簡短的回答簡答開卷考試，通常是材料，漫畫，圖表和其他形式的命題，命題形式的角度來看，壹般需要從三個角度的答案：“什麽？”，“為什麽”，“怎麽辦。”有時會被要求回答壹個或幾個方面，而有些則需要完整的答案，回答簡短的回答是鑰匙打開思維，多角度，多方位，多層次的答題。這需要解決，應註意以下步驟：
首先，仔細審題。閱讀的意義的問題，並找出什麽問題要問的問題。
第二譴責。據問的問題的主題，答案涉及的知識範圍確定，不能被誤認為是，也不遺漏的知識點。
三，寫答案，意見是準確的原則，緊扣題意表達明智的混合元素組合在壹起，壹個簡要的水平。
註：
1，寫的關鍵點，不隨身攜帶了壹大段討論方面。
2，實現“四化”的答案，層次（子的答案，而不是壹整段），點（只寫壹點，沒有太多的描述），序列號（水平表①②③④），學科（政治科目使用標準化術語）。
3，壹般短的作答要求是至少有兩方面，得到的答案可以寫壹個方面，可能會寫三個或四個。
歧視問題
1，分析四種類型的問題：
，完全某種類型
解決方法：（1）正確的或科學的角度來看。 （2）的原因。 （3）結論。
B，完全否定型
解決方法：（壹）第壹部或判決指出，不科學的看法。 （2）的理由和危害，性質，並提出正確的觀點。
C，片面的命題類型
常見的形式是“-------- --------”。壹般命題的內容是正確的，但有壹個缺陷，其中包含的因素或整體的錯誤，但它包含了壹些合理的成分。回答這些問題，不能簡單地否定或充分肯定。
可以按照步驟，回答“肯定 - 否定 - 補充”的思想。
解決方法：（壹）造成在錯誤的分析。除了方法（2）在給定的主題，但也補充。 （3）結論。
D，正確與錯誤的問題混雜
歧視這個問題有三種形式：（1）命題內容壹般是正確的，但它包含的錯誤或不合理的因素。 （2）整體的錯誤命題的內容，但它包含壹個合理的因素。 （3）命題的前提是正確的，但結論是錯誤的，錯誤的，或前提，但得出的結論是正確的。
解題的關鍵是：要區分正確和錯誤的剖面視圖，並能夠解釋的原因。
解題步驟：（1）標題來看是正確的或合理的部分，並說明理由。 （2）標題的意見是錯誤的或不合理的部分，說明理由。 （3）提出正確的觀點或補充完整觀點匯總。 （答案可以遵循的步驟在“正確的 - 為什麽？錯誤 - 為什麽錯了呢？總結 - 錯誤的意義和危害。）
2，請執行以下操作步驟不得歧視標題：
（1 ），看著辯論點（即，經過仔細適度判別分析，以確定的主題來看）。
（2），分析（即，結合課本知識的觀點鉆）。-----正確認識和解釋的理由或合理的地方;錯誤------指出，錯在哪裏，為什麽是錯的，什麽是正確的補充。
（3），結論（結論必須完成壹個級別的分析或議案添加）。
3，註：
（1），壹般不站立，不判斷。理性的觀點為什麽正確的問題的詳細分析，以及錯誤的原因或在具體分析所有權的問題是積極的還是消極的。
（2）前瞻性試驗確定點，根據確定點縱剪歌星。
（3），如果使用的標題中國古代，格言，諺語或書籍，如材料的定義，首先分析其含義，描述壹個清晰的概念問題。
（4），使用正確的描述教科書的原則正確或錯誤的原因，那就是的理論基礎，為指定堅持正確的物質或查看的意義，揭露錯誤觀點的傷害。
（5），答案必須是合理的，分層的表①②③④。
BR />觀察和思考，活動和探索壹些
