1．生命是父母給予的，我們與父母這種基於血緣的關系是不可選擇和無法改變的。（ ）
2．孝敬父母最重要的是小時候對父母百依百順，長大後多賺錢給父母用。（ ）
3．多壹個朋友多壹條路，所以我們要廣交各種朋友，不必作太謹慎的選擇。（ ）
4．為了做到寬容待人，有時只能是非不分，犧牲原則。（ ）
5．新型的師生關系應建立在民主平等的基礎上。（ ）
6．為了更好地保護和發揚本民族文化，對外來文化我們應盡量批判、排斥。（ ）
7．網絡是虛擬世界，所以在網上無論做什麽都不受法律約束。（ ）
8．是否文明禮貌不僅是個人道德修養的表現，而且關系到人際關系的質量、社會風氣的好壞乃至國家和民族的尊嚴。（ ）
9．誠實與說謊、合作與競爭是水火不相容的，所以我們要善於處理好它們的關系。（ ）
10．金錢、地位的差異決定了人們在人格尊嚴、法律地位上的不平等。（ ）
二、最佳選擇（把最符合題意的壹個選項填在括號內。）
11．王利生活在壹個幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王利上學。王利的家庭是（ ）
A．單親家庭 B．核心家庭 C．聯合家庭 D．主幹家庭
12．吳蔚說：“爸爸、媽媽很辛苦，他們從小教我學說話，學走路，教我看圖識字，把我由壹個什麽都不懂的嬰兒變成壹個有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理。”吳蔚的話主要說明了家庭具有（ ）
A．教育功能 B．贍養功能 C．消費功能 D．生育功能
13．明明的父母是殘疾人，家裏的生活條件很差，明明應該（ ）
A．不嫌棄父母 B．要求更換監護人
C．感到自卑 D．不與父母同時出現在公***場合
14．下面漫畫中兒子的行為是（ ）
A．自覺履行贍養父母義務的表現
B．盡力報答父母養育之恩的表現
C．由於不贍養父母而受到輿論和良心譴責後的壹種悔改行為
D．壹種愚孝行為，但孝心可嘉
15．如果父母誤會了我們，正確的做法應該是（ ）
A．離家出走以宣泄自己的委屈
B．故意做壹些錯上加錯的行為以示逆反
C．冷淡處理，不理會他們
D．多溝通，不沖動
16．由於父母工作調動，小明轉學到外地。以前他的朋友很多，可是現在卻形單影只，經常孤零零壹個人，有了苦惱也無從傾訴。對此，下列說法正確的是（ ）
A．繼續我行我素，獨來獨往
B．誰主動接近我，我就與誰交往
C．主動改變現狀，適應環境，融入新的集體
D．要求調換班級
17．九年級某班學生小剛，學習成績優秀，但每當同學問他問題時，他經常以“不會”來搪塞，集體活動他也經常以“有事”為由不參加。最後在期末評“三好”學生的民意測驗中他落選了。小剛落選的原因是（ ）
①自私自大，對人冷漠 ②學習成績好，大家忌妒他
③不善於交往，不關心集體 ④對人友好真誠，不會拉攏人
A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ②④
18．進入八年級以來，小強發現自己對班上的壹位女生有了壹種莫名的好感，很希望與她交往。對小強的這些變化，下列認識正確的是（ ）
A．這是不正常、見不得人的事
B．這是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對待，理智處理
C．害羞死了，只能責備自己
D．不太正常，壹定會影響學習，以後盡量不和異性同學說話
19．有人問諾貝爾經濟學獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝大的教授更有實力？”他回答說：“因為芝大的學生更有實力，面對這些有實力的學生，芝大教授不得不更努力。”對這句話理解正確的是（ ）
A．芝加哥大學的學生比教授做得更好
B．學生要善於同老師溝通
C．師生之間是教學相長的關系
D．師生之間是平等的關系
20．下列做法能順利化解師生沖突的有（ ）
①從老師的角度、立場考慮②盡量少和老師交流
③理解信任老師④設身處地為老師著想
A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④
21． Rose是剛剛轉進王麗所在班級的美國同學，壹段時間後他倆便成了好朋友，但每次外出吃飯，Rose總是提出要AA制。對此，王麗正確的認識應該是（ ）
A．可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物方式是不同的
B．不可理解，Rose太小氣，不夠意思
C．不可理解，好朋友理應不分彼此
