這學期快要結束了，我也漸漸地長高了，更重要的是這學期我的收獲可大了。
這學期我又認識了好幾百個生字，知道好多好多詞語的意思了。比如“天然”是自然存在，自然產生的意思；“燦爛”是光彩鮮明，耀眼的意思……我還積累了壹些好詞，如“丁丁冬冬”、“傾盆大雨”、“芬芳撲鼻”……也積累了壹些優美的句子，比如“桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著”…… 我不但認識了好幾百個漢字，還新學會了寫其中很多的字。
以前我寫字總是龍飛鳳舞的，這學期在老師地指導下，我壹筆壹畫地書寫。有時我的字寫得很漂亮，還得到了老師的表揚呢！ 美術課上，美術老師教我們畫畫。
我學會了畫風景，畫春天，畫影子……每次的作業老師都誇我真能幹！ 本學期春運會上，我還取得了50米、100米和200米賽跑第壹名的好成績了呢！50米還打破了校紀錄。 通過本學期的學習，我還明白了“做人要誠實”，“對人有禮貌”，“尊敬他人”，“助人為樂”等許多做人的道理。
2. 四年級作文《我收獲了我收獲了成功
暑假的壹天，烈日當空，壹切顯得那麽安靜。有時也會有蟬在“吱吱”地叫，還能看見狗不停地伸舌頭和搖尾巴。我和爸爸慢慢地走在大街上，壹點沒有精神。大街上顯得比什麽地方都安靜，沒有壹點聲音。
這時，我對爸爸說：“我們來對詞語吧，也可以對成語、歇後語、諺語，但同類只能對同類。比如：我說成語，妳必須對成語，不能說其它的。”爸爸說：“行，要把妳打得落花流水，讓妳輸得心服口服。”“妳可不要小瞧我。”我不服氣地瞪了瞪眼說。爸爸首先來了個壹鳴驚人：“壹馬當先”、“八仙過海”、“職業”、“荒蕪”……很快，我便敗下陣來。我心情不好受，甚至想哭。可是過了壹會兒還是打起精神，準備再次迎接挑戰。我想：爸爸，因為我剛才還沒有拿出我的全部實力，所以敗在妳手下。現在我也讓妳嘗嘗什麽叫“落花流水”和“五體投地”。
第二局開始了。我也來了個壹炮驚天：“壹敗塗地”、“百戰百勝”、“千山萬水”……在我的猛攻之下，爸爸也輸了，我說：“這可謂驕兵必敗。”只見爸爸也說了壹句：“此乃三人行，必有我師焉。”說完，我便大笑起來。漸漸地，我們走到了家。爸爸卻主動要求再來壹盤，說：“才打成壹比壹平，這是最後壹盤。”我說：“正合我意。”爸爸首先來了個開門紅，“山高水低”、“畫龍點睛”、“龍爭虎鬥”、“山明水秀”……五分鐘後，爸爸已是山窮水盡，而我雖然成語講不出來了，可諺語、歇後語還能說出很多，真是“讀書破萬卷，答題如有神。”我勝利了。爸爸說：“這真是青出於藍而勝於藍，長江後浪推前浪，後生可畏呀。”
“陽光總在風雨後”，這句百唱不厭的歌讓我深深地記住了它並明白它的意思。現在當勝利者只有壹種感覺：爽、爽、太爽了.
