印象中的自己很小的時候開始就酷愛數學了。記得小學時曾用了20頁左右的稿紙煞費苦心的自以為完成了哥德巴赫猜想的證明（任何壹個大於2的偶數都可拆分為兩個質數之和），當時興奮的不得了，以為自己解決了世界數學難題，唯獨可惜的是當時的手稿沒有留下來，雖然解題過程肯定是有問題的。
還有壹次小學期間去書店購買華羅庚數學文集，依稀記得書店的售貨員驚訝的問我，這書是給誰買的 ？我怯生生的回答是買來自己看。其實這本書我壹直留存到今天，擺放在我的書架上，書中的很多關於讀書和學習的認識甚至到今天還影響著我，記憶頗深的有幾句話“踏踏實實，實事求是，前進壹步近壹步，登高必自俾，行遠必自邇”“，”讀書學習要學會從薄到厚，然後再從厚到薄“，“運用之妙，存乎壹心”。第壹句和第三句很容易理解，第二句話的意思是學習讀書要從零開始壹點壹點積累，逐漸變厚，然後把厚厚的知識消化之後汲取精華，變成很薄的內容。
我對數學的喜愛是發自骨子裏的。對幾位大數學家的崇拜更是無以附加，數學神童高斯，歐拉，笛卡爾，國內比較喜歡的數學家就是華羅庚了。神奇的數論曾讓我中學期間如癡如狂，唯壹遺憾的是未能從事與數學有關的職業了。記得再次看到牛頓和萊布尼茨發現的微積分方程，確實嘆為觀止！那麽簡潔的幾個數字符號，解決了太多現實問題，那其中蘊藏了多少智慧。
有趣的是很多數學家都精通各種學問，法國數學家笛卡爾是解析幾何之父，他的名頭上是法國著名的數學家、哲學家、物理學家、神學家、他創立了平面直角坐標系，他留下來“我思故我在”這句名言，黑格爾稱他為近代哲學之父。他說的壹句話“我壹生只做兩件事，第壹件我會做簡單的事，第二件是我會把復雜的事情變簡單”，智者如斯！
有人認為數學是邏輯嚴謹，培養思維的邏輯性和嚴密性，屬於純理工科的學科，事實上我個人以為數學除了邏輯性之外，更有藝術性和文化性蘊含其中，我們兒時喜愛的魔方、九連環、奶酪的問題等等遊戲其實都是數學問題。0和1這兩個最簡單的數字竟然成就了計算機二進制最基本的原則，開辟了壹個大學科。數字3代表了多的意思，所以古人有三人行必有我師之說，數字6和8讓很多人認為很吉祥順利，車牌號也喜歡這個數字，九和五象征帝王的權威，稱之為九五至尊，還有神奇的黃金分割點等等，數學的奧妙實在是壹言難盡！
數學之美的確令人心向往之，更是壹門值得我們探求壹生的事業……