書是雨露，能滋潤幹枯之心。
關於書籍的格言：
1、書是我們時代的生命。——別林斯基。
2、書籍是巨大的力量。——列寧。
3、書是人類進步的階梯。——高爾基。
4、書籍是人類知識的總統。——莎士比亞。
5、書籍是人類思想的寶庫。——烏申斯基。
6、書籍：舉世之寶。——梭羅。
7、好的書籍是最貴重的珍寶。——別林斯基。
8、書是唯壹不死的東西。——丘特。
9、書籍使人們成為宇宙的主人。——巴甫連柯。
10、書中橫臥著整個過去的靈魂。——卡萊爾。
11、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金。
12、人離開了書，如同離開空氣壹樣不能生活。——科洛廖夫。
13、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。——庫法耶夫。
14、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。——史美爾斯。
15、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。——雨果。
堅持課外閱讀的好處：
(壹)課外閱讀可以文娛身心，滿足需要。
課內閱覽和教育畢竟是有限的，學生為了拓展本身的常識面以習慣當今社會的要求，有必要進行課外閱讀。課外閱讀的規模適當廣，如學生可以根據自個的愛好進行選擇性的閱覽，身心將遭到壹次大的洗禮，心境自然會開心，在增加見識的壹起又文娛身心，何樂而不為呢。
(二)課外閱讀有利於小學生開展特性閱覽。
拓展孩子的課外閱讀面可以使孩子的特性健康、順暢地開展，閱覽好的書刊、作品可以熏陶壹自己的思維情趣，進步壹自己的本質和涵養，開闊壹自己的視界，塑造壹自己的特性，使人的心理品質對比健全。
(三)課外閱讀有利於學生思維品德本質的進步。
大多數學生都會在自個心中建立壹個英雄形象或學習的典範，而教師、科學家、武土、醫師、工程師等這些崇高的工作人士通常會變成他們學習和仿照或崇拜喜歡的對象。
適當壹部分學生是經過閱覽各類書本知道的，學生在閱覽時會潛意識地將自個的思維和行為與書中所描述的人物形象進行對比，無形中就進步了本身的思維意識和道德本質，並積極地實行到本身的思維及行為方法上。
(四)課外閱讀有利於進步學生的語文水平。
課外閱讀是語文教育的課外拓展和延伸，是課外語文活動中最主要的內容，是課內閱覽的持續與拓展，是閱覽才幹必不可少的主要組成部分。
(五)課外閱讀有利於各科的學習閱覽。
課外閱讀不只要利於語文水平的進步，壹起對別的學科的學習也有很多正面影響。課外閱讀不只可以使學生開闊視界，增加常識，培育良好的閱覽才幹，還可以進壹步穩固學生在課內學到的各種常識，學生會將自個從課外學到的常識融匯到他們從課內書本中所獲得的常識中去。
(六)課外閱讀有利於智力的開發。
課外閱讀可以拓展學生們的智力布景，書讀的越多，常識面就會更開闊。壹起會讓學生在閱覽中豐厚腦筋，使他們的思維更活潑更具有靈敏性。
(七)課外閱讀為學生的終身開展發明了條件。
小學的語文教育是為了培育可以領會祖國文明魅力，建造自己言語文明家鄉，與年代文明交互***識的語文愛好者，而不只是單壹地為了培育性的言語學家和文學家，文字工作者。只要必定的閱覽量作保性，使閱覽水平得到有用進步，語文教育的基本任務才幹順暢完成。