這些問題在很大程度上，容量需求，它需要分析的材料內容不能僅限於點到為止，它打破了教科書的答案箱，教訓，單位範圍涵蓋範圍很廣。
來回答這些問題的要點是：
（1）仔細審題，閱讀分析材料，材料壹般都選擇從當前的熱點問題和重點問題或領導人的講話，或具有典型意義的新聞報道。考生必須仔細閱讀，仔細分析，實現其中包含的真理。
（2），準確熟練地使用教科書的有關原則和熱從總體上把握重點的答案（需要準確使用政治術語）。答案是有道理的，做的時候，拿著證據，邏輯清晰，同時實現點清晰和精確的語言，簡潔。
2，註：（1）回答要緊扣實際的課本與教材，妳不能書本上的知識和內容分離的材料，不應該回答的內容和材料亂七八糟的“不匹配”（原理）。
（2）做的可擴展性問題，他們已經學會用發散思維答案，即多層次，多角度組織答案。
（3）如果問題是問，“妳覺得......” “妳會怎麽做呢，”必須回答具體實施的具體行動。
（4）的答案的層次，點，語言，概括，準確，清晰，書寫工整，面條應該是幹凈的。 BR p>
1漫畫標題漫畫標題是壹個新的問題，答案註意事項：
壹，全面觀察漫畫，其中包括四個方面：（壹）遵守畫人物的動作，語言，形成特定的背景圖像的表達。（2）觀察。（3）觀察繪畫技巧為特定的場景和理解。（4）觀察畫的標題。只要整體觀察中為了準確理解漫畫漫畫揭示的問題。
第二，重視對漫畫標題的分析和壹些漫畫是難以確定如果只從屏幕上揭示問題，那麽我們應該重視分析標題，標題是漫畫的靈魂，它往往反映漫畫的主題。
第三，學習課本知識的聯系，尋找解決問題的基礎。“稱號在這本書，在這本書的原因，”這是命題的意圖。漫畫因此，揭示的問題是，我們常常不得不高中課本的基本知識，註意聯系課本知識，但妳學到的知識等不同角度找到答案的基礎。
2，解決問題的思路：
（1）仔細審題。適度是解決問題的前提和基礎，漫畫的問題主要是看漫畫，從直觀意義和隱含的深刻道理。
（2），觸點材料，結合漫畫
（3）進行綜合分析，根據輸入準確答題：
壹，漫畫的選擇。根據幹的規定，結合喜劇意味的選項逐個分析，然後決定選擇選擇題，只能選壹個道德和漫畫的大多數選項不定的選擇，滿足每壹個漫畫的道德選擇，排斥是這些問題的答案是壹個更好的方法，正常情況下，錯誤選項排除（除逆向選擇）;意義做漫畫的選項排除無關;本身的矛盾也被排除在外。
二，做主觀性漫畫標題除了準確診斷漫畫的寓意，但更重要是要能夠運用課本知識漫畫分析發現的問題。分析（分析）漫畫，兩家合資（接觸材料），三個解決方案（回答問題）是做主觀題的三大步。
從目前的考題看考試的變化基礎上的社會生活中的實際困難問題，往往是“在這本書的主題，在這本書的原因，”整個考試純記憶的東西並不多見。所以，復習備考學生在整個工作的女士們必須掌握的基礎知識，同時加強培訓的各種問題，以提高他們分析問題，解決問題的能力，從而有足夠的理論知識和實踐能力應該是在考試中，測試了良好的效果。
答案不要跨地區的政治答案在考試中壹定要註意的答案，壹些考生的答題是不是壹條直線，像向上傾斜，有時答案將是超越地區，只能讀取每個閱卷老師負責壹個小問題，如果沒有答案的範圍內看到完整的答案，它會受到懲罰。
回答沒有錯的紙張很長，很多考生都折疊寫答卷標誌著問題只有少數的壹些問題，有沒有什麽大的發行數量，考生答題的位置時，答案必須寫，不回答錯了去年的標記，他們遇到了歷史的壹部分標題候選人將回答問題的政治區域內，壹分都沒有。
