安全我知道：
1、學習用電常識，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電，要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。
2、不要亂插、私接電源，不要用濕手去插電源插頭。
3、凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些物品直接與電源接觸。
4、不要用濕手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路或觸電。
5、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
健康小常識：
小學生應養成哪些個人衛生習慣？
（1）早晚洗臉 （2）早晚刷牙 （3）飯前便後要洗手 （4）睡前洗腳
（5）勤洗頭 （6）勤洗澡 （7）勤剪指甲 （8）生吃瓜果要洗凈
（9）不喝生水 （10）不躺著看書
什麽情況下應洗手？
（1）飯前便後應洗手 （2）吃東西前應洗手 （3）勞動（幹活）後應洗手
（4）玩遊戲後應洗手 （5）觸摸臟東西後應洗手 （6）觸摸傳染病人的 東西後應洗手 （7）到公***場所回來後應洗手 （8）拿碗筷前應洗手
快樂伴我行：
每個人的幸福其實都很簡單，只是幸福每次來到我們身邊的時候他總是那麽輕輕的，好像就在妳的身邊，微笑著看著妳，它可能是壹個會心的微笑、可能是遞上壹杯水、也可能就是瞬間的壹份心情……試著去感受它吧。有心的人永遠幸福，因為他理解幸福。
作文二：《我健康,我快樂》800字第二課時 我健康 我快樂
壹、創設情景 故事導入
前幾天，老師因為衣服穿得薄了，著涼感冒了，還發熱了，滴了兩天水，所以就沒有來給同學們上課。妳看，穿衣服不註意就害的老師耽誤了兩天課，而且還給老師的身體和精神上受到了極大的損失。聽到這兒，同學們想對老師說什麽嗎？
學生發表自己的看法。
教師小結：看來啊生病可真不是個好事情，同學們有過生病的經歷嗎？
二、七嘴八舌話危害
學生講述自己生病的痛苦經歷。
教師小結：生病不僅可以耽誤我們的學習，耽誤爸爸媽媽的工作，嚴重的話還可以給我們的身體造成危害，引起我們家庭的經濟危機。那麽同學有沒有想過引起我們生病的因素都有哪些呢？
三、齊心協力找病因
同學們可先在小組內交流壹下，把自己討論的結果總結壹下填寫在我們課前發的表格上，有爭議的問題呆會提出來我們***同解決。 小組討論交流，教師巡視指導。
小組進行匯報，教師出示壹些因為衛生習慣不好造成疾病的例子。 教師小結：1、註意根據天氣變化增減衣服；2、勤洗澡、勤剪指甲；
3、飯前便後要洗手；4、不吃不衛生的東西；5、吃飯時細嚼慢咽，飯後不要立即進行體育活動；6、不隨地吐痰、扔垃圾；7、經常鍛煉
身體……
四、健康常識我來記
為了讓同學們記住這些健康小常識，讓疾病遠離我們，老師還搜集了很多的健康兒歌呢，我們壹起來讀壹讀，記壹記。
教師出示搜集的健康兒歌。
《預防疾病要牢記》
我拍壹，妳拍壹，預防疾病要牢記；我拍二，妳拍二，身體鍛煉很重要；
我拍三，妳拍三，開窗通風把氣散；我拍四，妳拍四，蔬菜水果要常吃；
我拍五，妳拍五，噴嚏咳嗽手絹捂；我拍六，妳拍六，勤換衣服勤洗手；
我拍七，妳拍七，路邊食品不貪吃；我拍八，妳拍八，公***場所不要去；
我拍九，妳拍九，病人家中不逗留；我拍十，妳拍十，自我保護有意識。
師生***同朗讀背誦。
五、我的健康小處方
現在我們了解了很多的健康小常識，同學們反思壹下在自己的生活經歷，生活習慣，在哪些地方做得還不夠？為自己制訂壹個健康小處方，作為平時講究衛生、培養良好習慣的提示。
學生在小組內交流。
學生拿出課前準備好的卡紙自己制訂健康小處方。 展示自己的作品。
六、健康快樂歌
師生***同學唱《健康快樂歌》。
作文三：《我健康,我快樂》700字我健康，我快樂
生活，看似平淡無奇，其實卻蘊含著許多大道理，我們平時的健康鍛煉也是如此。回想自己壹年多來的為了健康和身材長高而做的努力，正如那濃濃的咖啡，開始時，它是苦苦的，澀澀的味道，但是當妳細細品味它時，就會發覺，掩藏在苦澀背後的，是絲絲的甘甜，令人回味無窮?
