《格林童話》是通過“寓教於故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“養料” 。並且，通過寓言故事，教懂讀者壹些課本上未能學到的道理。教會讀者“分辨善惡、壹分耕耘，壹分收獲、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜……”等做人、待人的道理。
《格林童話》在語言上樸實無華、生動流暢，簡明易懂，朗朗上口，娓娓道來，栩栩如生，又充滿了德國的鄉土氣息，令人倍感親切。
《格林童話》寓教於樂，每壹則故事都有其深刻的人生哲理。《背包、帽子和號角》告訴人們做事不能太貪心，多做壹些幫助別人的事，壹定會得到他人的好報。《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表，美好的本質總有壹天會被人發現的。《不孝的兒子》教人們懂得了對待父母、長輩壹定要孝順、尊敬……
《格林童話》源自民間，在藝術上通俗、質樸、粗獷、生動，表現了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明，善惡對錯壹目了然。不少主人公憨態可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、醜的矛盾沖突置於斑斕多彩的幻夢之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中，自然與神奇，現實主義與浪漫幻想交相輝映，融為壹體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意願，從而得到滿足。如今在這樣壹個物欲如潮如流的社會裏，有些人迷失了方向，有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看壹下《格林童話》，在壹個個生動、簡單的故事裏妳會體味出內在的深刻意義——以理性的態度去辨別世間的善惡對錯。看《格林童話》就像是壹次心靈的放飛，看看故事情節體味壹下其中的意義，欣賞欣賞其語言藝術的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。
《海底兩萬裏》讀書筆記
打開《海底兩萬裏》,我懷著好奇的心情和書中的主人公探險家尼摩船長壹起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅.
鸚鵡螺號的尼摩船長是壹個謎壹樣的人物,他性格古怪,但看到朋友死去卻會無聲地落淚;他知識淵博,會收容所有厭惡陸地的人;他會把上百萬黃金送給窮苦的人;他會把整口袋的珍珠送給可憐的采珠人;甚至還為法國政府償還幾百億國債;他還會逃避人類,對他人施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他心中充滿無盡的痛苦,卻仍是個善良的人.
在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲氣罐裏還有壹絲空氣.那時由於缺乏氧氣,他們幾乎虛脫.這時,尼摩船長沒有去吸那最後壹絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授.他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數讀者,也深深感動了我.
作者的驚人之處不但只是他寫的誇張,動人而富有科學意義的小說,更驚人的是他在書中所寫的故事,盡管在二十壹世紀的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現,在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,並在小說發表25年後,人們制造出的真實的潛水艇,與小說描寫的大同小異,這是怎樣的預見力,所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據.他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現.更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,並以其逼真,生動,美麗如畫令人讀來趣味盎然.他的作品情節驚險曲折,人物栩栩如生,結局出人意料.所有這些使他的作品具有永恒的魅力.
這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事.這事發生在壹八六六年,當時海上發現了壹只被斷定為獨角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上.其實這怪物並非什麽獨角鯨,而是壹艘構造奇妙的潛水船.潛水船是船長尼摩在大洋中的壹座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發電.尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行.他們從太平洋出發,經過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚搏鬥,冰山封路,章魚襲擊等許多險情.最後,當潛水船到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布於世.書中的主人公尼摩船長是壹個帶有浪漫,神秘色彩,非常吸引人的人物.尼摩根據自己的設計建造了潛水船,潛航在海底進行大規模的科學研究,但這好像又不是他這種孤獨生活的惟壹目的.他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自己孤獨的生活深深感到悲痛.
這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點.曲折緊張,撲朔迷離的故事情節,瞬息萬變的人物命運,豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於壹爐.作者獨具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時而將讀者推入險象環生的險惡環境,時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現.讀來引人入勝,欲罷不能.
就這樣,我懷著壹種崇敬的心情,開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開始他充滿傳奇色彩的海底之旅.鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁,知識淵博的人,他們壹道周遊了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴,暗道和遺址,其中包括著名的沈沒城市亞特蘭蒂斯,這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國.
鸚鵡螺號從日本海出發,進入太平洋,大洋洲,然後到達印度洋,經過紅海和阿拉伯隧道,來到地中海.潛艇經過直布羅陀海峽,沿著非洲海岸,徑直奔向南極地區.然後又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來到北海,最後消失在挪威西海岸的大旋渦中.在將近十個月的海底旅程中,鸚鵡螺號以平均每小時十二公裏的航速,緩緩行駛.我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的"客人們"飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀.
整個航程高潮叠起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沈船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛,鯊魚,章魚,博鬥,反擊土著人的圍攻等等.書中都包容了大量的科學,文化和地理,地質學.阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩.