D．可以理解，但Rose對朋友不夠真誠，以後少交往就是了
22．目前，廣大青少年對壹些國外節日如聖誕節、愚人節等津津樂道，並且熱烈慶祝。相反，壹些中國的傳統節日如重陽節、端午節卻差不多被淡忘了，只有春節還保留著最大的節日風采。對此，我們應該（ ）
A．大力弘揚中國的優秀傳統文化 B．通過立法禁止過外國的節日
C．固守我們的習俗 D．全盤吸收外來文化
23．八年級學生小強是壹位十足的網絡發燒友，老師勸他上網應有節制，他不聽，反而振振有詞地說：“上網可以使我大開眼界，利用網絡查詢信息，學習壹些前沿的科學知識，第壹時間玩最新型的網絡遊戲，況且在網吧還可以結交許多誌同道合的‘鐵哥們兒’……上網有這麽多的好處，為什麽不上呀？”從小強的言辭中，我們可以總結出網絡的益處有（ ）
①利用網絡查詢信息 ②學習壹些前沿的科學知識
③玩最新型的網絡遊戲 ④結交網吧的“鐵哥們兒”
A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④
24．有位教師就“學校裏最讓自己恐懼和害怕的事”在學生中做了壹次調查，結果52%的學生選擇了“被同學起難聽的綽號”，遠遠高於“學習成績差、與同學老師關系緊張”等選項。這壹調查結果告訴我們，同學之間要做到（ ）
①決不給和自己關系好的同學起綽號
②己所不欲，勿施於人
③互相尊重，與人為善
④以彼之道，還施彼身，別人叫我綽號我就給他取綽號
A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④
25．“君子不失足於人，不失色於人，不失口於人”是中國的古訓，意思是：有道德的人舉止應彬彬有禮，態度不能粗暴傲慢，更不能出言不遜。可見（ ）
①禮貌待人是中華民族的傳統美德
②文明禮貌能通過端莊的舉止體現出來
③禮貌緣於最初的人際交往
④對人禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
26．“良言壹句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句諺語說明（ ）
①待人接物時使用的語言不同，所產生的心理效應也有天壤之別
②文明用語能為人際關系增色，粗話、臟話會使人際關系惡化
③人際交往中語言使用很重要，甚至會影響氣候的變化
④與人交往應專說別人喜歡聽的話，不說不中聽的話
A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④
27．“人心齊，泰山移。”社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的，個人或群體之間為達到***同的目的需要彼此合作。下列關於合作說法正確的是（ ）
①合作是***享的基礎，***享是合作的必然結果
②合作的目的在於超越對方，打敗競爭對手
③我們合作的核心是發揚集體主義精神
④合作雖然需要，但勢必會削弱競爭，阻礙更快地進步
A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①③
28．放學路上，幾位同學看到壹位右腿殘疾的同學壹瘸壹拐地走著，便學他的樣子走路，引來其他同學大笑。那位殘疾同學非常難過。小林見狀，氣憤地說：“如果妳們是那位同學，妳們會有什麽感受？”小林同學的做法體現了（ ）
①換位思考，與人為善
②故作高尚，其實和大家壹樣
③理解至上，善待他人
④尊重他人，自覺維護弱勢群體的尊嚴
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
29．尊重自然的核心是（ ）
A．愛護小動物 B．保護環境 C．節約用水 D．尊重他人
30．小明的爺爺得了癌癥，醫生和家人對他隱瞞了病情，也要小明保守秘密，只能對爺爺說他得的是胃炎，對此小明很困惑。醫生及小明壹家人的“謊言”（ ）
A．違背了誠實的道德，應受道德的譴責
B．不違背誠實的道德，因為他們說的其實是事實
C．違背了誠實的道德，他們本質上都是虛偽的人
D．不違背誠實的道德，因為誠信的核心是善，他們說的是“善意的謊言”
三、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）
31．在世界各種古老的文化中，只有中國文化不曾中斷而壹直延續至今，並與外來文化有很大的差異。因此，為了保護本民族文化，青少年要繼承和弘揚中華優秀傳統文化，盡量少接觸、不接受外來文化。
