2.“難”也是如此,面對懸崖峭壁,壹百年也看不出壹條縫來,但用斧鑿,能進壹寸進壹寸,得進壹尺進壹尺,不斷積累,飛躍必來,突破隨之。---華羅庚(中國)
3.我真想發明壹種具有那麽可怕的大規模破壞力的特質或機器,以至於戰爭將會因此而永遠變為不可能的事情。---諾貝爾(瑞典)
4.只有順從自然,才能駕馭自然。---培根(英國)
5.真理的大海,讓未發現的壹切事物躺臥在我的眼前,任我去探尋。---牛頓(英國)
6.謬誤的好處是壹時的,真理的好處是永久的;真理有弊病時,這些弊病是很快就會消滅的,而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅(法國)
7.凡在小事上對真理持輕率態度的人,在大事上也是不足信的。---愛因斯坦(美國)
8.人的天職在勇於探索真理。---哥白尼(波蘭)
9.我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為:我好像是在海上玩耍,時而發現了壹個光滑的石子兒,時而發現壹個美麗的貝殼而為之高興的孩子。盡管如此,那真理的海洋還神秘地展現在我們面前。---牛頓(英國)
10.科學的靈感,決不是坐等可以等來的。如果說,科學上的發現有什麽偶然的機遇的話,那麽這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養的人,給那些善於獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會給懶漢。---華羅庚(中國)
11.壹個科學家應該考慮到後世的評論,不必考慮當時的辱罵或稱贊。---巴斯德(法國)
12.我們在享受著他人的發明給我們帶來的巨大益處,我們也必須樂於用自己的發明去為他人服務。---富蘭克林(美國)
13.我的人生哲學是工作,我要揭示大自然的奧妙,為人類造福。---愛迪生(美國)
14.我平生從來沒有做出過壹次偶然的發明。我的壹切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。---愛迪生(美國)
15.發展獨立思考和獨立判斷的壹般能力,應當始終放在首位,而不應當把獲得專業知識放在首位。如果壹個人掌握了他的學科的基礎理論,並且學會了獨立地思考和工作,他必定會找到他自己的道路,而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來,他壹定會更好地適應進步和變化。---愛因斯坦(美國)
16.壹切推理都必須從觀察與實驗得來。---伽利略(意大利)
17.要學會做科學中的粗活。要研究事實,對比事實,積聚事實。---巴甫洛夫(俄國)
18.我的那些最重要的發現是受到失敗的啟示而作出的。---戴維(英國)
19.感謝上帝沒有把我造成壹個靈巧的工匠。我的那些最重要的發現是受到失敗的啟發而獲得的。---戴維(英國)
20.我堅持奮戰五十余年,致力於科學的發展。用壹個詞可以道出我最艱辛的工作特點,這個詞就是“失敗”。---湯姆遜
停止了創新的思想,便是停止了生命———富蘭克林
民族的生命,正在於蓬勃的創造精神———歌德
處處是發明之地,時時是發明之時,人人是發明之人。———陶行知
創造——愚蠢的突然終止。___愛德華.蘭德博士
所謂創造,就是造出新的設想和性的東西,它又可以分為發覺新的東西的發展和造出新的東西的發明。———恩田章
創造就是賦予存在———吉爾福特
發明的藝術能夠同發明壹起成長。———弗.培根
假如壹個人能看出當前即顯而易見的差別,譬如,能區別壹枝筆與壹頭駱駝,我們不會說這人有了不起的聰明。同樣,另壹方面,壹個人能比較兩個靜思的東西,如想屬於槐樹, 或寺院與教堂,而知其相似,我們也不能說它有很高的比較能力。我們所要求的,時要能看出異中之同和同中之異。―――黑格爾
人們解決世界上的所有問題是用大腦的思維能力和智慧,而不是搬用書本。______愛因斯坦
敢探未發明的真理,即是創造精神;敢入未開化的邊疆,即是開辟精神。創造時,目光要深;開坯時,目光要遠。_____陶行知
實踐是探求真理的唯壹法門。———羅傑瑞.培根