相信大家都嘗試過寫 作文 吧,尤其是寫作中最基本、最常見的 議論文 ,議論文可分為三部分:是什麽,為什麽,怎麽做。下面是我為大家收集的關於 高考滿分作文 議論文 範文 五篇精選。希望可以幫助大家。
高考滿分作文議論文範文1
壹粒沙裏映出壹個世界，壹朵花中看到壹個天堂。生活中的諸多美好與玄機都蘊藏在那點滴之處，小事之間。窺斑見豹，知微見著，更是歷經歲月洗禮而毫毛不褪色的至理格言。壹葉落而知天下秋，在壹花壹葉的小事中，我仿佛看到了壹個奇妙的世界。
相信許多人都讀過那篇流傳千古的兵家經典《曹劌論戰》，並深為曹劌的軍事才能所折服。但在“壹鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之”的超群戰術背後，我卻窺見了曹劌知微見著，小處著手的別樣智慧。
還記得戰事接近尾聲時，魯莊公見敵軍潰敗，盲目主張追擊。是曹劌，“下視其轍，登軾而望之”，見敵軍“轍亂旗靡”，才下令殲敵。在這看似細微的小事中，曹劌看出了戰勢的動態，敵情的變化，小事不小。
無法可想，在瞬息萬變的軍事戰場上，若是魯莊公壹般只觀大勢而忽略小事，將會給魯軍帶來怎樣慘重的損失。也許要經歷謀士群臣無數繁瑣周密的分析策劃，才能得出曹劌壹視壹望間輕而易舉的結論吧!在那“轍亂旗靡”的所謂“小事”中，隱藏著決定戰事成敗的玄機!
由此可見，小事不幹，將會在更小的事上勞碌萬分!
反觀我們平凡的生活，又何嘗不是同樣的乖戾?有多少次，我們都因小事不幹，而在更小的事上勞碌著：壹個題粗心，而導致整張試卷重新檢查;壹個音符彈錯，而導致整個曲子重新再彈;壹次聽課不認真，導致課下似懂非懂不得不從頭開始再次學習。更無法可想“神舟六號”飛船發射這樣“牽壹發而動全身”的重大工程中，因忽略小事而造成的某壹環節的疏漏，將會帶來多少紛繁復雜的檢修，甚至是全局皆輸的嚴重後果。
朋友，其實小事不小，殊不知小事不幹，將會在更小的事上勞碌。讓我們重視那細微如壹花壹葉的小事吧，在壹花壹葉中鑄就那屬於我們未來的美麗世界。
朋友，讓我們***同銘記：壹花、壹葉、壹世界……
高考滿分作文議論文範文2
丹麥有這樣壹句話廣為流傳，“就算我們失去壹切，我們仍有壹個安徒生。”雖然安徒生已長眠地下，但他創造的偉大的孩提王國連同他的精神壹起永不坍塌。也正是這個王國，讓所有孩子沈浸在歡樂的海洋，甚至那些大人，也不必再戴上嚴肅的面具，像個孩子壹樣，獲得清涼的慰藉。雖然我們不在丹麥，但卻可以分享他們的信仰，喚醒心中的安徒生。
大人與小孩究竟相隔多遠?或許只有壹粒塵埃，而那塵埃之中卻容納了萬水千山。隨著孩子的長大，懵懂的褪去，必然要接觸許多的教條，也正是這些教條壓抑了個性，如壹條條無形的枷鎖，鐐銬了曾經的夢，封閉了心中的安徒生。所有的好奇、幻想都被斥責為幼稚，所有的堅守都被理解為固執，大人已經失去了單純的童真，難道要把孩子唯壹的樂趣也扼殺了嗎?
