他最大的優點便是樂於助了。
放學了，我和幾個好同學還有劉津，勾肩搭背地走在壹起，就在我們要再見的時候，壹輛自行車“啪”地壹下撞上了壹個小弟弟，我和幾個同學楞了，不知道該怎麽辦。忽然，壹個身影從我身旁閃過，沖到了小弟弟身旁，我定睛壹看，啊！是劉津！只看他扶起正哇哇大哭的小弟弟，壹這不停地安慰，壹邊不停地呼救，許多路人見了都說：“這當哥哥的，太懂事了！”我們見了，也趕了過去，小弟弟的媽媽來了，不停地說謝謝。
可劉津卻謙虛地說：“這是我應該做的，不用多謝。”事後，劉津，得到了大家的表揚。
2. 抓住人的特點寫《我的同學》700字如果壹個人壹生中都沒有壹個知己或朋友，那麽他的壹生就等於虛度。
假如妳有許多知己和朋友與妳***同分享妳的快樂和悲傷，妳的壹生就會過得充實並且成功。所以，擁有朋友的友情才是壹生中最寶貴的財富。
升入初中，會結識許多新的同學，接下來，我向妳介紹幾位與我關系好的同學吧！ 姚文濤，長得白白的，眼睛比較小，喜歡翹蘭花指，說話的聲音也十分娘，所以是個不折不扣的娘娘腔。說起他的愛好吧，似乎除了打籃球外，就只有搞惡作劇了。
他特別喜歡在人不知道的情況下，偷偷扯下別人的鞋帶，或者在別人桌子下貼上雙面膠，把別人的鞋帶粘下來等，仿佛別人的驚訝聲和對他的責罵是他的笑料。 又壹次，我的同桌唐曉璇正在冥思苦想壹道數學題，似乎快要想到答案了，姚文濤深情地唱了壹首《新貴妃醉酒》，把他的思路全打亂了。
看著她抓狂的樣子，看著楊文濤調皮的面孔，不僅是他自己，就是我們這些旁觀者也忍不住大笑起來。 吳東航，是我初中後第壹個朋友。
自我們認識以來，他的頭型好像壹直是個小平頭，壹直那麽短，似乎沒長過。他的笑點很低，沒事就喜歡傻笑。
他長得還算端正，可不知為什麽，人送外號“猥瑣男”。跟風是他最大的特點，每當下課，他看周圍人做什麽學科作業，他也做什麽學科的。
在沒換座位之前，他與姚文濤同桌。姚文濤沒事喜歡唱《新貴妃醉酒》，他也跟著唱。
他那五音不全再加上滄桑的嗓門，真是“迷倒萬千美少女”啊。他還喜歡跟別人講述他的悲慘生活，說他母親怎樣虐待他，他的命有多苦，給我們的印象是看小說看“走火入魔了”！ 友情是無限的，需要妳的不斷發現和摸索。
同學之間，無論快樂也好，矛盾也罷，我們都應該好好珍惜這緣分，剛從小學畢業的我們深有體會。 希望我們的友誼長存。
3. 抓住人的特點寫《我的同學》700字如果壹個人壹生中都沒有壹個知己或朋友，那麽他的壹生就等於虛度。假如妳有許多知己和朋友與妳***同分享妳的快樂和悲傷，妳的壹生就會過得充實並且成功。所以，擁有朋友的友情才是壹生中最寶貴的財富。
升入初中，會結識許多新的同學，接下來，我向妳介紹幾位與我關系好的同學吧！
姚文濤，長得白白的，眼睛比較小，喜歡翹蘭花指，說話的聲音也十分娘，所以是個不折不扣的娘娘腔。說起他的愛好吧，似乎除了打籃球外，就只有搞惡作劇了。他特別喜歡在人不知道的情況下，偷偷扯下別人的鞋帶，或者在別人桌子下貼上雙面膠，把別人的鞋帶粘下來等，仿佛別人的驚訝聲和對他的責罵是他的笑料。
又壹次，我的同桌唐曉璇正在冥思苦想壹道數學題，似乎快要想到答案了，姚文濤深情地唱了壹首《新貴妃醉酒》，把他的思路全打亂了。看著她抓狂的樣子，看著楊文濤調皮的面孔，不僅是他自己，就是我們這些旁觀者也忍不住大笑起來。
吳東航，是我初中後第壹個朋友。自我們認識以來，他的頭型好像壹直是個小平頭，壹直那麽短，似乎沒長過。他的笑點很低，沒事就喜歡傻笑。他長得還算端正，可不知為什麽，人送外號“猥瑣男”。跟風是他最大的特點，每當下課，他看周圍人做什麽學科作業，他也做什麽學科的。在沒換座位之前，他與姚文濤同桌。姚文濤沒事喜歡唱《新貴妃醉酒》，他也跟著唱。他那五音不全再加上滄桑的嗓門，真是“迷倒萬千美少女”啊。他還喜歡跟別人講述他的悲慘生活，說他母親怎樣虐待他，他的命有多苦，給我們的印象是看小說看“走火入魔了”！
友情是無限的，需要妳的不斷發現和摸索。
同學之間，無論快樂也好，矛盾也罷，我們都應該好好珍惜這緣分，剛從小學畢業的我們深有體會。
希望我們的友誼長存！
4. 抓住壹個人的特點,寫壹篇作文我的老師
我的班主任也是我的語文老師，她叫黃老師。黃老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。壹雙會說話的眼睛顯得她是那麽的平易近人。可是有時也很嚴厲。
黃老師已經與我們相處了壹年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那壹顆敬崗愛業的思想。