壹個破發點，在考試中回答政治問題最好的分割，很重要的壹點壹些，有幾個點分段，讓閱卷老師壹目了然。第壹個原則，每個點的原則在前面，然後添加的材料來說明這壹點。清楚應該怎麽做，不應該是該怎麽辦。 “
易做第壹次遇到的困難，在考文特
綜合性的文件，最後壹個問題是壹個綜合性的話題，政治往往是最後兩個問題。評分考生被發現在這個問題上的空白，這表明候選人有沒有時間的事實上，相對於前壹個問題的答案並回答兩個問題的政治很容易，要求考生答題技巧，當遇到的困難，當妳把做第壹。
不適用的臨時任務回答卡
有些考生幾乎可以肯定，將檢查選擇題的答題紙上填塗但文綜的時間很緊之前，幾乎沒有時間來重新審視，當所有考生回答的問題，然後檢查準備當轉讓時間已經非常接近，緊張，難免要犯錯誤。
建議考生先塗答題卡，至少在最後15分鐘監考老師提醒，壹定要放下的答案，第壹個答案表塗壹些疑問的問題，不塗，剛塗上，可能得分。
適度關註關鍵字材料仔細閱讀，看看是什麽材料的壹部分的問題，讓我們的還要特別註意標點符號，特別是分號，分號往往是壹個層次，水平的材料指出，可以有針對性的答案。
適度問題的審判之前，確定要問什麽，然後找到答案的角度，如涉及“為什麽”和“怎麽辦”審前寫的清晰的標題，因為答案與閱卷老師的分層次的目標點。
“兩步“解決 - 選擇題選擇題
組成的幹和選項。回答應該做選擇題：
第壹，審美的問題，這是壹個不錯的選擇的前提和關鍵。 BR />壹個要研究的問題，明確要求，看清題目要求，被要求選擇正確答案或錯誤答案;
兩試幹，幹閱讀，準確理解題意，壹個清晰的意圖和要求的考試科目;
三個問題的試驗，試用幹清楚的問題問的是什麽？通常有選擇題問：“結果”，“描述”，“顯示“，”標誌“，”原因“------等，應認真分析，以便選擇正確的選項。
其次，分析備選答案，這是壹個不錯的選擇鍵。
首先，分析每個備選答案的意思，把握內在含義;
兩個備選答案之間，閥桿與它的關系作進壹步的分析，結合具體材料，情景分析的關系，答案是，自覺幹和備選答案鏈接分析它們之間的關系是正確的。題意，找到的選項最好地滿足的同時，也掌握消除的過程，篩選方法，如不同的解決問題的技能。
二，“三步驟”解決 - 問題
歧視歧視可以回答問題的三個步驟：分辨率 - 分析 - 結果
1，“確定”，即準確的判斷。 BR />如果觀點是正確的，應首先肯定觀點的正確性;觀點是錯誤的，如果是片面的，應該指出的第壹觀點是錯誤的或片面的，然後寫正確的觀點。
2，“分析”，即國家的原因。
如果觀點是正確的，我們可以借鑒，“為什麽是正確的”的觀點，如果觀點是錯誤的，我們可以借鑒，“什麽是正確的觀點，原來的觀點錯誤的原因“的觀點，如果我們的觀點是片面的，”哪壹部分是正確的，為什麽是正確的，哪壹部分是錯誤的，為什麽是錯的“的觀點。
3，”結“，即總結，我們根據上面的分析，結合實際，總結總結，通常以（國家，公民或年輕的學生）應該如何正確做飯深化主題。
3“四步”壹個聰明的解決方案 - 簡短的回答
第壹步：認真審題。
第壹次試驗材料，以確定材料關鍵字的材料總結中心點;壹字壹字仔細閱讀，然後問的問題，問題需要澄清。
第二步：返回材料，即根據材料的內容，並提出這樣的問題，識別相關知識教科書的角度來看要緊扣課本教學中心，語言簡練，壹切正在尋找，除此之外，避免疏漏，無需展開。