但在引人入勝的故事中,還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,重視防止被壞人利用,危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹,鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀念.這些至今仍然熱門的環保話題,早已在兩百年前就有先知者呼籲,可見留下有關人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識後,啟發我們以心靈更大的收獲.
小說從海面上"怪獸"出沒,頻頻襲去各國海輪,攪得人心惶惶開始,到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止,整部小說懸念叠出,環環相扣.這本書把我深深地吸引住了.在旅行過程中我和尼摩船長以及遊客們都可以說是隨著事情發展,而有所變化,有時惶恐不安,有時輕松愉快.
這本書的精妙之處還在於完全自然的知識啟迪,雖然書中講述了不少有關海洋的知識,例如紅海壹名是源於海中的壹種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血壹樣紅.但是沒有任何壹個在讀者接受起來十分刻意或困難的,只是壹次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存.
並不是每壹本科幻小說都像《海底兩萬裏》壹樣富有強烈的可讀性,它作為壹本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓後人看到了古人的智慧與文明.
整部小說動用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流,魚類,貝類,珊瑚,海底植物,海藻,海洋生物循環系統,珍珠生產等科學知識,成為名副其實的科學啟蒙小說.
格蘭特船長的兒女》之讀後感——
暑假期間，我有幸拜讀了法國著名科學幻想小說家儒勒·凡爾納筆下的著名三部曲中的第壹部——《格蘭特船長的兒女》。 這部小說描寫了蘇格蘭籍遊船“鄧肯”號的船主格裏那凡爵士在壹個悠然的機會而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈裏·格蘭特發出的求救漂流瓶.格裏那凡爵士織了壹支小型旅行隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長的任務。帶著格蘭特船長的壹雙兒女,環繞了地球壹周。終於在太平洋的壹個荒島上找到了格蘭特船長。
小說中，最令人敬畏的是格裏那凡爵士無比的毅力和他那克服困難的勇氣。也正是文中所體現出的堅強的毅力震撼著讀者的心靈。
鋼鐵是怎樣練成的
〈鋼鐵是怎樣煉成的〉這本書使我愛不釋手,保爾 柯察金那頑強的品格多麽令人欽佩!如妳讀了這本書,就會明白具有鋼鐵品質的人是"大寫"的人.保爾壹生十分坎坷,在雙目失明的情況中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多麽令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強的毅力完成了巨著.書中有段名言膾炙人口:"人的生命是最寶貴的.當他回首往事的時候,不應該為碌碌無為而悔恨……." 每當我遇到困難而退縮時,每當我受挫折而落淚時,我就會想起保爾那高大的身影,要把自己煉成壹塊真正的鋼鐵!鋼鐵般的意誌是人類無形力量的源泉,哪怕艱難險阻,在它面前都將灰飛煙滅,我深刻地體驗到生命的真諦和時代賦予我們年輕壹代的使命,它將給予我們啟示,隨著時間的車輪,繼續演繹出壹則則鋼鐵煉成的故事...... 好詞：津津有味 興高采烈 抽泣 斷斷續續 提心吊膽 金燦燦 和顏悅色
佳句：
