活動在不知不覺之中出現在我們面前了，我們不要忘記提前制定合適的活動方案。活動方案可以讓接下來的活動順利，不管怎麽說，也要把活動方案給寫好寫明白才好！妳們會寫活動方案嗎？急妳所急，我為朋友們了收集和我了“小學書法活動方案”，希望能為妳提供更多的參考。
小學書法活動方案 篇1壹、指導思想
中國書法作為壹門藝術，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數誌士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學生最感興趣的課外學習項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學中應註重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在其它相關科目的教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
書法興趣小組，在於培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今後培養藝術人才起著積極推動的作用。給愛好書法的同學壹個良好的學習環境，通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發展，進壹步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2.每周2~周5的課外活動進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。
3.書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5.愛護書法教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解壹些簡單的書法常識知識。
2、以硬筆楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。
四、采取的措施：
（1）書法教師要認真負責
（2）做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有壹定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮組長的骨幹力量，在小組裏起到示範和帶頭作用，當好老師的小助手。
（3）安排好活動時間和活動地點壹般情況下每周2~5開展活動。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的`全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。五、活動地點：
小學書法活動方案 篇2小學四五六年級書法興趣小組活動計劃
書法興趣小組，在於培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今後培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：
壹、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進壹步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周壹、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向學校領導反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的幹凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等壹律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計壹次，對星多的同學進行壹定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、遊戲棋等，激發學生學習興趣。
（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）、在元旦期間和美術興趣小組***同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、學生名單
周家駿、史夢婷、楊諾、史公青、戴議恒、周生金、方夢傑
五、教學活動安排
周次 教 學 內 容
三 講解書法的壹些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的壹些註意事項及要求。
四 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷後分發給學生訓練。
五 基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上壹周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
六 楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
七 講解如何在田字格裏書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習壹些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷後分發給學生訓練。
八 學生有了壹定的基礎後，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
九 根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十 由書法教師編寫書法學習內容（壹），印刷後分發給學生訓練，主要書寫壹些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十壹 由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷後分發給學生訓練，書寫壹些常用漢字。
十二 由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
十三 由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十四 由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十五 由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷後分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出壹些優秀作品參展。
十六 由書法教師編寫書法學習內容（七），印刷後分發給學生訓練。繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，並收集整理。
十七 在暑假期間，和美術興趣班***同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。
小學書法活動方案 篇3壹、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規範同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供壹個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，並通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年11月10日上午第三節課
三、活動地點：
教室
四、活動對象：
五年級全體學生。
五、活動要求：
1、選壹節課，全班學生參加比賽，學校統壹發書寫內容，學生按要求抄寫。之後再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四（格）線寫法。
4、比賽要求40分鐘內完成。
5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統壹用紙。
六、評分細則：
評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無塗改痕跡。（占25%）
2、字母書寫規範，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
七、獎勵制度：
1、按各班級分成績獎勵學生，壹等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
八、獎項設置
本次英語書法比賽設壹等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分（壹、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
小學書法活動方案 篇4壹、比賽目的：
為檢驗各班寫字教學效果，進壹步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就壹手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。
二、比賽要求：
1、參賽對象：壹至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：壹至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。
4、書寫內容：比賽內容、格式由各年級商議後自定。
5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。
6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品壹律淘汰。
7、每班交作品10件進行評眩
8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板並進行印刷。
9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長，打印壹份，上傳壹份。
10、全員參與、三十分鐘內完成。
11、比賽時間：5月15日(星期二)下午4點半——5點
12、比賽地點：各班教室。
三、獎項設立：
壹、四、五、六年級：壹等獎4名，二等獎8名，三等獎12名 ，***24名。
二、三年級：壹等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，***18名。
四、評委：
互相交叉：壹二年級、三四年級、五六年級
五、各年級負責人：
1、比賽用紙：xxx
2、獎狀印刷、書寫(統籌：黃蓮靜)：xxx
小學書法活動方案 篇5壹、指導思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利於引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利於形成正確的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能；有利於促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關註認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，註意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關註其書寫規範和流利程度，也要尊重。
二、活動目標
1、在書法活動中，使他們養成良好規範的書寫姿勢和執筆姿勢。
2、指導學生寫出壹筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致誌、持之以恒的精神。
4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
三、活動形式分為高段、中段和低段三大部分
開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然後逐段進行分部教學。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法後，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然後進行壹些簡單筆畫字的練習。
2、中段：主要是臨摹字帖，並加強練習。
3、高段：首先是進行臨摹，然後可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、柳體字帖。
三、活動實踐
1、上好每周壹節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2、鼓勵學有余力在自帶壹本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。
3．利用《小學生寫字》書本，強化仿寫練習。
4、采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
5、在組與組之間，開展每月壹次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
6、利用放假、星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
7、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。
8、活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在書法比賽中展出。
四、具體活動安排
第1--2周毛筆書法及其基礎知識
第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法
第15周臨摹書寫
第16周仿寫例字
第17周書寫比賽
小學書法活動方案 篇6書法興趣小組，在於培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今後培養藝術人才起著積極推動的作用。為了給愛好書法的同學壹個良好的學習環境，現將本期書法小組的活動安排制定如下：
壹、輔導老師：
xxx
二、輔導時間：
每周三15：40——16：20。
三、輔導地點：
xx中心小學學生書法室四、活動目的：
1、激發培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發展，進壹步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
2、養成良好的用筆衛生習慣、雙姿。
五、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。
2、小組成員必須準時到達書法教室訓練。
3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
六、活動內容：
1、以楷書為主，以其他書法為輔，以學生臨帖為主進行教學。
2、組織學生參加各類比賽、創作書法作品。
3、組織學生參觀展覽、欣賞名人名作提高欣賞水平。
七、采取的措施：
（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有壹定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統壹安排，壹般情況下每周組織五次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法現場比賽、作品展覽，充分展示學生的學習成果。--中心小學書法興趣小組總結
小學書法活動方案 篇7壹、指導思想
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果註重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。
二、時間：星期四下午第四節課
地點：三樓多媒體教室
參與人數：25人
活動內容及目標活動目的：
1.了解書法的基本知識，進壹步提高學生的書寫水平。2.坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3.使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有壹定速度。
4.培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
三、活動要求：
1.利用每周二藝術活動時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2.書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3.保持書法教室的幹凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等壹律放入垃圾箱。
4.老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5.愛護書法教室內的設施和用品。
四、教學計劃安排：
1.在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生註意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。
2.以硬幣楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。
3.學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
4.基本筆畫的書寫對以後字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上壹周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。
5.楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
6.講解如何在田字格裏書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首後，從易到難，讓學生先學習壹些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
7.根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，壹詞壹語、壹章壹節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越想越好，這也是培養學生虛心、誠懇、壹絲不茍的品德。
8.編寫書法學習內容（壹），印刷後分發給學生訓練，主要書寫壹些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
9.編寫書法學習內容（二），印刷後分發給學生訓練，書寫壹些常用漢字。
10.編寫書法學習內容（三），印刷後分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。
11.編寫書法學習內容（四），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
12.編寫書法學習內容（五），印刷後分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
13.編寫書法學習內容（六），印刷後分發給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出壹些優秀作品參展。