孩子早戀的心理原因
孩子早戀的心理原因，身處發達網絡的信息時代，很多的未成年會在學校有自己喜歡，就會出現壹些早戀的現象，心理上也會發生壹些變化，以下分享孩子早戀的心理原因。
孩子早戀的心理原因1導致孩子早戀的原因有哪些
1、生理原因
15～18歲的女學生第二性特征剛剛形成，生理變化引起了性心理的微妙變化。壹方面她們擔心別人發現自己的生理變化而產生羞怯感，另壹方面她們又希望同齡異性能夠註意到自己的成熟而重視打扮和化妝。在這種變化過程中，她們希望與同齡異性交往的心理便應運而生。
異性吸引是人類正常的心理活動，也是人類的本能。由於女孩子的性特征發育要早於男性，因此女學生追求異性的心理也早於男生。這個年齡段的女孩子不僅產生“異性愛”的心理需求，而且自我控制的意誌較脆弱，容易陷入早戀的感情漩渦而不能自拔或出現性過錯，所以有人稱青年初期是危險年齡是有道理的。
需要指出的是，青年初期少女的性愛心理是朦朧的或是理想化的，甚至有些少女把自己愛戀的男性作為崇拜的偶像而產生錯誤的愛情觀念。如某地壹名女中學生多次向已經結婚的班主任老師表達愛情，因遭到老師的拒絕而輟學離家出走。
據調查，個別女學生早戀現象在小學高年級就有發生，初中階段稍微多壹些，而高中階段則比較普遍。所以對這個時期的女學生要加強性心理和青春期生理衛生知識的教育和指導，使之能夠健康地渡過這個危險期。
2、風氣原因
相互攀比心理的刺激，激發了早戀行為的公開化：據了解，壹些學校的學生的`早戀是受同學或知心朋友的影響，為了不失面子而加入早戀者的行列的。青年初期的少女喜歡三五成群結成小團體，而寄宿制學校的學生往往形成不同的多個小團體，而有的小團體則是早戀同盟者的小交際圈。
好朋友在壹起無話不談，先行早戀者難免向朋友介紹自己的早戀經驗。在朋友的言傳身教下，壹些少女便有意識地選擇自己的“白馬王子”，以結伴成雙向朋友顯示自己不比別人差。沒有“對象”也沒關系，早戀先行者便擔當起紅娘的角色。在這種不肯輸給別人的心理作用下，壹批批少女便開始早戀了。
她們時而相互攀比，時而爭風吃醋，使學生早戀公開化。如筆者在調查中，壹名女學生表示“我和我對象老鐵了”。有些學校的女生甚至把早戀的對象公開帶到學校炫耀，甚至有的少女便因此而導致性過錯。如某中專學校在假期發現女學生宿舍裏有人，值班教師壹查發現是兩對少男少女在同壹房間同居多日。
3、叛逆心理
家長和教師的壓抑性教育，激發了女學生早戀的逆反心理：由於社會上反對早戀的呼聲很高，很多家長害怕自己的女兒因早戀耽誤了學習或發生過錯，對女兒的異性交往采取了限制措施。而壹些學校的教師害怕學生早戀發生過錯，把早戀看成是洪水猛獸，對男女生交往表現得草木皆兵。
於是家長和教師***同采取了壓抑和限制的教育對策。有的家長對女兒與男生的交往盤根問底、處處限制，甚至偷聽電話、偷看日記、偷看信件等侵犯女兒隱私的行為經常發生。有時不了解情況對女兒與男生的交往進行不分青紅皂白地批評和責備，或者對來訪的男生橫眉立目，嚴重傷害了女孩子的情感。
而壹些教師對男女生交往也采取了限制政策，對男女生的交往經常表示出懷疑態度，甚至對剛剛產生的早戀現象采取了公開批評和處分等錯誤做法。青年初期的少女獨立意識和反抗心理都比較強，她們有自己的處事哲學。
在高壓政策下，她們會表現出各種各樣的反抗行為。本來男女生是正常交往，突然來自於權威方面的壓抑和限制，在反抗心理的作用下，被限制的雙方會立即增加接觸的次數，甚至使雙方的心理產生微妙的變化，結果被推向了早戀。