現實總是那麽殘酷，生活也並非總是那麽美好，大人為孩子做的事或許並非不能諒解，但沈悶的社會，缺少了童真，孩子般的心態後，又會變成什麽樣呢?或許我們可以這樣思考，大人就是迷路的“孩子”，在前方的道路上迷茫、孤單地行走著，但實際上他們與如今本質意義上的“孩子”只隔了壹道門，這道門無論歷經多少滄桑，也願意為那些迷路的“孩子”敞開，幫助他們喚醒心中永恒的安徒生。
其實生活需要的就是這些“孩子”，他們樂觀頑強，從不頹唐，更不會沮喪，那些社會上漂浮著的虛假、背叛與勾心鬥角也從來不舍得傷害他們。我不禁想到了聖埃克蘇佩裏，這個被世界寵愛著的孩子，不喜歡大大家眼中充斥的利益，更害怕有朝壹日會變成他們，於是和小王子壹起離開，追求生命的意義。他，喚醒了心中的安徒生，像個孩子壹樣幸福地過著，最科留給大家的，是無限的遐想與向往。
孩子，就是這個世界現形的天使，肩負著凈化大家心靈的偉大使命。他讓我思考：人世匆匆，為什麽總是在奔跑?朋友在前，為什麽臉上掛著的意是虛假?為什麽就不可以撕去偽裝的面具，洋溢笑容地面對生活?
豐子愷曾說過：孩子的眼光是直的，不會轉彎，孩子是單純的，從不會虛情假意，故作姿態，其實每個人都可以變成孩子，只要妳願意喚起心中的安徒生。
高考滿分作文議論文範文3
生活在物質最豐富而精神最貧瘠的年代，我們面對無限的選擇，而唯獨無法選擇自然的故鄉，但不管我們身處何地，我們都可以選擇詩意地棲居於散發著泥土芬芳的大地，過有意義的生活，不是嗎?
蘇東坡壹生宦海沈浮，三起二落;寫的詩正是他多舛命運中美好人性的流露。蘇東坡20歲中進士，此後或在地方，或在朝廷為官。風平浪靜時，他載歌載舞唱逍遙：“水光瀲灩晴方好，山色空蒙雨亦奇。”風雨來襲時，他窮且益堅唱豁達：“誰道人生無再少?門前溪水尚能西。”蘇東坡被貶後來到黃州。黃州本是壹個不值得誇耀的小鎮，但在詩人的眼裏，簡直就是天堂。他在耕耘之暇，望江上風帆上下，水天相連，壹片蒼茫。在生活拮據的時候，他用獨特的烹調 方法 燒出“東坡肉”“東坡湯”;在海南饑餓的日子，他甚至發明“吞食日光止餓法。”他自己造酒、制墨、蓋房子，還自己編歌，教村民們演唱。
蘇東坡壹生雖是悲劇的壹生，但也是充滿詩意的壹生。他的耀眼光芒刺痛了壹雙雙慣於獻媚的眼睛。他總是那樣曠達灑脫，從容淡定，眼裏只有秋風幅面般的洛水清波，只把青春的竹杖、學生的芒鞋和那被雨淋濕的脊背留給世人。他以自己的堅守，給後世樹起了難以企及的高標。
延綿幾千年的 文化 長河，無處不透的詩意!那個機智巧妙地諷諫齊王的忌諱，是詩意的;那個如話家常般用於娓娓的話語打動了趙太後的觸龍，是詩意的;自投汨羅為愛國的屈原，是詩意的;忍辱含垢著史書的司馬遷，是詩意的……
高考滿分作文議論文範文4
人人都神往於幸福。幸福是人生的目標和歸宿。而走向這目標、這歸宿，則需要壹個堅固的支點。這支點是落腳點也是起跑線，正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中，海市蜃樓的顯現也需要有大海和沙漠壹樣。
人們都說小孩子的心靈是最純真的，簡單中透著對未知世界的無盡追求。不錯，回首那童言無忌的年代，我似乎聽到了壹個個充滿童稚的聲音在嚷著：長大後我要當科學家，作家，音樂家，畫家。
可現在的我面對著人生的壹個個選擇卻感到仿徨，迷惑，無措，漸漸發現原來理想是需要支點的，否則再美好的理想也將成為幻想。
人人都神往於幸福。幸福是人生的目標和歸宿。而走向這目標、這歸宿，則需要壹個堅固的支點。這支點是落腳點也是起跑線，正猶如高樓大廈不能矗立在虛空中，海市蜃樓的顯現也需要有大海和沙漠壹樣。