俗話說：“人是鐵，飯是鋼， 壹頓不吃餓得慌”。我們壹定要註重自己的飲食。從小，媽媽就註重我的飲食健康，早晨吃些含有蛋白質的食品如：雞蛋，牛奶。中午吃些含有維生素如：魚，蔬菜。晚上媽媽不讓我吃太多，因為對腸胃發育不好。有許多人愛吃油炸食品，這不行，因為油炸食品對人體有危害的。吃飯要講究葷素搭配，飯後可以適當的吃壹些水果，還有，吃飯不能挑三揀四，更不能只吃肉不吃蔬菜。 在註重飲食的同時，保持適當的運動很重要。平時，做完功課，妳想輕松輕松的話，我給妳壹個友情提醒：千萬不能沈迷於電視與電腦，因為這樣會傷害到眼睛的。最好呀，彎彎腰，踢踢腿，往遠處看看，這樣不僅有益於眼睛，還有益於我們的小身體呢。我經常在做完功課的時候和同學壹起去樓下散步。晚飯後慢慢散步對身體很好，並且有助於我們小朋友的成長發育。
哦，對了，我都忘了，現在好多地方都有小公園，去那裏健身，效果也許會更佳！
有壹位名人說過：“誌在頂峰的人， 決不會留戀半山腰的奇花而停止攀登的步伐。”這句話告訴我們千萬不能半途而廢。我們壹定要堅持良
好的飲食，多做適合我們的運動，健康成長，爭做燦爛的花朵。當妳戰勝困難時，妳就會驚喜地發現，自己正如同喝了壹杯濃濃的咖啡，正享受著苦澀背後的甘甜。這就是苦盡甘來！這就是成功的滋味！我健康，我快樂，讓我們在健康生活中品味樂趣，快樂成長！小手拉大手，健康同步走，讓健康成為現在進行時！
作文四：《我健康,我快樂》1400字我健康，我快樂
壹、教學目標：
1．通過對幾種疾病死亡率的分析，認識生活方式對健康的影響。
2．通過探究實驗，進而認識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。
3．選擇健康的生活方式。
二、教學重點：
1．吸煙和酗酒對人體健康的危害。
2．毒品對健康及社會的危害。
教學難點：：健康的生活方式和不健康的生活方式。
三、教學方法：實驗法、討論法、多媒體演示法。
四、教學過程：
1． 組織教學：（上課前學生討論）
請同學們發表壹下自己每天的生活。包括作息時間、飲食習慣、起居習慣等。根據學生說的情況進行評價是否有利於自己的健康。
2． 上節主要內容復習鞏固：1、 兒童青少年心理健康的核心是什麽？ 2、調節自己情緒的方法有哪幾種？
3． 導入新課： 生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種行為習慣，如飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動，等等。選擇健康的生活方式要有壹定的基礎。這就必須了解不健康的生活方式對人體健康的影響，並確立哪些生活方式是健康的？
4． 讓學生明確教學重點：
1．吸煙和酗酒對人體健康的危害。 2．毒品對健康及社會的危害。
5． 分塊處理本節教學任務（30分鐘左右）
（1）、資料分析：（分組討論）
討論：1．1957年，導致我國城市居民死亡的主要疾病的前三位是呼吸系統疾病、急性傳染病和肺結核，而在1999年，呼吸系統疾病從死因順位的第壹位降至第四位，急性傳染病和肺結核排在第7位以後。相反，在1957年，排在死因順位的第5、6、7位的心臟病、腦溢血和惡性腫瘤，在1999年分別上升至第3、2、1位。
2．由於呼吸系統疾病、急性傳染病和肺結核等疾病主要由不良的生活環境和營養條件造成的，而心、腦血管疾病和惡性腫瘤除了受遺傳因素的影響外，還主要與緊張、焦慮等心理因素，以及不健康的生活方式有關。死亡
原因的變化說明，隨著人民的生活水平提高了，心理和行為因素對健康起著至關重要的作用。
2．酗酒和吸煙對人的健康可能有哪些危害？
酗酒對人體健康可能造成的危害有：酒精會損害人的心臟和血管，酗酒會使腦處於過度興奮或麻痹狀態，進而引起神經衰弱和智力減退，對學習和工作有很大影響。長期酗酒，會造成酒精中毒，如果壹次飲酒過多，還會導致人的死亡。
