但是，人人心裏也都清楚，正因為不能事事如意，所以才有了這般美好的願望。
讀維尼老師《內心的重建》，很有感觸，書中有句話，也提到“萬事如意”：
“順其自然的心態是壹種美好的感覺，世間本無萬事如意，但是學會了順其自然，就會常常有順心如意的感覺。”
世事無常，需要“天時、地利、人和”方可成事。
而我們聽到最多的是“盡人事，聽天命”，努力過後，壹切只能順其自然。
那些曾經的創傷、讓我們難過痛苦的事件，既然已經無法改變，與其沈溺其中無法自拔，不如換給角度看。
對孩子的教育上也是如此。如果上來就認為孩子做錯了題不應該，就可能會不由自主的生氣、發火。
但是，如果不是“想當然的認為”，而是覺得“孩子這樣是有原因的，我覺得容易，那是因為從成人的視角來看，對孩子來說是很難的……”
這樣壹來，情緒就會平靜很多，而“靜能生慧”，就可以和孩子壹起來解決困難。
所以，很多時候，我們的焦慮、生氣、抑郁，真正的罪魁禍首就是錯誤的認知。
在認知療法中，美國心理學家埃利斯提出的情緒ABC理論最具代表性。
ABC理論認為：直接決定情緒和行為的後果 （C）的，不是事情本身（A），而是對事情的認知（B）。
因此，可以通過改變認知（B），來改變情緒和行為(C)。
這樣的例子不勝枚舉。
比如路上堵車這件事，面對此事（A），如果認知(B) 事“後悔死了，怎麽出門沒有看黃歷，太倒黴了，太耽誤事兒了”，不停抱怨，只會徒增煩惱；如果改變認知，告訴自己：“既然已經堵車了，那就聽聽廣播，看看風景，耐心等等吧”（B），這樣壹來，心態就平和了，情緒也不煩躁了（C）。
由此，已經發生的事情往往很難改變，但改變了認知，也就改變了情緒和行為。
認知變，世界變。
遇事如果時刻有覺察，及時“轉念”，往後余生，相信即使不能萬事如意，也定能事事順心。