這是壹個寒冷的夜晚，四野靜悄悄的，沒有行人，偶爾能聽到幾聲狗叫。在這北京郊外的孫河，壹個胖胖的男孩兒。正用壹架自制的小型折射望遠鏡，觀測著天空的月亮和星星。
他，就是在1991年8月全國和北京市青少年攝影大賽中獲壹等獎的田磊。才17歲的田磊，就取得了這樣的成績，命運似乎太鐘情於他了。然而，妳知道嗎，他所取得的成績完全是靠與命運抗爭得來的，完全是自學的結果。田磊4歲半時，命運就第壹次向他亮出了黃牌。
他患了腎病綜合癥，每天都要靠激素維持代謝平衡，最多時壹天要吃12片藥。藥物作用使他胖得變了模樣。上初壹時，命運又壹次向他挑戰。由於病情加重，他住在醫院裏的時間越來越多了，為此只好休學。他也曾煩惱、苦悶過。夜深人靜，他望著窗外的星星、月亮，用心和它們交談。他想：我不能認輸，不能就此倒下去，我應該像月亮和星星那樣，也要發出自己的光亮
他決定自學，他相信壹定能夠成功。如今17歲的田磊，看起來已經相當成熟了。當有人問他為什麽找這份苦受時，他說：苦中求樂唄，不付出辛苦，就難以體會其中的樂趣。再說，如果天冷刮風就不想出去了，就算不上真正的天文 愛好 者
是自學，給了田磊重新生活的信心，使他戰勝了疾病的折磨，戰勝了命運。在我們人生的旅途上，難免要遇到這樣或那樣的挫折，但是通過自學，或許妳會重新找到人生的支點，重新踏上啟程的跑道。
曾有科學家研究表明，人的眼睛其實總在不知疲倦的搜索著世界，從壹個支點到另壹個支點，如果連續搜索而找不到任何壹個支點，她就會因緊張而失明。
阿基米德曾說：給我壹個支點，我可以撬起整個地球。為何能有如此氣魄，道理很簡單，因為他有壹個可供支撐的支點。
人生也需要壹個支點，壹個能給妳智慧，勇氣，方向，力量的支點，讓我們找尋到那個屬於自己的支點，或許妳會發現離妳的理想不再遙遠。
高考滿分作文議論文範文5
對於壹個富有感情的人，與毫無知覺的機器相比來說，判斷是非為感情所遮障，是不可避免也無可厚非的。但為了追求壹種思想的成熟，我們需要理智。
眼前迷霧索繞，煙霧氖氧，有時還出現怡人的景觀，感情告訴妳，前方壹定是壹片美景，而理智卻告訴妳那T可能是萬丈深淵。很清楚地選擇，卻常有人落人深淵，壹邊下落，壹邊呼喊著理智的名字;選擇了感情，往往讓人後悔，選擇了理智，即使有莫大的艱難，事後也會無怨無悔。
正因為感情呈現在人眼前的，是美侖美英的畫面，是悅耳動聽的音樂，是親密無間的家人，是面如西施的戀人，是形影不離的友人，是關雲長的誠信，是項羽的大氣，是寶璧之間的默契……這才會造就無數大大小小的悲劇，
我們常說讓理智戰勝情感，這是何等的艱難。包拯面對將他撫養長大如親娘的嫂娘，任憑她苦苦哀求依然鐵面無私，揮手壓鍘。但誰又不懷疑他內心的矛盾和痛苦。然作為朝廷命官，是容不得意氣用事的。還有孔明揮淚斬馬謾，這些都是何等哀傷之事啊。
盡管感情給我們的是何等美妙的感受。而理智帶給我們的仍是無盡的痛擴苦。但我們仍舊需要理智，守候理智。因為無數偉業都是在理智中產生的。愛因斯坦在理智中研究宇宙，牛頓在理智中研究天體，霍金也在理智中繼承前人的事業。可以說人類研究出的任何對自己有用的事物時，頭腦都處於理智中，而不理智僅憑自己的感情異想天開的人終不會有所成就。那個狂妄的亞裏士多德就是個例證。
我們允許人們在感情沖動時暫時的恍憾、停頓。因為任何人都會被感情誤導。但如果這種狀態持續較長時間的話，那便會以理智喪失為代價。
我相信，人是富有感情的，同時也是富有理智的。只不過在有的情況下感占了上風，人們是有能力使自己處在理智的指導下對是非曲折進行分辨的。理智並不是天邊難以遇知的雲彩，只要用心呼喚壹定會伴隨人的旅途。
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