在上學期間，孩子最多的時間是假期，兩個月的暑假和壹個月的寒假，如何利用這三個月的時間，是孩子和家長***同面臨的問題。在這壹點上，很多家長傾向於給孩子報壹些輔導班，更有甚者，為怕孩子浪費時間，會將整個假期都用輔導班排滿。家長認為，孩子每天都在上輔導班，時刻都是在學習，這時間壹定不會浪費了吧？這種觀點其實非常錯誤。在學習理論上，孩子需要有時間去反芻上學期間所學的東西，若能透過課外相關知識的閱讀，將它組織和整理，就能內化為自己的知識。
假期是用來休息的，這是也是身體和大腦要求的。從大腦的生理上來說，長期記憶需要大腦回路的固化，而固化需要時間。因此，學習要有成效，就要留壹點時間給孩子去反思。如果我們壹天給孩子報N個班，讓孩子從早學到晚，只會讓孩子寶貴的時間浪費掉，因為研究發現，如果長時間持續地刺激腦部的同壹個區域，神經對壹直進來的刺激有飽和現象，疲乏了就不再處理它了。這就是為什麽很多孩子學習很用功，卻學習不好的原因。
老子說，“道可道，非常道，名可名，非常名。”意思是“道”是壹種只可意會不可言傳的事物，我們對事物規律的學習和把握必須用我們自己的心靈去感悟，只有這樣才能真正的理解它、掌握它，並且使它內化在我們心裏。王陽明的心法也強調“虛靈不昧，眾理具而萬事出。心外無理，心外無事。”意思是，當我們的心靈達到純天理、虛靈不昧的時候，也就是非常安寧、專壹、虛靜的時候，就能體察、發現到各種事物的道理及規律，而萬物也由此而生。由此可以看出，我們需要壹個時間和空間的維度，可以讓我們完全沈浸在自己喜歡的事物中，使心靈處於高度寧靜的狀態，從而發現事物的規律，整合所學的知識，把學習到的東西內化到自己的心靈中去。
教育學中有壹句著名的話：我看到的東西我忘記了，我背過的東西也忘記了，只有我親身經歷的事情，我才能學到自己心裏。因此，不要只盯著孩子背會了多少單詞，記住了多少名言警句，讓孩子在自由的狀態中學會整合知識、創造思考，才是最重要的。從這個角度上說，教育的留白藝術，本質上也是給孩子自發成長的自由，讓她學習用自己的眼睛去發現這個世界。