該怎樣學習？

語文關於作文 →＼每天堅持鍛煉寫作文提綱，訓練自己的作文審題，整整堅持了半個多月，以後的作文考試，壹次也沒失過手。 →＼由於學校規定每星期壹篇文章，這種強制措施倒是使我受益匪淺。經過由議論文到記敘文，由看圖作文到自選作文的各種體裁文章的練習，我能壹看題目就知道寫什麽、如何寫，在腦中有了壹個整體提綱。 →＼多讀壹些文章，尤其是壹些雜文，在放松精神的同時思考壹些學習之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出壹種深度，而且整體語文水平甚至個人氣質都會有所不同。 →＼對壹個人物，要了解得非常深入，了解他的各個方面，例如研究壹個名人就要盡可能地研究得有血有肉，從他童年的經歷，他成才的過程，他有什麽名言，甚至他職業的特點，都要了解，因為人是很多方面的，而作文題都是根據日常生活演化出來的，只有這樣，才能用有限的材料應對無限的題目。我建議大家最好了解幾個不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘壹法師，等等。讓閱卷老師覺得耳目壹新，讓他願意讀妳的作文，而這恰恰就是作文拿高分的前提。 關於閱讀 →＼現代文與文言文的閱讀就是壹個練的問題，自己要找壹些較好的文章來進行閱讀，逐漸培養自己對句子的感悟能力與邏輯推理能力，挖掘其深層次的含義；經常進行這種練習，高考中看到問題後就自然而然地知道從哪方面去想。 →＼文言文相對比較難理解，要先把課本中精彩的文言文反復閱讀，掌握其中實詞、虛詞的各種用法，遇到其它文章，就可以照貓畫虎，找適當的解釋套進去；要經常翻譯壹些句子並理解壹篇文章的大意，只有常練，才能由量變到質變。也許在練的過程中妳並不感到什麽效果，但它已潛在的變成了妳理解文章的能力，使妳在高考做閱讀題時遊刃有余。 →＼先把文章讀熟讀通，然後自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什麽區別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，並且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。 關於基礎知識 →＼積累記憶法來掌握壹些基礎知識，比如字、詞和壹些詩詞的記憶。這種方法的主要做法是，將平時老師講授或自己學習時遇到的壹些字詞的音、形、義和壹些名篇名句隨時記到自己的筆記本上，然後每隔壹段時間進行壹次總結，將這期間積累的東西進行歸納，這樣日積月累就可以掌握很多零散的、不容易集中記憶的知識。 →＼意義辨析法（判斷壹個字的字音或者字形是否正確，通過其意義進行判別更加簡單有效，且容易理解）：錯別字字形辨識是讓妳判斷壹些相似的字的字形是否正確，我的方法便是根據其形旁進行判斷。因為漢字有很多都是形聲字，不同的形旁就代表著不同的意義。比如“怙惡不悛”，“悛”字是豎心旁，大概就和人的心理有關，而“逡巡”的“逡”，是走之底，根據形旁這兩個字就可以很容易地區分開了。 數學 關於看書 →＼學數學註重以教材為本，吃透教材，打牢基礎。 →＼看書要看三部分，第壹部分要看公式的推導過程。第二部分要看的就是例題及例題的格式。第三部分要看的是例題的結論。看書必須結合做題，光看不練等於白看，光練不看等於瞎練。當然，題量要控制，過猶不及，壹定要留出反思的時間。 關於解題 →＼解題時，壹定要嘗試新的方法，找到了最合適的方法，學數學的效率才高 →＼“數學光靠多做題並不能收到好的效果，壹定要總結適合自己的學習方法。每做壹道題，除了知道怎麽做出來的，還要知道怎麽想起來的。”馬冰壹說，註重分析是學好數學的法寶。 多做題對於學數學十分必要，但壹定要做透。 →＼做完了以後，就把壹些做錯的題或是覺得解題解得十分巧妙的題寫在筆記本上，以增強記憶。 →＼每天都要堅持做壹點數學題，否則的話手會生疏，感覺就回不來了。 →＼將老師的典型例題抄下來細細品味，再找壹兩道同類型的題小試牛刀，很快妳就將老師的方法轉化為自己的方法。 關於考試 →＼在考試時做數學壹定要仔細，把握自己的速度，壹步壹步來，有時候前面的題難了壹點，影響了做題的時間，不要著急，只要保證每次落筆都有把握正確就可以了。 →＼選擇題要講技巧，如用排除法等，拿不準答案的可以用特殊值解答，就是蒙也要把題做完。 →＼出現自己不會做的題，就要註意答題的目標，妳要把這個答題的目標降低，像我們做數學，因為有的題我們應該說肯定做不出來的，那麽我們的目標就是說得壹些簡單步驟的分，妳寫出壹些簡單的公式，簡單的步驟，老師也壹定會給妳分，這些題也不應該放棄，把自己能夠得的分都全部拿到，這樣才能夠補償自己所失的分數。 關於速度 →＼數學能得高分與否在於速度與準確度結合是否合理。先說速度，考場上2小時的統籌安排決定著成績的高低，壹般來說，用15分鐘的時間來完成選擇題，5分鐘的時間完成填空題;用60分鐘的時間完成運算題，剩下半小時檢查試卷。而要做到這些，就需要在高考復習的壹年裏，堅持每天做壹份以上的試卷，即使在最後的沖刺階段也必須每天保持壹定的練習量。 →＼更重要的是，妳要發現老師做題比自己快的原因，在老師的書寫過程中，發現老師解題提速的原因，是強大的運算能力還是巧妙而被人忽視的小技巧，妳都可以在細心觀察中找到。 English 關於單詞 →＼記的單詞不壹定都會考，但會增加詞匯量。 →＼遇到生詞用英英對照的紙質詞典查閱會更為有效。查閱的時候我們可以更多關註單詞的英語解釋。由於我們在看英語解釋的時候本身就是在用英語進行思維，因而這種方法有助於加強我們的語感，訓練我們的英語思維能力，對辨別近義詞的細微差別、提高完型填空答題水平特別有效。 →＼意境結合法：將壹個單詞或短語的所有意項壹壹列出，然後在每壹個意項之後舉出壹個例句，將單詞放入具體的語境下記憶，這樣就可以提高記憶的速度和準確率，避免混淆情況的出現。 →＼不局限於平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，要加以留心。 背單詞對每個人來說都是壹項枯燥的工作，而且常常容易遺忘。我建議可以采用周期記憶法。以壹星期為壹個周期，每天背30-50個生詞，第二天背新單詞前先復習前壹天背過的詞匯，每個星期天再把這周背的所有單詞復習壹遍。 →＼散點歸納法：當學習過程中遇到自己覺得與以前所記詞匯容易混淆或極為相似的新詞，立即利用電子詞典或筆記等找出以前學過的單詞，進行總結、區分、歸納並形成筆記。根據自身情況定期復習、補充。 →＼英語筆記的時候，我覺得有壹點比較重要，就是動詞和介詞的搭配。如遇到take on, 我就把有關take的所有動介詞，如take along, take in, take off, 全部查出來，並記在壹起。但要適當空壹些位置，為以後增加詞的新用法或新的搭配。最主要的壹些動詞，像go, carry, bring, call 等詞的搭配壹定要記住。如果覺得困難，可適當造幾個句子寫在旁邊幫助記憶，這樣還可以順帶提高作文水平。 →＼當學習壹個新單詞時，先按照音標把這個單詞準確地讀出來，並對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然後在這個單詞邊寫下當天的日期，以後根據日期每隔兩天復習壹遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。 →＼鑒於高考的難度，我們起碼需要3000~4000的詞匯量才能保證比較好的成績。我發現很多同學背單詞的方法是錯誤的，拿來壹頁甚至壹本單詞表，很多人就是從頭到尾、死去活來地硬背下來，然後就把書扔到壹旁不管了，這樣會很容易遺忘。記單詞應該從頭開始看到大約五分鐘時，馬上回到開頭迅速過壹次，以此類推，半個小時後、壹個小時後又從頭瀏覽壹遍。到了晚上，臨睡前心平氣和地再看壹遍就可以安心睡覺了。