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班主任帶班格言

 格言,是指可以作為人們行為規範的言簡意賅的語句,是人們機智的精華,眾人匯成的睿智,是指導人生走向成功之路的法寶,時刻激勵人生取得進步。以下是我幫大家整理的,歡迎大家分享。

班主任帶班格言 1

 1、做人,做中國人,做現代中國人。

 2、學高為師,身正為範。

 3、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人,也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多,天國來到人間也就越快。

 4、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

 5、友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。

 6、捧著壹顆心來,不帶半根草去。

 7、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

 8、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。

 9、教育是事業,事業的成功在於奉獻;教育是科學,科學的探索在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。

 10、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。

 11、壹個人的知識越豐富,藝術修養越高,智力發展越好,對美的感受和理解也越深刻。

 12、君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義。

 13、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

 14、人固有壹死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趣異也。

 15、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心壹旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。

 16、尊重兒童,不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

 17、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

 18、創造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會。

 19、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。

 20、先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。

 21、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。

 22、在教師手裏操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。

 23、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

 24、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。

 25、領導學校,首先是教育思想上的領導,其次才是行政上的領導。

 26、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃壹,毋寧展個性。

 27、才有肝膽人***事,從無字句處讀書。

 28、善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其誌。

 29、教師之所以偉大,在於他(她)永遠消耗自己,照亮別人。

 30、壹個學生在成長過程中,最大的幸運就是遇到壹位富有愛心、對學生壹生負責而又具有高超教育藝術的教師。我願終生追求,成為學生的幸運之星。

班主任帶班格言 2

 1、好的課堂應該是讓學生課前有壹種期待,課中有壹種滿足,課後有壹種留戀。

 2、職業道德是做人之本,為師之本。

 3、教育是壹個逐步發現自己無知的過程。

 4、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。

 5、玉不琢,不成器;人不學,不知道。

 6、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

 7、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。

 8、愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。

 9、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

 10、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

 11、只有受過教育的人才是自由的。

 12、壹個怯弱的教師決不能教出壹個英勇的學生來。

 13、教人者,成人之長,去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短,唯不恃己之所長而後能收人之長。

 14、教師的人格就是教育工作者的壹切,只有健康的心靈才有健康的行為。

 15、天才不過是不斷思索,凡有頭腦的人,都有天才。

 16、大德不官,大道不器,大信不約。

 17、有時候,壹步就是壹生,壹念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。

 18、學而不思則罔,思而不學則殆。

 19、鼓勵使人進步,批評使人懈怠。

 20、熱愛自己每壹天的工作,欣賞學生每壹天的進步。

 21、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣壹個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。

 22、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經典,把每壹件小事都做得更精彩。

 23、教師要融於師生的相互理解中。

 24、我並無過人的特長,只是忠誠老實,不自欺欺人,想做壹個以身作則來教育人的平常人。

 25、君子之交淡如水,小人之交甘若醴,君子淡以親,小人甘以絕。

 26、教育不在於使人知其所未知,而在於按其所未行而行。

 27、與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如人鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。

 28、習慣真是壹種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的壹生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養壹種良好的習慣。

 29、教育不僅是壹種智慧,更是壹種策略,讓我們做壹名智慧型的班主任。

 30、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心壹旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。

班主任帶班格言 3

 1、讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!

 2、面對孩子,有愛才會有責任感,有責任感才會始終付出愛的行動。

 3、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。

 4、人生應該如蠟燭壹樣,從頂燃到底,壹直都是光明的。

 5、奉獻壹份愛心,就會收獲壹份喜悅。

 6、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

 7、我做教師的第壹天就給自己定了壹個高的目標做最好的老師!