吸煙對人體可能造成的危害有：煙草燃燒時，煙霧中含有多種對人體有害的物質，如尼古丁、焦油等。這些物質進入人體後，對人體的神經系統會造成損害，使人的記憶力和註意力下降，同時還能誘發多種呼吸系統疾病，如慢性支氣管炎等，還有可能會誘發肺癌。
［引用歷史事件，突出難點］
觀看毒品的危害動畫。請同學們想壹想，為什麽林則徐要在虎門銷毀鴉片呢？
學生回答後教師補充：鴉片等毒品對人體的危害極大。吸毒不但會損害人的神經系統，降低人體的免疫功能，並使心肺受損，呼吸麻痹，嚴重的會導致死亡。而且吸毒者為支付吸毒巨資而不惜敲詐、偷盜等，嚴重危害社會。同學們正處在生長發育的青少年時期，吸毒的危害是更大的，為了進壹步了解毒品的危害，讓我們***同來看下面的短片：
（教師播放拒絕毒品的宣傳片）
［對比結果，突破難點］
（3）健康的生活方式：
現在讓我們來***同討論和總結：怎樣的生活方式才是健康的？怎樣的生活方式是不健康的？我們應該怎麽做？
（學生回答不完整的可以由其他同學不斷補充，盡量讓學生把自己的觀點說出來。教師可以把這些觀點羅列在黑板上，通過最後的討論來修改和完善。）
五、課堂小結
出示自學（實驗）指導 → 學生有目的的自學 → 檢查提問有關基礎和鞏固性的問題、教師點撥、適時概括性的板書
．
作文五：《我快樂我健康》1000字●開心壹刻●
誰的酒量大
壹個自以為酒量很大的酒鬼出差到壹個小城，夜裏去當地的酒吧喝酒。他掏出500元往吧臺上壹拍：“我敢打賭，這裏沒有壹個人能連續喝下20瓶啤酒！”
酒吧裏的當地人面面相覷，都不說話，壹個小個子起身離開了酒吧。酒鬼洋洋得意，看著那人的背影說了句：“膽小鬼！”
過了半小時，酒鬼聽到有人問：“妳打的賭還算數嗎？”正是剛才離開酒吧的小個子。
酒鬼疑惑地點了點頭。那小個子向酒保要來20瓶啤酒，壹口接壹口喝個精光，眼都沒眨壹下。
酒鬼楞了好壹會兒才回過神來，把500元放在那小個子的手裏：“我想問壹句，那半小時妳都幹嘛去了？”
小個子很不好意思地解釋說：“其實，我也不清楚自己能不能做到，於是先到隔壁的酒吧試了壹次。”
怎麽分都不吃虧
兩兄弟合作種田。稻子熟了，他們就商量怎樣分法。
哥哥說：“我分上半截，妳分下半截！”
弟弟怪哥哥太不公平，不答應。
哥哥說：“這有什麽不公平的？明年妳分上半截，我分下半截，不是壹樣嗎？”
第二年，該下種了，弟弟催哥哥拿稻種來播種。
哥哥說：“今年不種稻子，種土豆吧！”
賣弄
從前有個秀才見壹人挑著壹個大籮筐和壹個小籮筐從面前走過，為了賣弄自己的才學，於是吟詩壹首：大籮是籮，小籮也是籮。小籮裝在大籮裏，兩籮合壹籮。
那人聽了後也對了壹句：秀才是才，棺材也是材。秀才裝在棺材裏，兩才合壹才。
買酒
壹個吝嗇的老板叫仆人去買酒，卻沒給他錢。仆人問：“先生，沒有錢怎麽買酒？”
老板說：“用錢去買酒，這是誰都能辦到的。如果不花錢能買到酒，那才是有能耐的人。”
壹會兒，仆人提著空瓶回來了。老板十分惱火，責罵道：“妳讓我喝什麽？”
仆人不慌不忙地回答說：“從有酒的瓶中喝到酒，這是誰都會的。但如果從空瓶裏能喝到酒，那才是真正有能耐的人。”
●漫畫●
●腦筋急轉彎●
1．鄰居老李家的屋頂為什麽有時漏雨，有時不漏雨？
2．猴子最討厭什麽線？
（答案請在本期“讀來編往”中找）
●健康格言●
健康歌
若要人不老，先防腦衰老；
飲食貴有節，運動貴有恒；
吃飯莫硬撐，鍛煉莫玩命；
若要身體好，天天要做操；
早起活動腰，壹天精神好；
早晨動壹動，少鬧壹場病；
出汗莫迎風，走路莫凹胸；
要得腿不廢，走路往後退；
懶散易生病，勤勞可健身。
作文六：《我健康我快樂》1400字我健康我快樂
——食品衛生安全主題團會
制作單位：零九級十五班
制作人：徐歐
制作時間：二〇〇九年十壹月二十二日
團會程序