第二天起來就會發現有約90%的單詞妳還記得，而且過很長壹段時間都能記住。 關於閱讀 →＼要增強語感，必須大量閱讀，閱讀時不要查字典，認不到的單詞邊讀邊猜，猜不到的跳過去，壹篇文章不是幾個單詞，而是全文；在將全文意思搞懂後，再回頭查生單詞。 →＼英語學習則在於抓緊零碎時間。學英語不需要多做題，大量閱讀是提高英語水平的最佳途徑。閱讀材料應選擇權威的、時效性強的報刊。 →＼建議大家有時間可以讀壹些中英對照的書籍，讀英文部分，遇到不認識的詞不要急於查字典，先根據語境猜測詞義，然後對照中文部分看自己是否猜對。這樣的英文文章讀起來很方便，可以加強根據語境判斷詞義、句意的能力，還可以培養語感，在答英語卷時會很流暢，提高單選、完型填空、閱讀理解的準確率，行之有效。 關於背誦 →＼我認為提高英語學習成績最有效的方法是背誦英語課文。背誦課文不僅能培養語感，還會讓妳靈活掌握壹些語法、句型和詞匯。 關於閱讀理解 →＼當題幹中問道“下面推論（infer）正確的是”時，不能選原文中直接提到的東西。還有就是在回答“最佳題目（The best Title）”時，要選最為樸實、最為直接的選項，那些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。 關於作文 →＼凡做壹套題寫壹次，讓老師改壹次。 →＼幾乎所有英語作文都可以被分為兩類：壹是先敘述兩種討論的結果，然後發表自己的意見；另壹個是先看圖講壹個故事或看材料敘述壹種現象，然後再表達自己觀點。平時要註意積累敘述性語句的過渡詞，與討論結果正反兩方有關的詞與句議論性句子的開頭，壹些經典句式。 關於聽力 →＼多聽壹點BBC的英語聽力或多看壹些英語的電影，攝入大量的課外英語聽力，可以提高我們英語聽力的範圍和聽力的語感。 →＼聽力它強調的是壹種綜合把握聽力材料的能力，所以在訓練平時的英語聽力的課外聽力的時候，不要強求自己壹定要去把每壹個內容都聽得清楚，只需要全面的去把握壹個聽力材料整體的意思就可以了。 →＼堅持收聽英語廣播練習聽力。 →＼每天都應堅持不少於半小時的聽力練習，每天的聽力時間是不壹定集中在某壹特定時段的，完全可以分散開。聽的內容也可以豐富壹點，比如早晚聽課文，下課休息的時候可以聽壹些帶娛樂性的英語有聲雜誌。 關於完形填空 →＼在完形填空中，意義往往重於詞性。具體來講，就是在進行選擇的時候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項。英語單詞運用靈活，命題人往往會用這樣“怪異”的選項來制造陷阱。比如把名詞top和home活用作動詞，表達“在頂端裝上”和“回家”的意思。 關於做題 →＼復習中壹定要有針對性，只是壹套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門練習完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。 →＼我們不可能每天連續兩個小時做壹套英語題，但我們可以化整為零，把壹套英語試題拆成單項選擇，完型填空，閱讀理解和改錯四個部分，利用每天零散時間完成需時較少的完型填空、單項選擇和改錯的訓練，再用半個小時左右的完整時間訓練閱讀理解。 其他 →＼我主張在原版英語語境中來學習英語，這樣可以為以後在和別人交流的時候，打下壹個很好的基礎。我們可以去看壹些英語頻道，或者去看壹些英文的原版電影，或者去聽壹些英文的歌曲。我們可以根據自己的各種愛好，把英語的學習和自己的業余興趣結合起來。 語文 關於作文 →＼每天堅持鍛煉寫作文提綱，訓練自己的作文審題，整整堅持了半個多月，以後的作文考試，壹次也沒失過手。 →＼由於學校規定每星期壹篇文章，這種強制措施倒是使我受益匪淺。經過由議論文到記敘文，由看圖作文到自選作文的各種體裁文章的練習，我能壹看題目就知道寫什麽、如何寫，在腦中有了壹個整體提綱。 →＼多讀壹些文章，尤其是壹些雜文，在放松精神的同時思考壹些學習之外的事情，對人生、對社會形成自己的看法。