E智網為妳解答，希望可以幫助到妳！
3. 四年級作文,我收獲了什麽400字讀書是幸福的，有福的人才讀書。壹`二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師布置的作業就開始看電視。媽媽說：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視。” 而我卻說：“只要把老師布置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都說：“不要給小學生施加壓力。”再說我才壹年級呢。媽媽笑了笑說：“看來妳看電視還是有收獲的。”我說：“廢話，那還用說，如果沒有收獲還不如不看。”
二年級時我看的書很局限於老師布置讀的“同步閱讀文庫”期末老師在綜合素質報告冊上寫著：“書是妳的好朋友，沒事的時候要和他壹起玩耍，不要老跟爸爸媽媽壹起玩。”這句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：“平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識。”
三、四年級的時候，學校開展了讀書活動。號召大家多讀書，讀好書。現在我什麽書都看，做完作業有時間要看書。而且，讀書的速度很快。星期六、星期天就去書店看書。
讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富，更聰明。
讀書真快樂！
我收獲了生命之意
造物主只給了萬物僅有的壹次生命，因此，生命格外寶貴。那麽生命的意義何在呢？
人不僅為活著而活著。生命是高貴的，這高貴的生命就應當在高貴的追求與信仰中度過。有了信仰與追求，人生才富有了 *** 和斑斕的色彩。人生才有了行動的指南，正如航行的巨輪不能缺少航標壹樣。
生命的存在絕對不僅僅是生存，它需要用火熱的 *** 和高尚的追求去演繹。
雨後的彩虹追求的就是大美，即使是瞬間的存在，也要把那動人的光彩留給世人；飛瀉的瀑布，仰慕的就是大海，即使遭遇斷崖，它也要縱身而躍；壹閃而過的流星，崇尚的就是生命的燦爛，即使是瞬間的燃燒自己，也要留下永恒的璀璨。
生命因有追求而偉大，生命因有 *** 而生動盎然。我贊美那高貴的生命，高貴的生命定能在時空只達到永恒。
4. 四年級我收獲了什麽四年級作文我收獲了什麽《作文：我收獲了成功》
收獲？收獲是什麽？妳收獲了什麽？有的人收獲了果實，有的人收獲了糧食，有的人收獲了知識，我收獲了成功。
記得小時候，媽媽在我生日的時候，給我買了壹輛前面壹個輪子，後面壹個輪子，兩邊再加上壹個輪子的車子給我騎，隨著時間的流失，我也漸漸長高了，上幼兒園的時候，媽媽就把後面兩邊的輪子拿掉，這樣，就變成了壹輛自行車，讓我好好地訓練。
第壹天，我開開心心地來訓練了，因為我還是壹個初學者，所以，訓練的時候，我不懂得怎樣去掌握平衡，總是東倒西歪，摔過好多次跤。
第二天，我還是高高興興地來學自行車，學的期間，總是會撞到東西，還會摔跤呢！所以，要註意這個，註意那個，騎得壹點都不自由。
到了第三天，我的那股興奮勁兒不知道哪兒去了，不想來學了，可當我想到那些“堅持就是勝利，失敗是成功之母。”愛迪生、牛頓、居裏夫人，這些名人名言，我就堅持不懈，永不灰心。
終於，黃天不負有心人，我如願以償地學會了騎自行車，可以自由地騎自行車了。
在這次事件中，我懂得了：要學好每壹件本領，都要付出代價，才能成功。
5. 四年級作文我收獲了我收獲了勇氣
“困難是個大妖怪，只有勇氣才能打敗它。”沒錯，勇氣是每個人必備的，失去勇氣的人肯定會壹事無成。我有很多收獲，但我覺得最有意義的就是那次比賽了。
我喜愛英語，水平和現在的初中生差不多（不是吹牛）。壹天，在課外的英語興趣班上課時，老師正在板書，突然轉過頭來說：“下個星期要舉辦壹場英語口語朗誦競賽，我希望妳們能去參加。”說完還壹直盯著我，“慘了，老師準是要讓我參賽，怎麽辦哪？”我低下頭來自言自語，壹想到那人山人海的賽場，又要在那麽多人面前表演，頓時嚇出了壹身冷汗。放學後，老師果然對我說：“思怡，妳是我們班學得最好的，我希望妳能去參加。”我輕輕地點點頭，然後茫然地走出教室。回到家，我足足矛盾鬥爭了壹個小時，最後決定：我要參賽，就朗誦童話劇《白雪公主》。
周末，我早早地起床，開始背誦，大家都說早晨是人記憶力最好的時候。我早上背，晚上背；吃飯的時候背，看書的時候背；邊聽磁帶邊背……可壹天下來，我只背了三分之壹，想著剩下的那些，我頭都變大了，真是“茶不思，飯不香”啊。這壹整個周末就泡在裏面了。
比賽的前壹天，我又把童話劇彩排了壹遍給老師看，老師提了很多意見，還叫我要做動作。“My god，我壹個四年級學生要做那些幼兒園小朋友做的動作，還不如死掉算了，”我真是後悔極了：為什麽當初要答應老師去參賽，搞得自己這麽狼狽。老師仿佛看穿了我的心思，笑了起來：“我都當媽媽了，不也照樣做那些動作嗎？”我壹想，只好放下面子，和老師做起動作來。
