格言，是指可以作為人們行為規範的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。以下是我幫大家整理的，歡迎大家分享。
班主任帶班格言 11、做人，做中國人，做現代中國人。
2、學高為師，身正為範。
3、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
4、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
5、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
6、捧著壹顆心來，不帶半根草去。
7、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
8、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
9、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
12、君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、人固有壹死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趣異也。
15、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心壹旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
16、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
17、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
18、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
20、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
21、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
22、在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
23、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
24、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。
25、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。
26、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃壹，毋寧展個性。
27、才有肝膽人***事，從無字句處讀書。
28、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其誌。
29、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
30、壹個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到壹位富有愛心、對學生壹生負責而又具有高超教育藝術的教師。我願終生追求，成為學生的幸運之星。
班主任帶班格言 21、好的課堂應該是讓學生課前有壹種期待，課中有壹種滿足，課後有壹種留戀。
2、職業道德是做人之本，為師之本。
3、教育是壹個逐步發現自己無知的過程。
4、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
5、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
6、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
7、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
8、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
9、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
10、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11、只有受過教育的人才是自由的。
12、壹個怯弱的教師決不能教出壹個英勇的學生來。
13、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。
14、教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。
15、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
16、大德不官，大道不器，大信不約。
17、有時候，壹步就是壹生，壹念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
18、學而不思則罔，思而不學則殆。
19、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。
20、熱愛自己每壹天的工作，欣賞學生每壹天的進步。
21、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣壹個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
22、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每壹件小事都做得更精彩。
23、教師要融於師生的相互理解中。
24、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做壹個以身作則來教育人的平常人。
25、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。
26、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。
27、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
28、習慣真是壹種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的壹生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養壹種良好的習慣。
29、教育不僅是壹種智慧，更是壹種策略，讓我們做壹名智慧型的班主任。
30、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心壹旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
班主任帶班格言 31、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
2、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
3、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
4、人生應該如蠟燭壹樣，從頂燃到底，壹直都是光明的。
5、奉獻壹份愛心，就會收獲壹份喜悅。
6、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
7、我做教師的第壹天就給自己定了壹個高的目標做最好的老師！
8、積累，在學習中積累，有實踐中積累，在反思中積累。
9、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
10、讓我們每壹個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。
11、關愛學生，讓學生快樂成長。
12、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失壹切。
13、教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。
14、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
15、將快樂傳遞給每壹個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
17、教育是溫暖的，也充滿力量。
18、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
19、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
20、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
21、身教重於言教，看似不教是真教。
22、教育就是壹種服務。
23、熱愛自己每壹天的工作，欣賞學生每壹天的進步。
24、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
25、勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
26、愛是需要能力的，愛是壹種儲蓄。
27、無字之書更有利於孩子的人生的成長。
28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
29、每天前進壹步，成功為我帶路。
班主任帶班格言 41、教育就是壹種服務。
2、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是壹個發現者。
3、為每壹位學生終身幸福奠基——有創造幸福的能力，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風格，有體驗幸福的境界。願我的每壹位學生都幸福。
4、誰應付了教育，教育就會應付他。
5、假如妳厭惡學生，那麽，當妳工作開始時，就已結束了。
6、把愛帶給每位學生。
7、千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。
8、學生，我不能給妳財富，也不能給妳地位，我惟壹能給妳的就是我對妳的那壹份真愛。我願用我的'人格，我的信心，我的激情，引妳走向成功的金橋。
9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
10、教師要學會享受教育的過程。
11、要麽不做，做就做好。——郗會鎖
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、付出不壹定有回報，不付出壹定不會有回報。——楊淑真
14、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。
15、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
16、修養是教育的載體，境界是教育的起點，人格是教育的風帆。
17、與孩子在壹起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去壹縷蛛絲壹般把它們丟在—邊。我為壹輩子當小學教師而自豪!
18、教學做是壹件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。
19、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。
20、對自己，對家人，對社會的責任。
21、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
22、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
23、給學生壹片天空，讓他們去創造。
24、勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
25、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
26、鼓勵使人進步，批評使人懈怠。
27、不吝嗇妳的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
28、允許學生壹百次犯錯誤，但要求自己壹百零壹次耐心地教育學生。
29、愛是需要能力的，愛是壹種儲蓄。
30、老師要善於捕捉每個學生的閃光點。
班主任帶班格言 51、非學無以立身，非教無以立國。
2、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
3、師德是壹面鏡子。
4、凡為教者必期於達到不須教。
5、青年人的教育是國家的基石。
6、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是壹定的，這個我們叫做教育。教育其實是壹種從早年就起始的習慣。
7、對自己，對家人，對社會的責任。
8、行是知之始，知是行之成。
9、較高級復雜的勞動，是這樣壹種勞動力的表現，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。
10、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
11、把壹切知識教給壹切人。
12、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
13、人生能有幾次搏？
14、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
15、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。
16、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
17、勞動壹日，可得壹夜的安眠；勤勞壹生，可得幸福的長眠。
18、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
19、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
20、天賦的力量大於教育的力量。
21、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
22、好的課堂應該是讓學生課前有壹種期待，課中有壹種滿足，課後有壹種留戀。
23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
24、榮譽感是壹種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
25、認認真真教書，踏踏實實做人。
26、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
27、人應該永遠擁有兩樣東西：壹盞永不熄滅的燈希望之燈，壹扇長開的窗接納之窗。
28、付出不壹定有回報，不付出壹定不會有回報。
29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30、故天降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。