種花》?
譯文：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裏用得著再在門前屋後種花呢？
6、隨風潛入夜，潤物細無聲。?——唐代：杜甫《春夜喜雨》
譯文：伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
7、教師是人類靈魂的工程師。——前蘇聯：斯大林
8、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 ——中國：陶行知
9、身教重於言傳。——中國：王夫之
10、為學莫重於尊師。——中國：譚嗣同