第三步：理清思路，組織答案。組織答案應該指向明確，格式規範，書寫工整。
第四步：網絡訪問。
完成的檢查，及時的檢查，壹個好的標題是壹個重要組成部分。遺漏點時間來彌補壹個字，簡明阿應簡潔。
四，“五個步驟”巧解決方案 - 分析顯示標題
壹個聰明的解決方案的分析顯示標題五點要求：
要求：請仔細閱讀背景材料，了解，看透，全面準確地把握其含義。
要求二：仔細審題，背景材料和仔細思考要回答的問題之間的內在關系，明確題意。
要求三：註意知識圖譜，與常識相結合，有機統壹的思想和材料。
需要四個視圖時所用準確的答案。
請求五：答案應該是合乎邏輯的，涉及多個知識點，必須要考慮的小學和中學，可以條理清楚，層次分明，結構合理，語言簡潔，準確，語句通順。
B解析表明，幾種形式的主題：
（壹）
基於文本的解決問題的方法的：
1，仔細閱讀所有的材料;
2，材料的問題，材料篩選信息;
3，有效的信息返回教科書，涉及明確的原則，什麽觀點; /> 4，教科書的理論，思想與理論分析的材料和材料壹壹對應。
（二）圖表類型
解決方法：
1，要學會比較，即垂直或橫向比較的比較可以看出，從圖表的變化或趨勢，即隨著時間的推移是什麽量發生怎樣的變化（上升或下降）;
2，總結了思想道德根據標的的要求，運用所學知識回答。
（三）漫畫
解決的方法：解決漫畫步的問題，分析 - 聯 - 解決方案
1，分析：分析的插件的含義。
答案，我們應該認真和全面觀察漫畫，包括漫畫標題的文字，數字，字符和人物的動作，語言，面部表情等，初步分析的意圖，這意味著漫畫。
2，接觸：接觸延長。想通漫畫延伸的意思，引申意義是什麽？課本知識，並確定它的結合點，關鍵的問題是漫畫的答案。
3，解決方案：答案明亮的想法。
從分析其原因，並了解真相，明確的啟示，自我反省，等揭示了自己的看法。
五，實踐探究題
實踐探索的問題，主要類型有：社會調查，倡議書，征文，演講比賽，壹流的會議活動設計，標語和橫幅，演講和其他形式的設計方案。
（壹）壹流的會議類型 BR />類會議是普遍的主題，目標，活動準備，活動步驟四部分組成。
壹個主題 - 主題設計應緊密相連的教材和教學材料，中心思想明確，給點意見，可以是壹個單句，也可以是對聯（雙）樣式，但不會太長。
2，活動目的 - 為基礎的主題確定
3，活動的籌備工作 - 是做思想動員和組織，這樣開展的所有活動
包括以下過程：
（壹）進行社會調查;
（2）調動學生的訪問，收集信息;
（3）準備好相關的文本數據;
（4）寫演講，等等。
4，活動步驟 - 是主題類
在設計活動步驟應在正確的方向，目的明確，應力實效，壹般包括以下步驟：
（1）主持人宣布班會開始;
（2）播放和班會的主題形象或宣傳材料有關;
（3）小組討論;
（四）教師和學生的交流，請談談學生;
（5）出席本次會議的嘉賓說話;
（6）老師做的活動總結。 BR />（二）設計辯論（或辯論賽）綱領性
辯論節目，包括組織報名，師團隊宣布的規則，確定比賽時間和地點，以確定法官，種族，結束語和辯論的問題，以及許多其他的設計內容設計辯論程序應註意：
1，壹個明確的說法辯論。的辯論思路必須是清晰的正面和負面的意見，有關方面應該有兩個不兼容的判斷，否則看到或端倪的結果，如：廣場：男孩聰明，反對：女孩聰明。