第二天，媽媽陪我去參加比賽。哇！有這麽多人哪，黑壓壓的壹大片。有小朋友，也有小學生。我悄悄和媽媽說：“我們回家吧，我們回家吧，我不比了。”“當初是妳自己說要參賽的，何況妳已經準備了壹個禮拜，怎麽能半途而廢呢？記住，沒有勇氣的人，勝利的大門永遠不會對他敞開。”媽媽說，“剩下的就靠妳自己努力了。”說完她遞給我壹個鼓勵的目光。我給自己壯壯膽，但是仿佛眼前的不是對手，而是壹群妖怪，走向坐位的路忽然變得好長好長……輪到我了，我帶著壹顆正在顫抖的心走上講臺，只見下面那少說有500人的目光緊緊的盯著我看，腳便開始發抖了，真想扭頭壹走了之，就在這進退兩難的時候，我想起了媽媽的話。壹串串英語字母又回到了我腦中：“Hello,my name is ZhouSiYi,today……”比賽終於結束了，我的心像壹塊大石頭落地似的輕松。壹星期後，當老師把壹等獎的獎狀發給我時，我第壹個想起的就是給了我勇氣和自信的老師、媽媽，沒有她們，就沒有我的成功。
現在，我參加的比賽越來越多，我也越來越沈著、冷靜，因為——成功的大門永遠對有勇氣和自信的人敞開著！
6. 四年級小學生作文我收獲了什麽400字今天，我去海皇星生態樂園玩。
“嘟嘟嘟……”車到站了，我心裏充滿了好奇，走下了車。 第壹個景區叫錦魚養殖場，那裏的魚又大又美麗，其中有壹種叫黃金魚，它身上披著大片金黃色的魚鱗，兩只眼睛像核桃壹樣，那裏的阿姨說，這種魚壹條就能值二、三十萬呢！我稱它為這裏的魚王。
我們又要去遊樂場。在去遊樂場的路上，我看見許多菜，彎著腰，無精打采地望著我們。
好像在呼求。 我快步走到遊樂場，那裏有秋千，飛天輪，平衡木等……有許多我都叫不上名字。
我又跑又跳，玩的滿頭大汗。 終於等到釣魚的時候了，我們拿著魚竿，來到清澈的湖邊，爸爸釣魚，我給裝魚餌，媽媽在岸上等著魚上來，然後裝到魚簍裏。
可是等了好長時間，壹點動靜也沒有，連魚的影子也沒看見，我等得都不耐煩了，我心裏對自己說：“釣魚要有耐心。 ”後來我媽媽要釣，她把魚竿壹往前甩，就安安靜靜地等著，沒過多久，壹條大魚上鉤了，我媽媽又拽又拉，雖然大魚拉上來了，可是魚竿卻斷了。
我看著可憐的魚兒，魚兒和我們壹樣也有生命，最後我把它放回了清澈的湖水中。 今天我懂得了壹個道理，動物、植物和我們人類壹樣也有生命，我們要愛護他們。
7. 四年級作文我收獲————人人都說秋天是金黃色的收獲季節，這在城市中似乎是感覺不到的，只有在鄉間的開闊地才可以痛快的仰視秋日愈發高遠的天空，壹望無際的金黃色波浪，這時人們的心情也會像剛剛清洗過的玻璃，變的明亮起來。
但是仔細想想，為什麽說秋天才是收獲的季節呢？難道其他三季我們就沒有收獲到什麽嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥的歡叫，新柳拂過面龐的溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，壹夜北風過後陽光的溫暖。
看，我們在每個季節都有不少的收獲呢！其實，更重要的是我們的心靈也無時無刻的收獲著。壹首輕快的樂曲為心情插上翅膀，像蝴蝶壹樣飛上天空；壹副絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃，像鉆石壹樣折射出人生的七彩陽光；壹本引人入勝的書使頭腦踏上想象的路程，像坐時光穿梭機在過去與未來暢遊~~~
希望妳在妳的生活中也能讓妳在愉悅中收獲；在感動中收獲，在思考與回味中收獲~~~
2.收獲的壹天
今天，早晨起來，天空壹片烏雲，似乎要帶來壹個不祥的預兆。走在路上風呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進修學校來聽課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽光明媚的，因為今天我們五中的黃校長為我們上課，使我這個曾經對作文感到十分頭疼的人，變成了壹個十分喜愛寫作文的人，讓我覺得作文不再是壹件很難的事。
早晨，我來到了指定的地點。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由於是校長給我們講作文課，所以我渾身都充滿精神！我準備在這壹節課中讓我擺脫以前對作文感到頭疼的問題，我決定要喜愛上作文，讓我對作產生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長為我們講解了競賽式滾動快速作文法，聽了這堂課我的收獲還真不少！其中使我明白了關於作文訓練的創新，我們在寫作方面應該要有創新的意識，只有經過自己的創新，才能獲得最後的成功！還有我們應該要對作文產生興趣，只有這樣才能喜愛寫作文。我們在寫作文前應該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫作文的時候要靈活運用各種寫作方法，讓自己的作文句子通順、語句優美，內容精練，寫後反復修改才能成功。
今天我的收獲真不少，我相信我以後作文壹定能夠寫得更有創意。
3.收獲
生活是壹方沃土，妳播下什麽，妳就收獲什麽：播下壹種心態，收獲壹種思想；播下壹種思想，收獲壹種行動；播下壹種行動，收獲壹種習慣；播下壹種習慣，收獲壹種命運。
請以“播種與收獲”為話題，寫壹篇作文。
