歌頌老師的名言有很多，所以我們應該要贊美老師，感激老師對學生的教導之恩。以下是由我為大家整理的“2020關於教師的名言”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2020關於教師的名言（壹）1. 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
2. 好的課堂應該是讓學生課前有壹種期待，課中有壹種滿足，課後有壹種留戀。
3. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
4. 用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
5. 三人行必有我師焉，擇其善者而從之其，不善者而改之。
6. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
7. 尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
8. 教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
9. 教師應當善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習本事在內的多方面本事。
10. 做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
11. 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每壹件小事都做得更精彩。
12. 教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
13. 為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
14. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
15. 勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
16. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
17. 應對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
18. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
19. 教師對學生來說是壹個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
20. 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。
2020關於教師的名言（二）1. 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2. 愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
3. 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
4. 孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
5. 對於面臨著壹個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
6. 壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
7. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
8. 掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
9. 老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
10. 特殊的學生，需要異常的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
11. 道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
12. 敦德行以端本原也；勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也；謹交遊以遵禮法也。
13. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子壹步步踏實地向上攀登。
14. 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
15. 和藹可親的態度永遠是教師良好的註腳，博學耐心是教師最基本的素質。
16. 教師的職責就是教書育人，就是把壹棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
17. 教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
18. 為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢於應對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
19. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為僅有此時，我們才真正擁有了壹切。
20. 星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發光。
2020關於教師的名言（三）1. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待壹朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
2. 沒有成功不代表沒有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
3. 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4. 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
5. 只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
6. 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
7. 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
8. 在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
9. 當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
10. 要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢誌不移的追求目標。
11. 美是壹種形式，也是壹種價值，更是壹種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
12. 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
13. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了壹切。
14. 凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
15. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求壹個人，盡可能多地尊重壹個人。
16. 在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
17. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求壹個人，也要盡可能多地尊重壹個。
18. 主善為師德業所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
19. 在優秀教師那裏，學生學習的壹個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某壹定理的正確性的證明告訴學生。
20. 真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打到心的深處。
2020關於教師的名言（四）1. 讓孩子去享受被表揚的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
2. 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
3. 師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
4. 中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是壹個啟智、明理、導行的過程。
5. 教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
6. 教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是壹種帶有嚴格要求的愛。
7. 只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每壹個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是壹種很大的誤解。
8. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
9. 用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發孩子的想象。
10. 知識是海洋，背上包袱遊泳只能越遊越沈，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
11. 教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
12. 為師者，人魂之匠也。必清其誌，潔其心，正其身。壹生辛勞自逍遙，兩袖清風終不悔。
13. 我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
14. 歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
15. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
16. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
17. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
18. 在團體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
19. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
20. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。