辨題：保護、弘揚本民族文化就應盡量少接觸或不接受外來文化。
四、閱讀思考（仔細閱讀，認真思考，運用所學知識回答問題。）
32．小敏壹直為有壹位朋友般的母親而驕傲，而自己向來也是“媽媽的貼心小棉襖”。可自從上了初中以後，她越來越找不到這種感覺了。不僅如此，有時小敏還總是與媽媽“作對”：天冷媽媽讓她多穿件衣服，她偏不；媽媽讓她帶個雞蛋去學校，她也不；媽媽讓她做家務，她總是敷衍了事，而且動不動就說“妳煩不煩呀！”媽媽對她的關心她都壹概否定。
結合所學知識回答下列問題。
（1）小敏與母親之間代溝出現的原因是什麽？
（2）小敏故意與媽媽“作對”說明了什麽？長此以往，有何危害？
（3）小敏怎樣才能改善與母親的關系？請妳提出幾條建議。
33．小剛和小冬是最要好的朋友。前幾天，小冬在校外被幾個社會小青年打了壹頓，還被敲詐了20元，為此小冬請小剛放學後叫幾個同學壹起為自己報仇。小剛覺得很為難……
結合所學知識回答下列問題。
（1）為了友誼，小剛應該幫助小冬報仇嗎？為什麽？
（2）小剛應該怎麽做？請妳幫他想想辦法。
34．某校八年級（1）班語文課上，同學們正在認真地聽王老師朗讀課文。這時，陳誠同學突然舉手，王老師停下來示意他發言。陳誠說：“老師您念錯了，應該是‘憧（音同‘充’）憬’，不是‘憧（音同‘寵’）憬’。”老師楞了壹下，然後說：“請同學們打開字典查壹下。”話音剛落，教室裏便響起了嘩嘩聲，同學們查字典好像從來沒有如此興奮過。結果出來了，老師說：“剛才老師的確念錯了，希望大家記住它。妳們如果能對老師講的課提出質疑，就說明妳們沒有機械地讀書，而是在思考。”
閱讀上述材料後，回答問題。
（1）陳誠同學這樣做對嗎？請說說理由。
（2）如果妳是該班的學生，妳喜歡王老師的做法嗎？為什麽？
35．閱讀和觀察下面的材料《網上行》及漫畫《網變》，結合所學知識回答問題：
網上行
打開網頁，等於與世界握手。
在網上，我們可以看新聞、交新友；
在網上，我們可以辦商務、看電影；
在網上，我們可以查資料、學知識；
在網上，我們可以看醫生、求良藥；
在網上，我們可以……
網變
（1）材料和漫畫分別說明了什麽？***同告訴我們壹個什麽道理？
（2）為避免出現漫畫中的變化，青少年“網上行”時應註意什麽?
36．壹個精明的商人臨終前稱要留給兒子兩份遺產，他告誡自己的兒子：“妳要想在生意上成功，壹定要記住兩點：守信和聰明。”“什麽叫守信呢？”兒子不解地問道。“如果妳與別人簽了壹份合同，而簽字後才發現妳將因為這份合同而傾家蕩產，那麽妳也得照約履行。”“那什麽叫聰明呢？”兒子接著問道。“不要簽這份合同！”
商人的遺產不僅僅適用於商業領域，也適用於生活中的各個領域。結合教材回答：
（1）商人的第壹份遺產是什麽？告訴我們壹個什麽道理？
（2）對商人的第二份遺產妳是怎樣理解的？
五、探究體驗
37．“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”母愛是無私的，父愛是深沈的。親愛的同學，父母的愛會時刻圍繞著我們，他們付出的愛是那麽多而不求回報，以至於我們常會習以為常，有時甚至無動於衷。
回答下面幾個問題，並說說妳的感受。
（1）父母知道妳的生日嗎？
（2）父母壹般是怎樣為妳過生日的？
回答完上面兩個問題，再來審視自己。
（3）妳知道父母的生日嗎？
父親的生日是：
母親的生日是：
（4）父母生日時，妳會為他們慶祝或準備壹份小禮物嗎？
（5）如果上面四個問題讓妳有所觸動，請寫下妳的感受或今後的打算。
38．妳是壹個懂得寬容的人嗎？心理學家莎姆·傑諾斯博士認為，寬容對壹個人的身心健康有很大影響。憎恨在心於人於己都有害，而寬容既是善良的表現，也是自信的表現。
下面的測驗有助於妳了解自己是否對人寬容。測驗時，根據自己的實際情況來回答，選擇最符合妳的答案。
請對下列問題作出“是”或“否”的選擇。
a．有很多人總是故意跟我過不去。（ ）
b．向熟人打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。（ ）
c．我討厭和整天沈默寡言的人壹起生活、工作。（ ）
d．有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。（ ）
e．生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。（ ）
f．和目中無人的人壹起***事真是壹種痛苦。（ ）
g．有很多人自己不怎麽樣卻總是喜歡嘲諷他人。（ ）
h．我不能理解為什麽自以為是的人總能得到重用。（ ）