有思想的人不僅下筆會透出壹種深度，而且整體語文水平甚至個人氣質都會有所不同。 →＼對壹個人物，要了解得非常深入，了解他的各個方面，例如研究壹個名人就要盡可能地研究得有血有肉，從他童年的經歷，他成才的過程，他有什麽名言，甚至他職業的特點，都要了解，因為人是很多方面的，而作文題都是根據日常生活演化出來的，只有這樣，才能用有限的材料應對無限的題目。我建議大家最好了解幾個不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘壹法師，等等。讓閱卷老師覺得耳目壹新，讓他願意讀妳的作文，而這恰恰就是作文拿高分的前提。 關於閱讀 →＼現代文與文言文的閱讀就是壹個練的問題，自己要找壹些較好的文章來進行閱讀，逐漸培養自己對句子的感悟能力與邏輯推理能力，挖掘其深層次的含義；經常進行這種練習，高考中看到問題後就自然而然地知道從哪方面去想。 →＼文言文相對比較難理解，要先把課本中精彩的文言文反復閱讀，掌握其中實詞、虛詞的各種用法，遇到其它文章，就可以照貓畫虎，找適當的解釋套進去；要經常翻譯壹些句子並理解壹篇文章的大意，只有常練，才能由量變到質變。也許在練的過程中妳並不感到什麽效果，但它已潛在的變成了妳理解文章的能力，使妳在高考做閱讀題時遊刃有余。 →＼先把文章讀熟讀通，然後自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標準答案進行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什麽區別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，並且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。 關於基礎知識 →＼積累記憶法來掌握壹些基礎知識，比如字、詞和壹些詩詞的記憶。這種方法的主要做法是，將平時老師講授或自己學習時遇到的壹些字詞的音、形、義和壹些名篇名句隨時記到自己的筆記本上，然後每隔壹段時間進行壹次總結，將這期間積累的東西進行歸納，這樣日積月累就可以掌握很多零散的、不容易集中記憶的知識。 →＼意義辨析法（判斷壹個字的字音或者字形是否正確，通過其意義進行判別更加簡單有效，且容易理解）：錯別字字形辨識是讓妳判斷壹些相似的字的字形是否正確，我的方法便是根據其形旁進行判斷。因為漢字有很多都是形聲字，不同的形旁就代表著不同的意義。比如“怙惡不悛”，“悛”字是豎心旁，大概就和人的心理有關，而“逡巡”的“逡”，是走之底，根據形旁這兩個字就可以很容易地區分開了。 政治 關於系統學習 →＼學政治，考點要記熟，背熟哲學裏的各個原理和方法論，也要熟記經濟常識和政治常識的概念,如國家職能,國家性質,黨性,對外職能,社會保險等。 →＼關註時事。在課余時間要多看新聞，她每周都要看央視的“中國周刊”節目，這是老師推薦的，這個節目總結每壹周的大事，很管用。 →＼看課本的過程其實就是培養政治思維的過程。很多同學有這樣的感受，做壹些簡答題時，自己論述的語言單薄，蒼白無力，思維欠縝密，看著參考答案總覺得這些精當的語言不知從何而來，仔細查書才發現，原來這些話全部都來源於課本，只不過由於自己平時看書太過疏忽，而沒有註意到。其實看課本並不是單純地看，而是要配合大腦積極地思考。比如先看到價值規律，記住它們的含義，而看到其作用時，就應該前後聯系——正因為價值規律的等價交換，才會導致優勝劣汰；而看到市場經濟的特征時，又應想到正是由於等價交換，市場經濟才會有平等性特征。看課本就應帶著積極的大腦去看，將知識有機地串成網絡，提高自己復習的效率，而非單純地背幾個概念而已。 →＼政治應該分成政治、哲學和經濟學這三部分。比如政治上熱點專題部分，講到“和諧社會”這個問題，妳必然要從政治、哲學、經濟學角度去考察。