“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”的意思是“學業由於勤奮而專精，由於玩樂而荒廢；德行由於獨立思考而有所成就，由於因循隨俗而敗壞”。“業”指學業，讀書、作文都屬於“業”。嬉：戲樂，遊玩。隨：因循隨俗。
這句話出自唐代大文學家韓愈的《進學解》，這篇文章當作於唐憲宗元和八年（813年），當時韓愈四十六歲，在長安（今陜西西安）任國子學博士，教授生徒。全文假托先生勸學、生徒質問、先生再予解答，故名“進學解”，實際上是感嘆不遇、自抒憤懣之作。
擴展資料
韓愈在教育方面還總結出許多帶有規律性的東西，提出不少精辟而獨到的見解，豐富了我國古代教育學理論。
壹、要善於識別人材、培養人材。他認為人材總是有的，關鍵在於能否識別和扶持，"世有伯樂，然後有千裏馬；千裏馬常有，而伯樂不常有"。
二、提倡勤奮刻苦、獨立思考。韓愈有幾句格言："業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於惰。"這是他治學多年的寶貴經驗的結晶，也是他對前人治學經驗教訓的總結。
三、在教學方法上註意生動活潑。他"講評孜孜，以磨諸生，恐不完美，遊以恢笑嘯歌，使皆醉義忘歸"。
四、重視師道和學無常師。韓愈的《師說》是中國教育史的寶貴遺產。它闡述了師道的重要性："古之學者必有師師者所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其惑也終不解矣"。
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