第壹篇：
如果妳是壹滴水,妳是否滋潤了壹寸土地?如果妳是壹線陽光,妳是否照亮了壹分黑暗?如果妳是壹顆糧食,妳是否哺育了有用的生命?如果妳是壹顆最小的螺絲釘,妳是否永遠堅守妳的生活崗位……”
這段精彩的語言,妳或許會以為這是哪個名人的名言,但,這不是,這只是《雷鋒日記》中的壹小段,也是他壹生的寫照。
雷鋒離開我們已經近50年了,他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的壹生雖然只有短暫的22年,然而,在這短暫的壹生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,為人民做好事,留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣壹句話:“螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。我願永遠做壹個螺絲釘。"作為我們小學生,在班級、在學校這個大家庭,我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神,為這個大家庭盡壹份力。這份力量雖然很小很小,但有時用途卻很大很大。
有時班裏因為妳盡的這份力,就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班裏因為妳盡的這份力,就可能奪得“文明班級”的獎牌.只要妳做到了“螺絲釘”精神,就是為這個大家庭添了壹絲光彩,不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起,不管多小的事,只要妳幫助了別人,妳就做到了霅鋒精神妳正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音,妳是裝作沒聽見,還是把自己的文具借給了他她)?
有人向妳請教問題時,妳是冷漠地把頭轉向—邊,還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時妳是漠不關心,還是幫他(她)克服困難?答案很明顯,大家肯定會毫不猶豫地選擇後者,這就是學習雷鋒的助人為樂精神。
第二篇：
早春三月,春暖花開。但我們的心情卻是沈重的,因為,在1962年的這壹月裏,壹位***產主義戰士,全心全意為人民服務的戰士犧牲了,他就是雷鋒!
自從毛澤東主席向全國人民發出“向雷鋒同誌學習”的號召後,全國各地湧現出無數學雷鋒的先進代表,他們中有的舍身救人,有為保衛集體財產而不怕犧牲,有的身殘誌堅、刻苦學習……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶,它激勵和鼓舞著億萬炎黃子孫為建設偉大的祖國而辛勤工作。
三月以來,我們學校也掀起了學雷鋒的熱潮。在這個月的活動中,同學們嚴格按照有關要求創新性地開展了學雷鋒活動,內容不斷豐富、範圍不斷擴大、形式不斷創新。我們創作了學雷鋒黑板報,開展了學雷鋒主題班會。大家也積極爭做活雷鋒:當同學有困難的時候,大家伸岀援助之手。
地上的果皮紙屑,總有人去悄悄地撿起教室裏的喇叭壞了,大家也爭先恐後地去修理;同學感到不舒服,很多同學都跑過去噓寒問暖…我也盡自己的力量去幫助、關心他人,誰有學習上的困難,我會耐心地為他講解,誰丟了鉛筆橡皮,我會毫不吝嗇地借給他……字校裏如此,生活中也是如此。
給老人讓座,扶老人上樓,讓老人先上車,我都—能做到。我也很榮幸地被同學評為小小活雷鋒。三月即將過去,但學習雷鋒精神的活動不會從此結束,我們不管在何時何地,都要以雷鋒精神