團會時間：2009年11月22日第八節課 團會目的：
1、通過對食品中毒事故案例的介紹，讓學生通過討論等形式，認識到食品安全的重要性。
2、通過本次團會活動，增強食品安全意識，對食品能夠進行選擇和鑒別，從而健康成長。
團會準備：
①團支部、主持人等策劃本次主題團會，全體同學積極參與 ②收集相關資源制作幻燈片 ③主要人員預演團會流程 任務分配： 主持人：徐歐 幻燈片制作：王子 版面繪畫：劉琪 紀倩 團會攝像：唐笑 團會流程：
①
主持人致開場詞：俗話說：民以食為天。壹日三餐是人們生活中
必不可少的。那麽，同學們，當妳平時享受那些花樣繁多、種類齊全的食品時，妳是否想到了安全問題呢？下面我宣布團會開始。
②
進行案例分析；
③ 劉碩朗誦《食療歌》；
④ 付含為我們介紹“食物中毒的特點”； ⑤ 孫超為我們介紹“食物中毒的種類”； ⑥ 日常生活中如何加強食品安全意識； ⑦ 如果真的發生身體不適怎麽辦；
⑧ 蘇風演唱《紅豆》，於麥演唱《下壹個天亮》； ⑨ 團書記作團會總結； ⑩
主持人宣布團會結束。
備註事項：
①團會前確認多媒體設備可否正常使用；
②團會前組織主持人和發言同學排練，以檢查銜接方面的問題，及時修正好方案；
③團會進行時，組織委員組織好現場次序，現場同學自覺遵守，不隨意說話、走動亦甚提前離席；
④團會結束，班委和團委成員作好後勤工作； ⑤團書記與主持人認真做好團會總結。
團會總結：
我健康我快樂
為了響應學校關於食品安全衛生教育的號召，我班舉行了壹次以“食品安全”為主題的班會。
做好學生食品安全衛生教育關系到我們每個人的切身利益，我們要加強食品安全衛生知識教育，從身邊做起，從每壹件小事做起，培養良好的衛生習慣，是每壹個學生應具備的素質。
不安全的飲食會導致食物中毒或感染壹些疾病，如經食物中感染的腸道傳染病、事務性寄生蟲病以及食物中有毒、有害汙染物所引起的中毒性疾病。
為防治食品安全的隱患，我們要以預防為主，學校後勤部應做好管水、管糞、管食品、滅蒼蠅的綜合防治措施，我們自己也應該做好個人防護措施，應掌握壹定的食品安全衛生知識，以下幾點應提醒大家註意：
1、 購買食物時，註意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養成分是否標明，有無QS標誌，不能購買三無產品。
2、 打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能使用腐敗變質、優質酸敗、黴變、生蟲、汙穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發粘，漬脂類食品有別味，碳水化合物有發酵的氣味或飲料有異常沈澱等等均不能食用
3、 不到校園周邊無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。 4、 自己的餐具要洗凈消毒，步子啊食堂亂扔垃圾防止蚊蠅滋生。 5、 少吃油炸、油煎食品。
飲食的衛生與安全是壹方面，搞好個人衛生同樣非常重要，我們要做到“三勤”、“三常”、“二不要”即勤洗手，常剪指甲，勤洗澡，常換衣服，勤洗頭，常理發，不隨地吐痰，不吸煙喝酒。
食品安全與我們密不可分，我們要時刻把食品安全放在第壹位，在以後的日常生活中，我們要互相交流經驗，班委也同樣要作案後食品衛生知識的宣傳，今天我們以此話題為契機，增強了我們的安全衛生知識，我號召全體同學將衛生知識落到日常生活學習上。同時策劃與組織這場班會也訓練培養了班委的管理領導能力，為日後的班級工作奠定了壹定得基礎。
作文七：《我健康我快樂》900字《我健康我快樂》教學設計
活動目標：
1、了解鍛煉身體和合理飲食的重要性及方式方法。
2、學會分辨哪些是良好的生活習慣，培養分析問題的能力。
3、養成鍛煉身體、合理飲食等良好的生活習慣。
