學校 班級 姓名 得分
第壹部分 基礎知識積累與運用（30分）
壹、看拼音，寫詞語。（5分）
xuán yá zāo tà dān wù bài jì ké sòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、請用“—”畫出句子中帶點字的正確讀音。（2分）
1、摔跤不是占著個（gè gě）子大，要像高粱那樣，覺得自個（gě gè）兒不是兩只腳，而是有幾十只。
2、如果能把這壹幅美好的畫卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起來該多好啊！可是，我生怕弄壞了。
三、比壹比，再組成詞語。（5分）
冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 掛（ ）
寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂( )
四、請把下面的成語補充完整（6分）
推心（ ）腹 （ ）肉情深 寸草春（ ） （ ）老憐貧
雪中送（ ） 飽經風（ ） 心（ ）誠服 心同此（ ）
妳壹定積累了不少詞語，請按照例子分別寫兩個詞：
1、浩浩蕩蕩（AABB）
2、 研究研究（ABAB）
3、 五、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫進括號裏。（2分）
飽：A 滿足了食量 B 飽滿，不幹癟 C 充分 D 滿足
（1）當遊人飽覽壯麗山色時，挑山工已經悄悄地走到妳的前頭去了。（ ）
（2）他聽見腳步聲，擡起頭來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。（ ）
色：A 顏色 B 臉上表現的神情 C 情景，景象 D 指婦女美貌
（1）拉黃包車工人的臉色十分難看。（ ）
（2）在我們流連山色的時候，挑山工又悄悄地超過了我們。（ ）
六、依要求寫句子。（4分）
1、這比山還高比海還深的情誼，我們怎麽能忘懷？
換說法，意思不變：
2、老奶奶等待著靈車。
把句子寫具體：
3、它屏息凝視，壹定要把老鼠等出來。
用上“非……不可……”：
4、泉水裏的小氣泡如同壹串串珍珠直往上冒。
仿表達方式寫話：
七、根據要求補充句子，再在橫線上寫壹句妳記憶深刻的此類句子。（4分）
1、補充格言： ，怎得梅花撲鼻香。
2、補充對聯： ，無水不文章。
3、補充詩句：蕭蕭梧葉送寒聲， 。
八、寫幾個本學期妳背過的課外古詩的詩名：（2分）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
壹、閱讀《軍神》選段，回答問題。（15分）
沃克正在換手術服，護士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫生的眉毛揚了起來，他走進手術室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫生的指揮！”
病人平靜地回答：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。而我，今後需要壹個非常清醒的大腦！”
沃克再壹次楞住了，竟有點口吃地說：“妳 妳能忍受嗎 妳的右眼需要摘除壞死的眼珠 把爛肉和新生的息肉壹刀刀割掉 ”
“試試看吧。”
手術臺上，壹向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了壹次又壹次。最後他忍不住對病人說：“妳挺不住可以哼叫。”
病人壹聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。
脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心妳會暈過去。”病人臉色蒼白。他勉強壹笑，說：“我壹直在數妳的刀數（shǔ shù）。”
沃克醫生嚇了壹跳，不相信地問：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克驚呆了，大聲嚷道：“妳是壹個真正的男子漢，壹塊會說話的鋼板！妳堪稱軍神！”
“妳過獎了。”
沃克醫生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什麽又忍住了，揮手讓護士出去，然後關
上手術室的門，註視著病人，說：“告訴我，妳的真名叫什麽？”
“劉伯承。”
沃克醫生肅然起敬：“啊，川東支隊的將（jiàng jiāng）領，久仰久仰，認識妳很榮幸。”劉伯承友好地伸過手去。
1、在文中“ ”處補上恰當的標點符號。（2分）
2、給文中帶點的字選擇正確的讀音打“√”。（2分）
3、“麻醉劑”的“醉”用部首查字法應查 ，用音序查字法應查 。（1分）
4、沃克醫生的情感變化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最後沃克醫生對劉伯承將軍肅然起敬是因為 （5分）
5、文中哪些語句最能突出劉伯承將軍軍神形象？請抄在下面的橫線上。（2分）
6、讀了這個片段妳有什麽感想？用自己的話誇誇被稱作軍神的劉伯承將軍。（3分）
二、閱讀下面的短文，回答問題。（15分）
芭 蕉
春天，兩鬢斑白的女教師，帶著壹群活潑可愛的小學生在校園的壹角栽下了壹株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了，學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡擡起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。”“那老芭蕉心裏壹定不好受。”老師深情地望著學生肯定地說：“ ”
壹個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開壹本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是壹個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開壹本，上面寫著：“我長大也樂意做壹位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉壹樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
1、聯系上下文想象壹下，在第2段結尾老師說了壹句什麽話？（2分）
2、按要求寫詞語。（4分）
寫近義詞 ：厲害—— 哺育——
寫反義詞 ：枯萎—— 和藹——
3、如果妳就是壹株越長越茂盛的小芭蕉，妳會對越來越憔悴的老芭蕉說什麽？（2分）
4、本文看似在寫芭蕉，其實是在贊美什麽人的哪種精神呢？（2分）
5、摘抄具體語句談談本文在表達方式上對比描寫的特點。（2分）
6、假如將來妳也成為了壹名教師，妳希望做壹名怎樣的教師？（3分）
第三部分 作 文（40分）
壹、應用文（5分）
在雅典奧運會上，為了讓鮮艷的五星紅旗飄揚在雅典上空，為了讓雄壯的國歌《義勇軍進行曲》響徹整個運動場，許許多多的中國運動健兒付出了辛勤的汗水。請妳寫壹篇表揚他們的表揚稿。
二、根據要求寫壹篇記敘文。（35分）
提示：同學們，我們的祖國正發生著翻天覆地的變化，妳的家鄉也壹定如此，請妳以《家鄉的變化》為題，寫壹篇記敘文。要求感情真實，內容具體，語句通順，有壹定的條理，不寫錯別字，正確使用標點符號，不少於350字。