黃老師教我們語文。是在我們上四年級的時候才接的。新的學期開始了，媽媽帶我去交學費時見到的她。她就是我們的新老師？我仔細地打量著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說：“同學們從本學期開始我負責妳們班的語文教學，希望今後我們互相支持，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，壹說話就緊張，後來黃老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看著我，黃老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後黃教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽黃老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
記得有壹次中午，黃老師生病啦，肚子痛的厲害，還在食堂裏照顧著我們吃飯。同學們要求老師去休息，老師說要看著我們吃好飯她才放心離開。
黃老師是壹位好老師，正因為有這麽好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，黃老師我們永遠愛妳！
5. 寫人的作文（抓住人物的特點）她，清秀的身材，烏黑的頭發紮著壹根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著壹幅近視眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沈的目光。她平時不拘言笑，偶爾說壹兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們四年九班的班主任——汪瑞玲老師。
汪老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活裏的益友。汪老師教負責我們班的語文課。每壹堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。汪老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
汪老師平時非常關註同學們的思想品德教育，在課堂和課後都及時結合壹些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花壹樣壹節更比壹節高。
汪老師和千千萬萬的老師壹樣，像壹部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像壹盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
6. 寫人抓住特點的作文在做完清明要回老家小院裏吃飯的路上，走在新鋪好的水泥路上，我又蹦又跳，終於可以穿涼鞋了，以前走這條路的時候要穿水鞋，還要掀起褲腳，好麻煩的，生怕壹不小心就跌倒，弄個滿身泥，現在我不但可以隨便走，還可以隨便跑，好自由！
我們路過小河邊，看見壹片‘火燒雲’倒映在了河面上，多麽清澈透明的河水呀！以前的河水是非常渾濁不清的和現在相比簡直是天壤之別，因為我們村的村長雇了壹位清潔工人每天都來清理這裏。
我們回到老家小院，吃過了晚飯，都該回去了，我們可以多逗留壹會是因為我家買了小車，想哪時候回去就哪時候回去，以前都要坐班車回去，所以得早點走等班車。
現在我要好好學習，長大後把我的家鄉弄得更加繁榮昌盛！
7. 抓住人物特點寫壹個人的形象的作文500字在現實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意誌，不斷地努力，壹定會趕上聰明的人。
不是有壹句話是“聰明在於勤奮\”嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑壹樣，有創新的精神！ 詹天佑，我要以妳為榜樣。我要像妳壹樣愛國，為祖國作出貢獻，要有勇於實踐，創新的精神，做事要壹絲不茍。
我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！ 狼牙山五壯士》讀後感 讀完《狼牙山五壯士》，心裏久久不能平靜，想了很多很多.。