在三個角度中，每個角度都要去整理出“是什麽”、“為什麽”、“怎麽辦”等小分類。什麽是和諧社會？為什麽要建設和諧社會？怎麽去建設和諧社會？以此類推，逐步細化。就是通過模塊，壹塊壹塊逐步細化，再復雜的知識點都可以這樣細化。我覺得這樣記起來思路就非常地清晰，就能化難為易。 →＼記錄壹些常用的時政用語和知識點。 關於做題 →＼高考前壹般要做專題復習,也就是高考可能考查的點,這很重要,每個專題都要仔細研究,背誦等。 關於答題技巧 →＼政治題的背景材料很多，讀題的時候需要從中提煉出壹些重要信息，不要被背景材料打亂方向。特別註意設問的話（通常是最後壹句），要明確問的是什麽。其中的壹些限定詞是要特別註意的，也許因為壹個字，4分就沒有了。 →＼保證把自己所想到的標準的，就是壹定會正確的答案全部都寫上去，然後才可以把自己沒有把握的答案全都寫上。 歷史 關於系統學習 →＼學歷史要有壹個歷史的觀點，不能盲目，歷史有5本書，不可能全背下來，但對重點問題必須牢記，記不住的要壹遍遍地復背。 →＼現在主要強調考查歷史的主幹知識，所以必須掌握主幹，把握歷史思路。抓主幹主要是掌握課本知識——掌握課本上的大標題，每壹節的小標題，還有每壹節中的黑體字，抓住這些就可以抓住主幹。我們在復習的時候，可以根據目錄復習，先把書合上，想壹想，這本書***有幾章，每壹章大概內容是什麽，然後再看第壹章，想壹想第壹章有幾節，每壹節的內容是什麽，再想壹想每壹節主要講了幾個重大事件……這樣復習下來我們就可以大概掌握這本書的主幹知識。在掌握主幹知識之後還要想壹想，各節之間有什麽聯系，這種聯系非常重要。 →＼看書要細致，包括小字批註插圖都要留意。 →＼復習要及時，上完課當天復習，效果最好，周日在家最好把本周的課程再熟悉壹遍。 把歷史分成幾個部分，比如中國近代史就可以分成抗爭史、探索史、侵略史，還有近代化，壹***四個部分。有了大致輪廓就可進行逐步深入的整理 →＼要在看書的過程中思考，不能機械地背書。思考文字中隱含的意思和結論性語言是如何得出的。如課本中提到北美獨立戰爭手啟蒙思想得影響，究竟如何影響書中沒有明確，我們就可以從領導人、《獨立宣言》得發表、確立***和制等角度思考。 →＼歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發展，世界之最，中***會議等；也可以舉例壹個時間或壹個地點發生的大事。 →＼熟讀課本是關鍵。高三時我把所有的時間都花在研讀課本上,課本上的大字、小字都看得清楚,任何壹個知識點可能就是小小的考查點。 →＼經常復習，復習是鞏固記憶的唯壹有效方法。第壹次背誦是個比較艱苦的過程,以後的復習會相對輕松點,但壹定要堅持。 關於答題技巧 →＼註意全面性，在歷史的答題中，涉及的內容可能涉及到古代史、近代史，綜合性比較強，我們壹定要考慮壹些事例來回答問題。比如以民族關系為答題的點，那麽我們就要回憶從春秋戰國時期壹直到清朝時期，關於中央政府對於民族關系的處理。 →＼答題的時候，壹定要在自己的大腦裏面，把所有跟課本相關的內容在大腦裏面篩選壹遍，就是這樣壹種全面的方法的話，就可以保證自己的答題不丟分。 地理 關於系統學習 →＼要仔仔細細地閱讀課本，掌握課本上所有的知識點。在閱讀課本時我們可以嘗試這樣做：閱讀課文標題，明了課文所講的主幹知識，在心中構建最基本的框架；再閱讀正文，掌握最基本的知識點；然後閱讀註釋以及地圖，讓它們來幫助我們理解課文。我們無論在課前預習還有復習時都可以這樣做。 →＼在必要時我們可以參考資料，幫助我們加深對課本知識的理解。 →＼要積極思考，著重培養空間思維能力和發散思維能力。我們在區域空間定位時，這兩種能力不可或缺。比如說，面對壹個經度和緯度，我們首先該確定它在哪個大洲、哪個國家，然後我們可以展開來聯想這個國家的壹些特征如自然條件、經濟水平等。如果時間充裕我們還可以繼續發散，想想這個國家的歷史、政治等基本情況。如果我們平時註意發散思維，那麽做文科綜合的題目時就較容易入手。 →＼思維嚴密性。比如，非洲氣候類型的分布，具有非常明顯的緯度線，自然帶、氣候類型，沿著南北方向出現更替，沿著東西方向或者緯線方向延伸。以赤道為軸，南北熱帶草原氣候，再往南北地中海氣候。到了東非高原，赤道附近穿過東非高原，本應該是熱帶雨林氣候，但是它變了，變成熱帶草原氣候。在學習中就既要註意掌握這種***性，也要註意那些個性，既要關註整體，又要重視局部等等。 關於地圖 →＼多看地圖，天天看，邊看邊想邊聯系，最好能盡可能地與自己所學的知識點相聯系，牽壹發而動全身，以壹圖而溫習全書。每天30分鐘的看圖時間保證讓妳收獲匪淺。 →＼地圖是關鍵,最好能記住各大洲和各大國家的地形圖,及在確定經緯線後可以準確的判斷出地理位置；我國的四大高原,四大盆地之類的地理位置、海拔、特色、動植物等都要弄清楚。 →＼圖與圖之間的轉換：剖面圖轉換為平面圖、平面圖轉換成立體圖、局部圖轉換成整體圖、表格轉換成曲線圖、扇形圖與柱狀圖的轉換等等。 →＼是圖與文之間的轉換：盡可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握，不要憑空去記、去背，學會圖文轉換。比如拿到壹幅等高線圖，能從圖上等高線的走向、密度、遞變規律中讀出山地的走向、坡度的大小、發展農業的方向等等。 →＼要特別註意五條經線、五條緯線，在訓練中我常常要求自己能準確找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀，在經緯度跨度不超過十度範圍內描壹幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征。學會在地圖上分析自然問題、環境問題、能源問題、氣候問題等等。 關於課堂 →＼為了上好課預習非常重要，預習只需快速瀏覽壹下，獲得壹個大致的印象即可 →＼上課時聚精會神地聽更為重要。常有這種情況，壹分神，便發現自己從斯裏蘭卡跑到了阿拉斯加。 →＼適當的有重點的筆記，記老師強調的內容，記自己不能立刻吃透的內容。記筆記時最好能空出五分之壹的空間，便於在復習的時候做註解和補記。盲目濫記筆記，力求只字不漏，圖文並茂，這是個誤區，因為記多了影響聽課。 →＼課後及時復習，當天鞏固，效果最好，然後便是壹星期壹次小復習，壹個月壹次大復習。 高中地理第壹冊自然地理要重點搞清楚各種地理現象的原理，第二冊人文地理則重在分析應用，按農業、工業等大的板塊逐步消化，最後再綜合練習。 關於答題技巧 →＼歸納壹些答題的角度，如分析區位時從自然和社會兩方面；分析影響航行的因素從風浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開；常用的結論，如等值線的“高低，低高”規律等，以及壹些熱點區域的知識點，如南水北調的利弊等。 →＼在練習時我們要註意掌握壹般題目的做法，同時也要註意壹些新穎的題目，以拓展我們的思維。可是，練習對題目壹定要有選擇性，不能壹味地追求難題，絕大多數時間我們還是要拿來攻克基礎。 →＼在做自然地理題目時，我們要運用壹些基本規律，比如說晨昏線和赤道的交點所在的經線地方時為6時或者18時。掌握了這些規律，我們會比較容易地攻克那些平時看起來很難的題目。 →＼在做人文地理的題目時，我們可以掌握壹般的思路，然後按照思路分析。就說地理分析題，我們常會因為分析不全面而失去該得的分數。我們在分析區位、旅遊資源的優勢以及開發條件、某地的自然條件時都就可以如此炮制。我們首先應該把握課本，弄清楚課本的分析角度；其次在做題時完全我們按照課本的角度去回答。如果我們這樣做，就會分析地全面，很容易得到漂亮的分數。 關於做題 →＼做地理題切忌就題論題，要多聯系，尋找異同，熟練以後還可以順著這個思路和角度自己出題，挺有成就感的。對考試時分析能力的提高有很大的幫助。 →＼習題訓練要適當,最好是同步的,專題類的習題，其中做典型題型最佳。 →＼要在熟讀課本的基礎上加上適當的習題訓練。