i．有的人笨頭笨腦，反應遲鈍，真讓人窩火。（ ）
j．我不能忍受老師為遷就差生而放慢講課的速度。（ ）
k．有些人明明方法不對，還非要別人按他的意見行事。（ ）
l．和事事爭強好勝的人在壹起使我感到緊張。（ ）
m．有的人成天牢騷滿腹，而我覺得這種處境全是他們自己造成的。（ ）
n．和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。（ ）
o．有不少人總喜歡對別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。（ ）
p．當我辛辛苦苦做完壹件工作卻得不到別人的認可和贊賞時，我會大發雷霆。（ ）
q．有些蠻橫無理的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。（ ）
每題答“是”記1分，答“否”記0分。各題得分相加，統計總分。
13～18分，說明妳需要在生活中加強自己的靈活性，培養寬容精神。
7～12分，表明妳具有常人的心態，盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態度所激怒，但總的來說尚能容忍。
0～6分，說明外界的紛繁復雜很難左右妳平和的心態，妳是壹個寬容待人的人。
（1）通過上述小測試，妳對自己的寬容度滿意嗎？
（2）結合自己的實際說說，做到寬容待人，自己還要在哪些方面努力改進。
（3）妳壹定知道不少關於寬容待人的名言警句，選擇其中妳最喜歡的壹句，摘錄下來，貼在床頭，提醒自己做壹個寬容的人。
參考答案
壹、明辨是非
1． √ 2． × 3． × 4． × 5． √ 6． × 7． × 8． √ 9． × 10． ×
二、最佳選擇
11． B 12． A 13． A 14． C 15． D 16． C 17． C 18． B 19． C 20． D 21． A 22． A 23． A
24． B 25． B 26． A 27． D 28． C29． B 30． D
三、辨別分析
31．這種觀點是片面的。中華文化對人類文明發展作出了巨大貢獻，保護、繼承和弘揚中華文化是青少年義不容辭的責任。但是和中華文化壹樣，外來優秀文化同樣屬於人類的文明成果，我們應采取客觀、平等的態度，尊重不同民族的文化差異，善於虛心學習外來文化的優點、長處，做到批判地繼承。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，也是全球意識、開放胸懷、崇高精神的體現。
四、閱讀思考
32．（1）小敏與母親的年齡差距以及年齡背後的多重差異。
（2）小敏有逆反心理。危害：造成母女互不理解，隔閡加大；影響家庭和睦、自己的心情和生活；對小敏來說是懲罰了自己，傷害了母親。
（3）積極和母親溝通，發生矛盾時心平氣和地與母親商量，尊重母親，理解母親。
33．（1）不應該，因為真正的友誼在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。
（2）應向家長、學校或老師報告此事；也可向附近公安派出所報案，用法律來維護自己的合法權益。
34．（1）陳誠的做法是對的。因為新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上的，學生可以對老師的缺點和錯誤提出批評意見；陳誠指出老師錯誤的方式也是恰當的，是對老師的尊重；且他是在舉手征得老師同意後才發言，說明他對老師很有禮貌。
（2）喜歡。老師這樣做體現了他對學生的尊重，新型師生關系下師生之間是人格平等、互相尊重的，也體現了師生之間互相學習、教學相長。
35．（1）材料說明網絡交往有諸多益處，它能使我們獲得知識和能力，豐富我們的人生經驗；漫畫說明了沈迷網絡對青少年的不良影響。二者***同告訴我們網絡是壹把雙刃劍，有利也有弊。
（2）我們上網，要發揮網絡的積極作用，避免“網毒”的傷害。要做網絡的主人，學會自我保護，不斷提高自己的辨別觀察能力和抗誘惑能力，自覺抵禦網絡上的不良誘惑，不要沈迷網絡、荒廢學業、成為網絡環境汙染的受害者。
36．（1）第壹份遺產是守信。告訴我們為人處世、與人交往要講究誠信，做到對人守信，對事負責。承諾是壹件嚴肅的事，壹旦有所承諾，就要努力兌現，輕易承諾而不兌現是壹種不良品質。踐約守信是誠實做人的核心。
（2）商人的第二份遺產是聰明，在我們沒有把握答應別人要求時，不要輕易許下諾言。
五、探究體驗
37．略。
38．略。