1.可是小海蒂壹點也不難過，她是個無論什麽時候都能找到快樂的孩子，當然，和這個放羊的男孩還有那群山羊壹道上山，到鮮花盛開，有老鷹飛翔的牧場去，和那裏各種各樣的小動物們在壹起，發現什麽奇妙有趣的事情，這是小海蒂最喜歡不過的。可是看爺爺拉鋸或是用錘子敲敲打打地幹木匠活也很有意思。
2.可是比什麽都更吸引小海蒂的，是大風天時，小屋後三棵樅樹搖晃的嘩嘩聲。它們壹響起來，小海蒂不管正在幹什麽，都忍不住要放下手裏的活跑到樹下。她覺得再沒有比這從高高的樹枝上傳下來的低沈而奇妙的響聲更動聽的了。海蒂站在樹下豎起耳朵，不厭其煩地聆聽風吹過樹枝時發出的巨大響聲，看著它們劇烈地搖晃。
主要內容：
小孤女海蒂被送去與隱世而居的祖父同住，當時祖父正因兒子離開他而感內心痛苦，可愛的海蒂很快就溶解了老人家冷酷的外表。不料邪惡的阿姨偷偷把海蒂帶走，賣去給有錢人家當仆人。主人有個生病的女兒，她在海蒂的安慰和鼓舞下重新振作起來，爺爺也在千辛萬苦之下終於跟孫女團圓。
感想：
作家約翰娜·施皮裏她把人物刻畫得很生動，在讀<<小海蒂>>時我總會覺得裏面的人物就生活在我們的身邊。那個天真可愛的小海蒂、兇狠邪惡的姨媽、固執的祖父……
兒童文學作家約翰娜·施皮裏創造了壹個壹個天真活潑、純樸善良、熱愛自然、熱愛生活、樂於助人的小女孩——海蒂。她無論遇到什麽情況總是樂觀面對，她總是待人真誠，她相信她遇到的每壹個人，在她的身上我突然發現只有妳真誠待人，別人才會信賴妳，不是麽？讀唐詩選集的感悟！！！！！！！絕對原創！！
那朝 那代 那文學
引： 酒入豪腸，七分釀成了月光；三分釀成了劍氣。繡口壹吐，就是半個大唐。
“上下五千年，大夢無邊，夢回大唐可看見，遺留的詩篇？縱橫九萬裏，大愛無言，壹曲長歌可聽見撥動的和弦？”看著這部影片，聽著這首歌，突然發現自己別離了21世紀；別離了這物欲橫流的科技時代；別離了父母，也別離了親朋。眼前見到的只是馬嘶鶯語、青樓檀板金樽；擦肩而過者，是李白的狂、杜甫的沈、李商隱的朦朧、王摩詰的無塵。阿，我也夢回了大唐。
中華有幸，因為他沈積了千年的“吟風弄月”、“兒女情長”，從《離騷》浪漫飄揚到《西廂記》的婉轉；大唐有幸，因為它為中華留下了壹朵奇葩，從“壹川碎石大如鬥”的北國開到“春來江水綠如藍”的南疆，我亦有幸，因為在歷史的長河中，我牽手了者偉大的朝代，偉大的詩歌，從“明朝散發弄扁舟”到“江南無所有，聊贈壹支春”，我壹路走來，走進我的夢中。
請跟我來，因為我的夢中有依稀淚光。這淚光沒有“有美人兮，見之不忘。壹日不見兮，思之如狂。鳳飛翩翩兮，四海求凰。無奈佳人兮，不在東墻。”的直白，亦沒有“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳；東風惡，歡情薄，壹懷愁緒，幾年離索，錯、錯、錯 ”的斷腸。但是，這淚光中依然閃爍者相思的情傷。莊生曉夢，望帝春心托杜鵑，如此相思終成何？不可明說，只因為大唐的盛世吉祥；不可忘卻，只因為千古文章與此壹樣。追憶此情，只可托之於物？是啊，自古已有，只是今日伊人不可見，情思不能段。或抱月低吟，或舉鐏***愴然。別說劍光陰冷，別說馬蹄錚錚，我只在乎鴛鴦雙棲蝶雙飛；我只鐘情花前月下***話纏綿。然而亦不可得，只可伏筆輕描伊人倩影，亦或雲“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”枉然此情。
請跟我來，因為我的夢中有羊羔跪乳。蕭蕭馬鳴，是遊子涕下的淒苦。遊子千裏，只為蔔此三生所願，而天冷衣單。母親阿，在寒冷的北風中，兒將妳呼喚，可曾聽得兒的悲傷。“浮雲遊子意，落日故人情”。即為浮雲，風吹即散，可暖心意者，為媽媽眼神中的期盼。漂泊他鄉，我不是座上客。於此地，片瓦不歸我，絲情不向我。歸我者，惟家鄉的黃土和那可苦井水；向我者，惟母親無言的愛和無邊的嘮叨。母親啊，請將我呼喚，讓我在寒冷的他鄉可以枕著妳的愛入眠。母親啊，妳是否又到村頭，將兒企盼？秋風中，妳的銀絲是否又添壹縷？
請跟我來，因為我的夢中有鐵骨錚錚，軍馬嘶風。金刀飲血，可曾再次入鞘？為國家出生入死，盡顯男兒本色，引弓射胡虜，逐輕騎，雪滿弓刀，不為他求，只願“寧為百夫長，勝作壹書生。”然而得壹百夫長又談何容易？壹將功成萬骨枯。
