使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。現如今，能夠利用到演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是我為大家整理的播種希望演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
播種希望演講稿 篇1同學們：
壹般來說，七月不是播種的時節。
然而就是在七月的美國內布拉斯加州，壹個名叫康納德?克奇爾的小男孩，從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，翻松了泥土，把西瓜籽撒了下去。然後，他就等在那裏，等了整整壹個下午……第二天早晨，他壹醒來，就往瓜地跑,發現壹個大西瓜正瞅著他笑壹當然，這個西瓜是他的爺爺從家裏搬到瓜地裏的。而正是這個充滿愛意的舉動，在壹個不懂事的孩子心裏適時播下了壹顆希望的種子，這個小男孩後來成了傑出的生物學家。
誰說七月不是播種的時節呢？
今天，我們的孩子也正像那個小男孩壹樣，渴望用自己聰明的腦袋和靈巧的雙手去實踐、去創造。當然他們當中有些已經取得了很了不起的成績，剛剛領到榮譽證書的那些孩子就是很好的例子。盡管九峰小學辦學還不到壹年,九峰學子已經創造了太多的奇跡壹壹然而還有壹些孩子也都不可避免地遇到了小男孩曾經面臨的困惑：我為什麽沒有成功?我到底需要等待多久？對此，我想對九峰的老師們說:我們應該向那位小男孩的爺爺學習，只要孩子們有心地拿來了瓜籽，翻松了泥士，把瓜籽撒了下來，我們就有理由在第二天早晨給他壹個大西瓜，因為孩子們既動腦又動手了呀！他們不就是在“做中學”嗎?既然是這樣，我們為什麽不能讓孩子們真正地體驗“希望”與“成功”的滋味呢？
然後，我想對九峰的孩子們也說幾句:孩子們，如果妳渴望收獲，渴望成功,那麽就請妳們到更廣闊的天地裏去觀察、發現、思考、探究,讓自己的雙手和大腦真正成為人的“兩件寶”。這樣，在某壹個早上，妳們的瓜地裏肯定會種出“西瓜”來，讓我們***同等待那壹天的到來！
播種希望演講稿 篇2有人說希望越大，失望也就越大。
但是，在我還是兒時的時候，我的老師就在我的心中播下了壹顆種子，壹顆對"教師"這壹職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了壹位老師。 當我還懷著期望看"老師"時，在他的周圍總圍著壹圈光環，"春蠶"，"紅燭 "，"靈魂的工程師"。
於是，我就帶著這樣的壹份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如壹顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海壹栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如壹塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。
當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有壹塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，於是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當其余的種子在他們的心中紮下根，成為泥土的壹部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的壹朵花。 於是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。
播種希望演講稿 篇3題目：春天，我們播種希望
老師門，同學門：
春風拂面，春意盎然，春天是播種希望的季節，在此，我想對同學們講四句話：
第壹句話：壹切從頭開始。
英國詩人雪萊說過這樣壹句話："過去屬於死神，未來屬於妳自己"。無論過去是失敗還是成功，都已成為歷史。而未來就像是壹張空白的紙，靜靜地等妳拿起筆。新的壹學期已經開始，同學們，妳應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰自我，完善自我，重塑壹個嶄新的自己。
第二句話：成人又成才。
道德是人生活中的壹種智慧，也是壹種生活資本，道德提升人的價值。在競爭激烈的現代社會，只有具備了良好的品格，高尚的情操，才能贏得更多的機會，獲取更大的成績。因此，我們要時時處處嚴格要求自己，不斷地解剖自我，嚴以律己，規範自己各方面的行為。
第三句話：學習是天職。
在競爭激烈的當今社會裏，唯有強大的本領才能立足社會，學習也便顯得尤為重要了。我們同學要把學習和人的幸福，人的尊嚴，人的終極價值聯系起來。做壹個愛學習，會學習，樂學習，具有可持續學習能力的現代中學生。
第四句話是，愛拼才會贏。
梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣。特別是我們初三同學，三個月後，就要面臨人生中的壹次重大的抉擇，我希望同學們以"為有犧牲多壯誌，敢叫日月換新天"的豪情壯誌，自信，勇敢地去面對。
同學們，最美的春天不在自然界，她蘊藏在人們心中。只要我們胸懷希望，我們就總能與春天相伴。又是個千舟競發百事待興的新起點，打開新年之門，播種新的希望，希望大家都有壹份萬象更新的好心情，讓鮮花與掌聲永遠與妳相伴，讓濱江中學永遠溫暖如春！
播種希望演講稿 篇4尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《播種希望》。
又是壹張張燦爛的笑臉，又是壹聲聲親切的問候，伴著春天的腳步，滿懷著新的希望我們迎來了新的學期。首先，給各位老師同學們拜個晚年，祝大家在新的壹年裏有更多的收獲。
冬日冬景，春時春意，彼時冰涼，卻也臘梅飄香，此刻暖意應著新的希望。度過爆竹聲聲的新春佳節，送走愉快輕松的假期時光，我們整理行裝，繼續向前進發。
臨摹我們走過的痕跡，路途漫長而艱辛。20xx的金秋，我們相聚於此，陌生卻不膽怯，緊張但不乏欣喜。我們壹同經歷了軍訓的艱苦，借讀的奔波，運動會的樂趣，考場奮筆的緊張······壹幕幕投影心間此前的付出，現在已是結滿豐碩的果實。此前的勞累，如今也是記憶中燦爛的壹筆，那些日日夜夜的忙碌，寢室、食堂、教室三點壹線的來來回回，盛開在昨天，芳香依舊。
有壹首關於希望的小詩：播種壹個希望，收獲壹個信念；播種壹個信念，收獲壹個行動；播種壹個行動，收獲壹個習慣；播種壹個習慣，收獲壹個命運。沈沈的黑夜是白天的前奏，希望定會掀開黑幕的壹角。懷著希望，站在太陽升起的地方，遙望遠方，或許在來時的路上，妳走得並不順暢，但曾經的分數，不代表什麽；曾經的表現，不意味著什麽。光明在妳我前後，只要希望不滅，便成功在望。只要努力，落後的鳥兒也能趕上群體。知識的海洋是如此廣博，生活的天空是如此遼闊。
踏上新的征程，背上更重的行囊，在這趟航程中，我們要用“自信人生兩百年，會當積水三千裏”的信心，“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的毅力。求真務實的態度，積極不負的熱情去迎接本學期的學習。零零碎碎的目標，卻也可湊成大的希望，穩穩當當地前行，終能走向勝利的巔峰。
七中萬達，是希望的載體、是夢想的起點，找到壹方屬於自己的天地，築建壹座屬於自己的城池。每壹學期都是新的機會，學習沒有假如，人生沒有假如，不要把希望放在明天，也不要讓人生等待未來。明天的日子如何，未來的生活怎樣，全在此時的努力。
同學們，新學期父母在關註著我們，老師在祝福著我們，讓我們用心播種，好好把握。不讓年華虛度，不讓悔怨湧上心頭。用積極代替消極，讓陋習遠離自己，讓優秀成為壹種習慣，讓有序成為壹種時尚。讓學習成為我們生活的第壹話題，讓成長每時每刻有收獲，把我們的人生和學校裝扮得更加美麗。
最後祝同學們在新學期快樂、高效學習，健康向上。祝老師們工作愉快、家庭幸福。
謝謝！
播種希望演講稿 篇5尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚；
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
記得有這樣壹句格言：不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢？時刻受著人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢？沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢？綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻，正因為如此，我選擇了做壹片綠葉，做壹名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇！
作為壹名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點點滴滴卻又是那麽理性的問題，真實的存在，我相信每壹個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上，想把每壹件事情都做好，卻發現看似平凡簡單的工作要想做好並不是那麽容易，“孩子為什麽聽不懂我在說什麽？”、“為什麽事先想好的計劃與現實發生的情況有那麽大的距離？”、“為什麽我極力想把工作做好，可總是事與願違？”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候，卻發現總是有那麽多的尷尬，不知如何下手，內心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