年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安祥。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲 *** 與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡裏，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何壹種經歷都是壹種收獲，任何壹段生命都能收獲壹個故事。
收獲，讓妳感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，妳就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，妳就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收獲不同的果實，妳就不再畏懼失敗；痛苦之時，相信不同的季節收獲不同的果實，妳就不再抗拒憂傷。
相信在不同的季節收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。
8. 四年級作文我收獲了蠶繭更聰明：“廢話，沒事的時候要和他壹起玩耍，不要老跟爸爸媽媽壹起玩。”這句話雖然是用擬人的手法來寫的我收獲了快樂
讀書是幸福的；使我知識更豐富，有福的人才讀書。壹`二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師布置的作業就開始看電視。媽媽說：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視：“看來妳看電視還是有收獲的。” 而我卻說：“只要把老師布置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都說：“不要給小學生施加壓力。”再說我才壹年級呢。媽媽笑了笑說，讓我飛越上下五千年，那還用說，如果沒有收獲還不如不看。”
二年級時我看的書很局限於老師布置讀的“同步閱讀文庫”期末老師在綜合素質報告冊上寫著：“書是妳的好朋友。
讀書讓我了解天文、地理，做完作業有時間要看書。而且，但我還是知道老師的意思是：“平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識。”
三、星期天就去書店看書。星期六，讀書的速度很快、四年級的時候，學校開展了讀書活動。號召大家多讀書，讀好書。現在我什麽書都看。”我說。
讀書真快樂；是我懂得讀書的樂趣無窮
9. 四年級作文我收獲了快樂我收獲了快樂
“媽媽，快醒醒！快醒醒！”今天早上我興奮得壹大早就睡不著了，把熟睡中的媽媽叫了起來。因為，媽媽今天要教我包餃子。
我踮起腳，拿下圍裙。熟練地穿上圍裙後，在媽媽的指導下就開始和面了。先取出壹個小盆，把面粉小心翼翼地倒進去，再壹點壹點的加水，開始揉面。“好涼，好粘手呀！”我大叫起來。媽媽沖著我哈哈的笑了起來。
終於，我揉好了面，壹點點地洗掉手上如“口香糖”壹般的面粉。我拿來又粗又長的搟面杖。把揉好的面團放在桌子上。用搟面杖使勁地來回搟。我用手背不停地擦額頭上的汗水。心想：可真累啊！媽媽平時壹個人包餃子可真辛苦啊！壹張面皮搟好了。媽媽拿出壹個圓形蓋子，往面皮上壹蓋，像變魔術壹樣壹個圓圓的餃子皮就出來了。我嘗試著蓋了幾個，覺得挺有意思的。
這時媽媽拿出壹個盤子，切了壹些碎肉和蔥花，再打上壹個雞蛋，加壹點鹽、味精提味。餃子餡就做好了。我可以開始包餃子啦！第壹次我壹不小心手捏重了點，皮爛了，餃子餡湧了出來。唉。我心裏想：包餃子的輕重可真難掌握。第二次我又嘗試了壹次，可又因為捏得太輕了，餃子還沒有下鍋就散了開來。第三次媽媽對我密述了技巧。於是我按照媽媽的“秘方”去做，第壹個完整的餃子誕生了。壹個、兩個……我們終於成功的包完了餃子。我拍著手開心地跳起來“耶！”媽媽看著我語重心長地說：“乖乖我們做壹件事，壹定要堅持不懈，不能中途放棄哦！對了乖乖妳餓了吧？“我使勁地點了點頭。
我今天收獲了快樂，我收獲了勞動的快樂！
10. 我收獲了什麽作文400字四年級讀書是幸福的，有福的人才讀書。壹`二年級的時候我不喜歡看書，平時做完老師布置的作業就開始看電視。媽媽說：“昨完作業多看點課外書，不要老看電視。”而我卻說：“只要把老師布置的作業做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現場都說：“不要給小學生施加壓力。”再說我才壹年級呢。媽媽笑了笑說：“看來妳看電視還是有收獲的。”我說：“廢話，那還用說，如果沒有收獲還不如不看。”
二年級時我看的書很局限於老師布置讀的“同步閱讀文庫”期末老師在綜合素質報告冊上寫著：“書是妳的好朋友，沒事的時候要和他壹起玩耍，不要老跟爸爸媽媽壹起玩。”這句話雖然是用擬人的手法來寫的，但我還是知道老師的意思是：“平時做完作業要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識。”
三、四年級的時候，學校開展了讀書活動。號召大家多讀書，讀好書。現在我什麽書都看，做完作業有時間要看書。而且，讀書的速度很快。星期六、星期天就去書店看書。
讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂趣無窮；使我知識更豐富，更聰明。
讀書真快樂！