2，敘事辯論，在辯論，在辯論之前可簡述的準備，以及其他學生辯論演講等，但基本的，關鍵的因素是正方形和反方的陳述。實際上談論的辯論發言理由。辯論的原因，它是必要的知識結合起來，而且還結合例子或事實沒有展示出清晰，重點突出，內容翔實，論證嚴密。
3，總結活動的收獲。不同的活動，每壹個具體的辯論，他們的具體收獲是不同的，但在壹般情況下，沒有更多的不是增加知識收割活動，增進了解，加深了解，發展技能，刺激的感受，認識認識，獲得的經驗，得到了鍛煉和其他內容。
（三）設計調查方案型
調查報告寫作活動類調查活動，人們通過對每壹種情況，事件，經驗或問題調查和寫文字材料的書面調查報告壹般包括以下幾個環節： 1，標題。根據材料的內容，將是壹個很好的標題;
2，寫調查目的，目標，內容，方法等;
3，舉例和數據分析，總結經驗或法律。
4，得出結論並提出建議，壹般對整章總結主要註意點和處理的問題提出具體建議。
道德答案的關鍵在於牢牢把握的基本知識，廣泛汲取課外知識，結合今天的熱點，焦點問題，聯系自己的現實生活，精通學習，通過培訓，提高他們分析問題，解決問題，解決問題的能力，考試強調知識之間的聯系，整合與利用，註重能力和素質的測試，特別是創新和實用能力的考查，作為壹名學生，妳必須關心社會，關心未來，聯系社會和現實生活，而不是機械地轉錄，記硬背，因此，測試應該掌握壹定的解題方法和技巧。 BR />壹個選擇的問題及應對策略：
選擇題客觀測試為代表的道德紀律是壹個重要的考試問題，現在我們仙桃市選擇題選擇題測試，在給定的主題肢體幹準備的答案中選擇壹個最有意義的標題，最好的獨特性，目前除了傳統的四選擇壹個類型，也有壹個組合單項選擇題，其實質是壹個數字或壹個變種的不確定性相對簡單，但更不是壹個簡單的選擇題更加困難的選擇，相比過去項目的數字或變量。您可以檢查的內容記憶，還可以檢查使用不同層次的知識的理解從不同的角度，不同的角度稱號肢體設置，綜合性比較強的。不同的選擇，解決問題的方法是不壹樣的，但還是有規律可循的。
1。壹般方法：
（1）審判清晰幹，標題四肢，抓關鍵的話也應該研究幹細胞和肢體的鏈接問題，即控制的莖和肢體確定壹個點，兩者之間的聯系，以確定答案的問題。
（2）看到壹個錯誤的選項就知道了，我們應該排除（逆向選擇除外）
（3）標題肢體本身沒有錯，但是，誰不符合幹也被排除在外。
（4）我相信第壹選擇，除非確實犯了壹個錯誤，不要隨意改變。
2。其他方法：
（1）取佛法：也稱為選舉法，直接選出正確答案，方法是合適的題型混淆，如果沒有知識的深刻理解，它往往是錯的。
例：在這個階段，我們國家的根本任務是：（C）
中國是初級階段的社會主義B.堅持以經濟建設為中心
C.沿著有中國特色的社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設
D.人民日益增長的物質和文化需要同落後的社會生產的自身矛盾
（2）排除：排除不符合要求到達正確的答案選項，首先杜絕虛假視圖;其次排斥的觀點是正確的，但目前沒有任何做幹;再次從視圖中排除是正確的，但不符合要求幹選項選擇這種方法比較有效的模塊化解決方案。
範例：青少年應依法行使自己的權利，並認真履行自己的義務，下面的滿足這個要求是（C）
①王勒索的人，他被人欺負到派出所②本級的同學，幾個學生之後，他們讓該男子叫張③有人在校園毆打壹頓扔板凳，小趙將撿起扔進垃圾桶長椅④小林遵守學校紀律，時間參加學校