在這兒，我給大家推薦壹本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實踐相結合的，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這壹職業生涯中，對得起人類靈魂的工程師這壹說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目壹新的感覺，像是給我指明了壹條道路，這本書的面面俱到，細致到“怎麽帶班”“怎麽和孩子們交往？”“如何觀察幼兒需求？”“怎麽設計教學活動？”“怎樣進行有效的反思？”、“如何寫計劃”……壹個個鮮活的案例、壹個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點。
更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從壹日生活中培養孩子的常規，具體細致到很多可以現學現用的兒歌、遊戲。從來園、點名、洗手、擦手、進餐、擦嘴、漱口……壹直到離園都有為我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣壹本有實效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做壹名好老師”是我壹直以來思考的問題，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”
播種希望演講稿 篇6尊敬的各位領導，老師大家上午好!今天我演講的題目是——“用愛書寫師德”。
壹代先聖孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。冰心先生也說過：“有了愛，便有了壹切，有了愛，才有教育的先機。”從這些話語中，我領悟到：教育其實就是壹種愛的藝術，教師的教育就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪怕是壹個鼓勵的眼神，壹句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的.信心。
壹轉眼，我走上工作崗位已經四年了，在這四年裏，有過歡笑，有過淚水，有過仿徨，有過感動。在不斷的困難與挫折中，我領悟到了教師工作中最重要的東西，那就是壹顆愛學生的心。壹切因愛而生，壹切從愛出發。我時時刻刻提醒自己，在學校，我就是這些孩子的媽媽，我既有責任和義務教他們知識，更有責任和義務教他們做壹個道德高尚、品行端正的人。於是，我試著站在學生的角度來考慮問題，用壹顆愛生如子的心面對和學生在壹起的每壹天。當學生犯錯的時候，我會關切的問他們原因;當學生失落時，我會用堅定的話語鼓勵他們;當學生遇到困難時，我會毫不猶豫的伸出雙手，幫助他們。之前我們班有這樣壹個孩子，他的爸爸在幹活時不幸觸電身亡，他的媽媽帶著年幼的弟弟也離開了家，才上壹年級的他不得不和爺爺奶奶生活在壹起，或許他不能理解死亡的真正含義，或許他不知道媽媽為什麽會拋棄他遠走他鄉，原本機靈活潑的他變得沈默寡言，總是眼神空洞的望向窗外的遠處，沈默發呆。我了解到事情原由之後，就發動全班同學幫助他，陪他上學，陪他玩耍，陪他回家寫作業。至少讓他感覺到在這裏，他不是孤單的。經過我們的努力，他又變回了從前的他，雖然沒有了父母的陪伴，但是卻得到了更多同學和老師的愛。風雨終將過去，陽光依然環繞。
愛學生的方式還有很多種，壹個慈祥的微笑，壹個贊許的目光，都會在學生心中激起小小的漣漪。我們還有什麽理由不獻出更多的愛，來塑造更多的孩子美好心靈呢?作為壹名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫壹時的名聲和榮譽。但是，當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是壹丁點兒的進步時，我想，在那時，我才更真正領會“教師”二字所蘊藏的豐富的內涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責任。
如果壹滴水可以反射太陽的光輝，那麽壹顆心就可以傳遞愛的溫暖。愛是神奇的，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在壹顰壹笑中，給他們壹張微笑的臉，讓他們時刻感受到信任與鼓舞。記得有壹位學生曾這樣告訴我：“老師，我喜歡看妳對我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進步。”看似簡單的話，卻讓我受益匪淺。
春天，我種下壹顆愛的小樹，秋天，樹上結滿了愛的果實。瞧，這顆紅彤彤的是壹包零食，原來是孩子們在休息時偷偷地放進了我的辦公桌；看，這顆金燦燦的是壹則短信：老師，累了就早點休息吧，註意身體。簡單的禮物，樸實的話，我卻視如珍寶。
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目時，盈盈笑意已不覺。如果把每壹位學生比作壹粒希望的種子，學校就是壹片孕育希望的土壤，而教師則是播種希望，播種陽光的使者。我們甘願守住校園這壹方凈土，投身教育於三尺講臺，用愛寫好“師德”，用愛感動每壹天！
謝謝大家