如某市的壹名中專女生因為和壹位高中的男生多來往了幾次，在政府機關當幹部的父親便和妻子***同對孩子進行了責罵和毆打，結果本來對戀愛還沒有什麽感覺的少女便跑到了那名男同學的家裏尋求保護。
由於在男孩子家裏感覺到了溫暖，這名女孩子便公開向父母表示“我非他不嫁”，迫使父母舉起白旗。可見過分的壓抑和限制可以使少男少女產生逆反型的早戀。
孩子早戀的心理原因21、愛慕
這也是最主要的原因，孩子的成長自然會有不同情感的滋生，因為某些方面而對對方產生好感。可能對方長得比較好看，看了壹眼就喜歡上了，這就是在他們眼中的壹見鐘情;又或者對方的哪壹點特長讓我很喜歡很羨慕，可以是打籃球時的帥氣，可以是跳舞時的婀娜多姿，從而讓孩子有壹種想談戀愛的沖動，兩者關系就有了極大變化。
2、好奇
中學階段，孩子們隨著性意識的發展會對異性產生強烈的好奇感，這也是青少年正常的反應現象，就是很渴望接近異性然後加以了解，為了滿足心中的沖動，兩人就想結交男女朋友關系達到更進壹步的發展，這就是孩子們心中羨慕的所謂的愛情。
3、友誼的發展
男生和女生在學校裏的相處融洽，讓對方都很舒適，所以兩人想嘗試結成戀人，更密切交往，為獲得愉悅和不壹樣的情感而產生早戀現象。
4、逆反心理
或許是因為家長老師的強烈反對而產生的不滿心理，可能兩個孩子在正常交往中收到別人不恰當的幹預、別人在背後議論，讓兩個孩子慢慢靠近，迅速產生了早戀現象。
5、轉移壓力
中學階段，面對重重壓力，學業上的挫折讓孩子爭強好勝的心得不到滿足感，但在孩子眼中早戀可以緩解壓力，也就是從異性那兒得到開心愉悅的心情，從而想通過早戀來排遣自己難以釋放的壓力，得到補償。
6、家庭關系
學生在青春期與父母的對話常常沈默寡言，父母也不過問，相互之間就少了關愛與理解，所以當異性關心就很容易被打動而產生早戀行為。
其實造成學生早戀會有很多的原因，當學生早戀後也會出現很多的癥狀，比如很註重個人的形象，經常都會穿衣打扮。並且還會經常拿著手機聊天，不讓家長去看，只要家長看手機立馬就會激動起來。
孩子早戀的心理原因3孩子早戀的癥狀
壹、男女生在戀愛階段最註重的就是自己在對方心裏的形象，那麽穿衣打扮是最重要的了，常常註重裝飾、講究打扮化妝，非常註重外表發型、又或者常常在鏡子面前照個大半天。
二、錢在戀愛中扮演者重要角色，所以孩子常常會向父母同學家長借錢，而且錢花的很快。
三、常常手機不離手，還不允許家長偷看。堅決!家長看壹眼特激動。
四、情緒波動起伏大，多愁善感，常以為異性的壹句話開行或者不高興。
五、學習成績下降，上課註意力不集中，常常發呆，胡思亂想。
六、在家待不住，常常以各種理由外出，而且很晚回來。
七、原本活潑還開玩笑的孩子，在父母面前不愛講話，常常低頭玩手機。
八、常常和同學朋友之間談關於兩性之間的事兒。
九、變得愛看關於愛情的電影、小說等。
十、接到的異性電話、短信變多，而且還要避開他人。
十壹、會偷偷給異性寫信，做些小禮物，不讓家長看見。
十二、不按時回家，編各種理由要晚些回家。
十三、房間抽屜上鎖，常常壹個人待著，還會偷偷寫日記
十四、當父母問學校裏同學之間的事情時，好像在隱瞞什麽似的。
十五、變得沒有耐心，因為壹點小事情就生悶氣。
為了孩子的今後發展，希望父母們能早日發現問題並采取正確的解決方法。