教師寄語： 從苦中得來的樂才算真樂
學習目標：
1、掌握重點字詞，了解作者
2、理清文章思路，掌握文章的論證方法
3、理解並體會本文語言流暢凝練的語言風格
4、從小樹立對他人對社會對自己的責任感和正確的苦樂觀
導學過程
壹、導入新課
讓學生說說自己心中所認為的人生中最苦與最樂的事。
二、明確目標
三、初讀課文，整體感知
1、給下列加點的字註音或根據拼音寫出漢字
大抵（）契（）悲天mǐn（）人
2、解釋下列詞語
如釋重負：
悲天憫人：
任重而道遠：
3、梁啟超，代資產階級者者、者。字，號別號。1895年赴北京參加會試，隨康有為發起""，著有《》
4、請把下列語句和出處連接起來
古語心上壹塊石頭落了地
俗語無入而自得
孔子任重而道遠
孟子如釋重負
曾子君子有終身之憂
5、概括每壹自然段的段意，並依此給課文劃分段落
是最苦，是最樂，人生應，而不應。
四、精讀課文，討論研究
1、作者把苦樂與責任聯系起來，提出了自己的苦樂觀。他是怎樣論述苦樂與責任之間的聯系的？結論是什麽？
2、找出文中的設問句，說說作者提出了哪些問題，他又是怎樣回答的。
3、朗讀第①②段，劃分每段層次，概括層意。
4、找出文段中所運用的論證方法。
五、再讀課文，深入探究
1、"壹日應盡的責任沒有盡，到夜裏頭便是過的苦痛日子；壹生應盡的責任沒有盡，便死也帶著苦痛往墳墓裏去。"談談這句話給妳的啟示。
2、用課文中的話將句子補充完整，並談談句子的特點和作用。文中還有這樣的語句嗎？請找出來。
，到夜裏頭便是過的苦痛的日子；，便死也帶著苦痛往墳墓裏去。
六、課堂小結
1、學生自我總結
我的收獲
我的不足
2、師生***同總結
七、當堂訓練
1、指出下列句子所用的修辭手法
①盡得大的`責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。（）
②到了長城，責任自然壓在我的肩頭上，如何能逃躲。（）
2、指出下列句子的論證方法
盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。（）
3、文中"最苦"指，"最樂"指，中心論點是。
4、讀罷此文，作為當代中學生，妳認為自己目前應擔負的責任是什麽？妳準備怎樣去完成？
5、結合課文，怎樣理解孔子的"無入而不自得"？
6、請寫出二到三則有關"責任"的名言。