4、感受只有健康才能快樂。
活動過程：
壹、課前活動
我們大家都知道，現在是手足口病的爆發期，我班有壹位叫小明的同學不幸感染了手足口病，現在正住在醫院裏，他現在非常想念老師和同學。正在他感到非常孤獨和寂寞的時刻，壹首優美的歌曲透過玻璃窗傳到了他的耳朵裏。
二、導課
1、同學們，妳們還記得剛才那首歌的最後壹句歌詞是什麽嗎？（生：健康的人快樂多）是啊，健康的人快樂多，這就是我們這節課的學習內容。（我健康我快樂）
2、健康對於我們每壹個人來說，都是最重要的。而健康的身體來源於健康的生活習慣。課前老師讓妳們進行了調查，妳們知道這樣做為什麽是不利於健康的嗎？
三、科學鍛煉的習慣
1、同學們懂得真多，看來，科學鍛煉身體對健康是有益的。（板書：科學鍛煉）那妳們知道鍛煉身體有哪些好處嗎？
2、既然鍛煉身體有這麽多的好處，那妳平時是怎樣鍛煉身體的？
3、看來，咱們班不少同學都有鍛煉身體的習慣，那妳們知道在鍛煉身體的時候要註意些什麽嗎？（學生在說註意事項時，適時問：為什麽？）
4、同學們知道的還真不少，老師要提醒大家的是：鍛煉身體可不能三天打魚，兩天曬網，要做到持之以恒。雖然這不是件容易的事，不過老師相信為了自己的健康，同學們壹定會努力的。妳們說是嗎？
四、合理飲食的習慣
1、同學們說得很有道理，看來，合理飲食對健康也是很重要的。（板書：合理飲食）
2、合理飲食不光要做到不挑食，生活中還有許多合理飲食的小常識呢！課前老師布置大家進行了搜集，現在就請同學們在小組裏互相交流壹下吧！請同學們認真傾聽小夥伴的發言，註意收集妳感興趣的常識。 （學生小組交流，教師巡視。）
3、通過剛才的交流，妳又了解了哪些合理飲食的小常識？
五、其他生活習慣
同學們的收獲還真不少，其實，要想擁有健康，不僅要養成科學鍛煉和合理飲食的習慣，還要有良好的生活習慣。說壹說有哪些良好的生活習慣。（學生小組交流，教師巡視。）
六、開健康小處方
幫助生病的小明同學開健康小處方。
七、做拍手歌遊戲
板書設計： 我健康我快樂 科學鍛煉
合理飲食
良好習慣
作文八：《我健康,我快樂》1100字我健康，我快樂
健康，總的來說，分為身體健康和心理健康。嚴格來說，我們中的每個人不能稱作真正的健康，只能說是亞健康。在這種情況下勉強說健康，我只能引用名人名言“痛並快樂著”。
有報稱，教師對自己職業滿意的占99％。我不知道這位仁兄調查的是那裏的教師，是城裏的還是大學的我不得而知，恐此位仁兄也是坐著車去調查的而不是從群眾中來，到群眾中去的，這種局限的片面的調查不足以說明問題。說教師是人類靈魂的工程師，太華麗了，這種崇高的口號和教師的現狀及不和諧，用這種口號來誇耀教師，正如我們用五千年的悠久歷史來顯示我們的古老壹樣，結果古老的歷史擋不住八國聯軍的洋槍大炮，燦爛的文化至今受辱於經濟大國的左右。魯迅先生在封建思想鐘窺出“吃人”二字，而我從這句口號中看出的只有“奴役”。教師不是靈魂的役使者，這種貧窮中的崇高相當於“沒有實力的愛國是壹句空話”。教師首先是壹種職業，即謀生的方式，很多人靠它來維持生計。二三十年代的魯迅、老舍、徐誌摩都曾當過教師，並不是因為教師有多麽偉大，而是因為教師能夠給他們提供壹份穩定的收入。在這個經濟大潮沖擊的年代，教師早已不是“君子固窮”的代言人，賈平凹在《廢都》說：“九等人是教師，山珍海味人不全”，由此而來的是“臭老九”“酸先生”“酸
秀才”，背這種黑鍋，全是由於教師的待遇低下。在壹切向“錢”看的社會中，教師這點微薄的收入遭到了人們的冷眼和歧視，特別是農村教師。相比之下，又有誰會尊重教師呢？這顯然是為什麽尊師重教喊了這麽多年卻沒有結果的原因。我們農村教師在社會中找不到成就感和歸屬感，又有誰能說農村教師的心理是健康的呢？