請跟我來，因為我的夢中有大漠盛況。夕陽如血，照遍風沙滾滾，鬥大碎石，隨風亂走，再或關山飛雪。大好河山，盡現於文字之美。因為這是大唐，容不得鶯歌燕舞之嬌弱；留不住二胡賦予江南的低吟。再因為這是戰場，駐不得兒女情長的纏綿悱惻。這裏只有沙如雪，月似鉤；只有可踏清秋的快馬；只有可飲西風的漢子，因為這是大唐。
請跟我來，因為我的夢中有情依依，柳絮飄揚。如何說女兒皆為含蓄之美？如何說女兒不可拋頭露面？都是長幹人，為何就不可相識、相知、相隨？兒時不識君，所以現在停船借問，或恐是同鄉？如此直接的情意，何須遮遮掩掩？敢愛敢恨，道盡巾幗豪爽之情。因為這是大唐的自由，這是大唐的情感表達。
請跟我來，因為我的夢中有別離。不管是“江南無所有，聊贈壹支春”，亦或是“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”，再者“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”離愁別緒，雖為友人，亦不亞於戀人。路難行，多少個“保重”，也道不盡難舍之意。昨日也許***舉杯邀月，***話桑麻，而今天就將天各壹方。人生是否就是這麽分分合合？無論是同窗、同事、同鄉。最終都將別離，獨留我，漂泊他鄉。再見時，許已塵滿面，鬢如霜，亦或陰陽相隔。柳可折，留友不住；春可贈，相隨不可。別了，這手足之情；別了，這同窗之意。再聚首，唱破這離殤的歌喉。
是的，這就是我的夢。在夢中，我見了“杜工部之沈郁,韋蘇州之淡雅, 溫八叉之綺靡, 李義山之隱僻”，因為這些都是有了大唐，沒有大唐，這些曠古詩詞放於何處？沒有這些詩詞，大唐又將留下何物？因為大唐是樹，詩詞是葉；大唐是河，詩詞是水。而這水壹直從遠古流下，流到今天，流到我的腳邊。而我只是壹個無知的赤腳小兒，偶爾撿起壹枚貝殼，便當發現了整個世界。然而壹擡頭，才發現，這水已經匯入大海，成就了壹片永不幹涸的澤國，而這海就是中華文明。我們這些拾貝者，都只是它的瞻仰者，而不是使用者，更不是駕馭者。在她面前，我們只是壹粒芥子。我們所能做的，只是小心意義的撿起壹枚自己喜愛的貝殼，用它來裝飾自己貧瘠的思想，然後，面朝大海，為唐詩、為中華文明敬禮。 它是壹種聚會，壹種感召。它把人性神化，付諸造型，又用造型引發人性，於是，它成了民族心底壹種彩色的夢幻，壹種聖潔的沈澱，壹種永久的向往。 它是壹種狂歡，壹種釋放。在它的懷抱裏神人交融，時空飛騰，於是，它讓人走進神話、走進寓言，走進宇宙意識的霓虹。在這裏，狂歡是天然秩序，釋放是天賦人格，藝術的天國是自由的殿堂。 它是壹種儀式、壹種超越宗教的宗教。佛教理義已被美的火焰蒸餾，剩下了儀式應有的玄秘、潔凈和高超。只要知聞它的人，都會以壹生來投奔這種儀式，接受它的洗禮和熏陶。摘自《莫高窟》 梅雨時節，天空總是那麽憂郁、晦明，宛如蒙了壹張寬闊、低矮、溫熱的灰布。日本作家德富蘆花的《梅雨時節》，雖然略筆草草，卻極度傳神：“空氣顯得濃厚而凝重……炊煙也潮濕而難以升騰，只能化作霧靄匍匐而行。”梅雨時節，妳隨手丟壹支竹筍落土，由於過度潮濕，由於發熱膨脹，想必會抽枝發葉。如此的空氣，彌漫出壹種難言的特征——曖昧。摘自《梅雨，梅雨》 她第壹次試圖從他的立場，他那成年人的立場出發去和他相會；他清晰地感覺到了她身上的這種這化，就像清晰地嗅到了瑪麗·卡森那美麗的花園中的玫瑰花香壹樣。玫瑰花啊。蒼白的玫瑰花。玫瑰花，玫瑰花，處處開遍了玫瑰花。草原上的片片花瓣喲，夏日的玫瑰，紅的、白的、黃的。玫瑰的芬芳波郁，甜美地飄蕩在夜空中。粉紅色的玫瑰，深深的月光將它沖淡成了蒼白的顏色。蒼白的玫瑰喲，蒼白的玫瑰。摘自《荊棘鳥》 沒有過人的才智，沒有瀟灑風光的資本，沒有可以引以為榮的相貌，也沒有壹把足夠大的傘幫我抵擋壹切，但，我還有壹雙腳，可以奔跑；還有壹顆心，可以支撐。上帝是公平的，在賜予我卑微出身的同時，也給了我可以努力奔跑的雙腳，鼓勵著我憑借頑強的毅力奔向向往的天空。我自豪，我有壹雙腳，壹雙可以奔跑的腳。摘自《沒有傘的孩子必須努力奔跑》