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
表達自己正確如果幹正選擇的前提下，以下排除：
（1）行荒謬法國：排除題肢本身的明顯錯誤或部分錯誤的題肢;
（2）抑制方法：問題肢體本身，雖然正確，但有沒有做幹指令性必須排除;
（3）重新編排方法：壹點都不回答問題肢幹規範性要求，但幹的變相重復，這主題肢體必須排除在外。
（4）行倒置的方法：如果幹和四肢的問題是因果關系，找出誰是將水果或沒有正當理由和作用。沒有因果關系被排除在外，必須排除反向其中的因果關系大多是顛倒因果關系，所謂的行式方法;
（5）問題的肢體或更大延伸的概念小幹指令性要排除：
（6）排亂法國：排除題肢幹***性和個性邏輯混亂的稱號，肢體的***性與個性;
（7）如果幹混合的提法是錯誤的，妳必須註意具體問題具體分析，既陳述是正確的標題肢體本身，只要它們滿足幹的要求，可以選擇。
做選擇題時，壹定要註意徹底了解幹，擰緊扣的中心詞，仔細的思考，慎重選擇，避免鉆進了胡同。
>兩個非選擇題的應對策略
非多重選擇題是考查學生對所學的基本概念，基本原理，基本觀點，基本知識，基本結論的認識，了解和使用解決問題註意以下步驟：
1，認真審標題，準確把握命題的意義，要認真閱讀材料的基礎上的場景裏，其中包含幾層明確的物質手段，有些人可能只有壹層，，有些人可能是多層次的，然後總結建議由中央意向第二，設問的主題，以清除透視層。
2，在調整過程中找到了依據材料“反映”的理論基礎，即在這個問題上使用的基本知識和基本原則的書籍。
3，使用教科書講簡要分析的理論基礎的說明材料，準確反映組織答案的問題。具體要求是：原則點的觀點是準確，緊扣題意表達明智的混合元素組合在壹起，壹個簡要的水平。
另外要註意的：看分數控制答案要點，註意簡潔，不拖泥帶水。 />非選擇題以多種形式出現，常見的有：
1，直簡答題類型，這些問題壹般都是壹個基本的概念，原理或基本思路理解為命題內容，問題更直接，壹般只需要從壹個角度回答，可以根據課本內容直接回答。
2，短答案類型分析。主題給點對錯混有歧視色彩。答案是不懂的題目包含幾層目的意義，教科書作為其觀點的基礎，要單獨回答。
3，演繹簡短的回答。形成這種做法必須物質，並含有多義，必須使用分折的方式被劃分分為幾個層次的含義，然後用演繹的方法，看材料是如何體現這些想法，如果沒有直接指出問題的觀點，必須首先總結了物質點在大綱中，然後用演繹的材料是如何體現這壹觀點。 /> 4，宗旨意識風格的簡單的答案。形成這種做法必須是重大的，壹般問的問題是“如何理解......”不公平，要求考生“知道”和“知其所以然”，這簡答題是比較常見的形式，回答從“是什麽”，“為什麽”和“怎麽辦”幾個角度徹底地回答。
應用課本知識有了進壹步發展的新課程，越來越多不同類型的簡答題，簡答題類型，妳也應該註意不同的答題技巧。然後妳簡短的回答常見的幾種類型的談壹些特殊的解決問題的能力。
1。材料類型：給料，根據材料回答問題。做這樣的問題應該註意：閱讀材料，特別是它的中心或主題，他們的大腦找到的材料，這種材料的相關知識點，扣緊題意，抓住材料與課本知識的結合點，整合答案。
例：我的第壹個版本，“中國全民教育國家報告”。我國政府初步確定了新世紀頭20年發展的戰略目標