 8、積累,在學習中積累,有實踐中積累,在反思中積累。

 9、強烈的信仰會贏取堅強的人,然後又使他們更堅強。

 10、讓我們每壹個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。

 11、關愛學生,讓學生快樂成長。

 12、失去金錢的人損失甚少,失去健康的人損失極多,失去勇氣的人損失壹切。

 13、教師必須有科學的思想,科學的觀念,還有科學的手段。

 14、讓我們感謝舉燈者吧,當我們享受光明的時候,他可是隱忍地站在黑暗中呢。

 15、將快樂傳遞給每壹個孩子,讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

 16、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

 17、教育是溫暖的,也充滿力量。

 18、生活要樸素,學習要努力,做人要坦誠,對人要真誠。

 19、教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

 20、愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。

 21、身教重於言教,看似不教是真教。

 22、教育就是壹種服務。

 23、熱愛自己每壹天的工作,欣賞學生每壹天的進步。

 24、教育是植根於愛的,充滿愛心的人,就會是成功的人。

 25、勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

 26、愛是需要能力的,愛是壹種儲蓄。

 27、無字之書更有利於孩子的人生的成長。

 28、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。

 29、每天前進壹步,成功為我帶路。

班主任帶班格言 4

 1、教育就是壹種服務。

 2、讓每個學生體會到學習的樂趣,且感受到自己是壹個發現者。

 3、為每壹位學生終身幸福奠基——有創造幸福的能力,有理解幸福的思維,有奉獻幸福的風格,有體驗幸福的境界。願我的每壹位學生都幸福。

 4、誰應付了教育,教育就會應付他。

 5、假如妳厭惡學生,那麽,當妳工作開始時,就已結束了。

 6、把愛帶給每位學生。

 7、千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。

 8、學生,我不能給妳財富,也不能給妳地位,我惟壹能給妳的就是我對妳的那壹份真愛。我願用我的'人格,我的信心,我的激情,引妳走向成功的金橋。

 9、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

 10、教師要學會享受教育的過程。

 11、要麽不做,做就做好。——郗會鎖

 12、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。

 13、付出不壹定有回報,不付出壹定不會有回報。——楊淑真

 14、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。

 15、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的保密,愉悅自我的人生。

 16、修養是教育的載體,境界是教育的起點,人格是教育的風帆。

 17、與孩子在壹起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學教師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念,我都可以像抹去壹縷蛛絲壹般把它們丟在—邊。我為壹輩子當小學教師而自豪!

 18、教學做是壹件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。

 19、教育從溝通始,溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲,才能啟迪學生的心智。

 20、對自己,對家人,對社會的責任。

 21、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

 22、教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。

 23、給學生壹片天空,讓他們去創造。

 24、勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

 25、愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。

 26、鼓勵使人進步,批評使人懈怠。

 27、不吝嗇妳的鼓勵和表揚,給學生信心吧。

 28、允許學生壹百次犯錯誤,但要求自己壹百零壹次耐心地教育學生。

 29、愛是需要能力的,愛是壹種儲蓄。

 30、老師要善於捕捉每個學生的閃光點。

班主任帶班格言 5

 1、非學無以立身,非教無以立國。

 2、傾註心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

 3、師德是壹面鏡子。

 4、凡為教者必期於達到不須教。

 5、青年人的教育是國家的基石。

 6、既然習慣是人生的主宰,人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的,那就是最完美的習慣,這是壹定的,這個我們叫做教育。教育其實是壹種從早年就起始的習慣。

 7、對自己,對家人,對社會的責任。

 8、行是知之始,知是行之成。

 9、較高級復雜的勞動,是這樣壹種勞動力的表現,這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用,它的生產需要花費較多的勞動時間。因此,具有較高的價值。

 10、活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學生。

 11、把壹切知識教給壹切人。

 12、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發現真理。

 13、人生能有幾次搏?

 14、教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融。

 15、讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。

 16、美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。

 17、勞動壹日,可得壹夜的安眠;勤勞壹生,可得幸福的長眠。

 18、凡學之道,嚴師為難。師嚴,然後道尊;道尊,然後民知敬學。

 19、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。

 20、天賦的力量大於教育的力量。

 21、讓我們感謝舉燈者吧,當我們享受光明的時候,他可是隱忍地站在黑暗中呢。

 22、好的課堂應該是讓學生課前有壹種期待,課中有壹種滿足,課後有壹種留戀。

 23、夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。

 24、榮譽感是壹種優良的品質,因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。

 25、認認真真教書,踏踏實實做人。

 26、芳林新葉催陳葉,流水前波讓後波。

 27、人應該永遠擁有兩樣東西:壹盞永不熄滅的燈希望之燈,壹扇長開的窗接納之窗。

 28、付出不壹定有回報,不付出壹定不會有回報。

 29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

 30、故天降大任於斯人也,必先苦其心誌,勞其筋骨,饑其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。