*** 有詩雲：牢騷滿腹防腸斷，風物長宜放眼量。窺透人情世故，心裏也就獲得了平衡。我們總會用歷史的遠見安慰自己，只能說教師的地位低下是歷史問題，由來已久。這樣，我們從歷史的長河中得到啟迪和慰藉，心中的不平也隨之撫平。臺灣作家李敖曾經慨嘆：“我們的歷史臺悠久了，以至於幾乎現代所有的東西，都能在歷史上找到老相好”。悠久的歷史形成了悠久的官僚主義，以至於孟子老早就說：“勞心者治人，勞力者治於人。”可見，官僚主義的產物是等級制度，說穿了就是不平等。和官僚主義相對的是西方的人到主義，刁民主義的管理是產生順民主義的源泉，這種順民主義顯然背離了人到主義。看清了這些，妳也就豁然開朗了，也不用苦悶，在不要仿徨了。
健康，用我們中國人的話說就是保持壹顆平常心。有道是“心平萬事平，心靜萬事靜”這顯然是唯心主義的說法。但這正是中國人健康的表現，我們中國人，講究的是方與圓，正像《紅樓夢》中的那塊寶玉壹樣，經過人世的磨練與汙染
圓通壹塊圓通的寶玉，教師也壹樣，經過這些年的磨練，不健康的心理也終於實現了健康，正如曹雪芹先生所言：“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，只有這樣心境才能歸於平靜，這樣自然而然就健康了。
作文九：《我快樂我健康》600字●開心壹刻●
四季如春
職員：“別的公司冬有取暖費，夏有降溫錢，我們公司卻既無防寒福利，又無降溫表示。”
經理：“這是好兆頭嘛！”
職員：“這能說明什麽呢？”
經理：“本公司四季如春！”
被 單
壹天，老王氣沖沖地去找洗衣店老板，見面後火冒三丈地說：“過來看看妳們的傑作！”
說著，他往桌上扔了壹條很粗的繩。老板看了看說：“先生，這粗繩很好啊。”
老王吼道：“我送洗的是條被單。”
消毒機
昨天去壹家酒店見客戶，見大廳有臺新機器，寫著：消毒洗手機。
我想也沒想，掏出手機就洗了――洗得還真幹凈。然後，手機就不能打了。
晚上看電視，新聞裏說某酒店壹位客人用洗手機把手機洗了，於是，酒店方把“消毒洗手機”改叫“洗手消毒機”了。
餓狼本色
老爸來學校看我，還帶來了很多好吃的，並熱情地招呼大家壹起吃，這時全宿舍室友突然變得很內向，都彬彬有禮地推辭了。
我送老爸走時，他還囑咐，這些東西多讓同學們吃點。我笑著說：老爸，這些事根本不用您吩咐，他們都知道。
果不其然。等我回到宿舍，桌上除了香蕉皮和空飯盒以外什麽都沒有了。桌上還有壹張紙條：這些東西是妳老爸帶來的，現在弄臟了宿舍環境，所以妳必須掃地，擦桌子，清理垃圾……
●腦筋急轉彎●
1．有壹個眼睛瞎了的人，走到山崖邊上，突然停住了，
然後往回走，為什麽？
2．什麽官不僅不領工資，還要自掏腰包？
3．小明的爸爸買了壹支筆，卻不能寫字，為什麽？
（答案請在本期“讀來編往”中找）
《我健康我快樂》主題活動反思 幼兒的好奇心都特別強，現在升入大班了，幼兒開始對自己的身體部位充滿了好奇。本主題讓幼兒初步了解到了自己身體部位的技能和保護方法，了解身體合理的營養需要，萌發了幼兒初步的健康意識和自我保護的能力。
在本主題內容分為 “從頭到尾”“營養加油站”“開開心心”“健康小衛士”，在《摸摸骨頭在哪裏》、《跳動不停的心臟》、《布滿全身的血管》、《我們在呼吸》等。幼兒都非常積極細心觀察、操作、探索課程。初步了解關節、皮膚、牙齒、血管等內、外部臟器的基本特征和功能。《多喝水》、《我愛吃蔬菜水果》、《怎樣吃東西》中了解合理的營養需要及健康的生活方式，接納自己，具有積極的情緒、情感，萌發初步的自我保護意識。在藝術活動中幼兒體驗了接龍唱，對唱等歌唱的形式趣味，學習用堆成的句子來創編歌詞，嘗試了用不懂的速度表情來表現歌曲的不同形式。
不足之處是教師還缺乏對幼兒觀察、操作、探索活動的指導方法，在開展此類活動時幼兒雖然參與積極性很高，但目的不明確，效果很小。
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