英語單詞怎麽速記？

.澄清了中國人學英語時經常碰見而自己卻渾然不知的誤區，能讓讀者撥開迷霧、遠離陷阱、少走彎路，從而加快學習進度。　　2.本書獨創英語單詞的漢字記法，既出人意料又在情理之中，有望形生義的速記功效，記單詞就像記漢字壹樣輕松自然；而且相當多的單詞只需三次就能牢記，從此告別前記後忘的苦惱。　　3.作為速記詞典，本書幾乎所有的單詞都配附了記憶方法，讀者若想記住某個英語生詞，壹查就行，這在同類書中十分難得；而且像biscuit，cinema，kitchen，magazine，pioneer，stomach，trousers這樣相當壹部分特別難記的單詞，其記憶竅門大概只有本書才有，因而使"單詞速記"真正做到了名符其實。　　4.為便於考生分清主次、掌握重點、有的放矢，本書特將大綱中的"四會詞"、"三會詞"以及新教材中的超綱詞匯用不同的符號分別標明，因而針對性和實用性極強。　　5.單詞與詞義分開排列，便於讀者邊記邊測；巴掌大小的袖珍書，手感舒適，便於攜帶，讀者能充分利用坐車、散步、等人等車的零星時間，隨時隨地見縫插針地背記單詞。　　6.本書特別為讀者精選了英語諺語、格言、警句，熟背這些諺語、格言、警句，不僅可以學到地道的英語，增強語感，而且能品味哲理，陶冶情操，催人奮進。　　7.充分利用本書速記單詞，可以在潛移默化的過程中開發右腦，提高想像力和創新思維能力。　　使用說明　　壹、本書在收錄詞匯時，以最新的高考英語考試大綱詞匯表和人教版現行高中英語教材中的全部單詞為基礎，並對常用詞及教材中出現的而考試大綱未做要求的詞匯、詞義(即每年高考中出現的所謂"超綱詞匯、詞義")給予補充。由於本書涵蓋了初中英語詞匯，所以本書不僅適合中學生在平時的學習過程中將其作為英語速記詞典隨查隨用，而且還特別適合參加中考和高考的學生在考前突擊速記英語詞匯。　　二、每個單詞前面，凡標"△"(三角形)"者表示該詞為大綱"三會要求詞"，標"◇(四角形)"者為大綱"四會要求詞"，標"○(圓形)"者為教材出現過而大綱又不作要求的詞；本書還收錄了幾個不屬於大綱規定，但在考試卷中常用的詞匯，如infer、paragraph、underline、statement等，這些詞前標註"＊(星號)"；其他標註"＊(星號)"的單詞，也是根據中學生實際學習需要而補充的。　　三、根據因詞而異的原則，本書針對各個單詞的不同特點，配附了不同的記憶方法。不少單詞還配附了兩種方法，為照顧基礎差的英語初學者，壹些簡單的單詞也配附了記憶方法，記憶方法盡量避繁從簡，讀者可根據自己的實際水平和需要進行取舍。　　四、學英語記單詞最好堅持學到哪記到哪的實踐原則，使單詞的記憶與學習進程同步。因此，建議讀者將本書與自己所學的英語教材結合起來使用。超出自己當時每課所學範圍的單詞和詞義均可跳過暫時不記，留待以後在學習過程中逐步解決。　　五、本書在使用"明察秋毫法"和"邏輯歸納法"列舉單詞時，基本上是按照單詞的常用程度的大小和單詞在教材中的先後順序來編排的(為記憶方法的簡便，也有例外)，力爭做到由淺入深，以舊帶新，這樣便於讀者循序漸進，從而輕松地攻克詞匯記憶的難關。　　六、壹些單詞的附詞只給出了詞形，沒有列出音標和詞義，這對於讀者壹方面可起到復習鞏固的作用；另壹方面還可起到小測驗的作用，以加深印象。附詞若超過讀者當時所學範圍，可暫時跳過。　　七、本書所指的近義詞包括：漢語釋義相近的和漢語釋義完全相同的英語單詞。　　八、便利小竅門：書中每頁的正文上部和下部都有空白的地方，從第壹頁開始，讀者就可以在這些空白處寫上無音標無漢語詞義的英語單詞，上、下空白處各寫五個單詞。建議讀者按照教材課次或學習計劃，將自己每天必須背記的單詞五個壹組五個壹組地記憶(單詞可跨課次成組，以當天所學課次的單詞為主)；第壹次記憶時，可在本書中查找每個單詞的具體記憶方法，然後看單詞詞形回想其詞義。每天早、中、晚各記壹次，每次記三遍即可。每天所記單詞的數量最好不要超過30個，以便騰出壹些時間再熟背2～3條諺語、格言、警句。凡是記過的單詞，均可利用零星時間隨時隨地進行掃視式的復習，看到單詞詞形能想起詞義就行，實在想不起來時，再查看壹下書中的記憶方法。復習時速度壹定要快，才能記得既快又牢。　　體例說明　　壹、在正文中，單詞及其音標排在左邊，詞義和記憶方法排在右邊，這樣便於自測。　　二、單詞的拼寫　　1.不同拼寫形式的單詞分列。　　若拼寫形式差異較大，其中壹處用"見"表示參見，如：　　centre見center　　organise見organize　　2.意義差別較大的同形異義詞依次進行分列，在右上角標以1，2…數碼，如：box 1，box 2。　　3.有些單詞中的字母被加了圓括號，表示該詞有兩種拼寫法，括號中的字母可有可無，如fav(o)ur。　　三、音標的標註　　當壹個單詞標有兩個音標且較長時，第二個音標排在第壹個音標的正下方，以免占太多空間。　　四、單詞詞性　　1.詞性用英語縮寫形式註明　　n.名詞　　pron.代詞　　v.動詞，兼指及物動詞和不及物動詞　　vi.不及物動詞　　vt.及物動詞　　aux.v助動詞　　a.形容詞　　ad.副詞　　art.冠詞　　num.數詞　　prep.介詞　　conj.連詞　　int.感嘆詞　　2.符號/用於表示其前後兩部分是任選關系，如：　　lecture n./vi.演講，講課　　表示該詞條可用作n.或vi.，其釋義也相同。　　五、復數形式的表述　　［pl.］或［常pl.］表示該名詞(或名詞的該義項)使用時用復數或常用復數。如［pl.］直接放在詞性符號前面，表示該名詞詞條是復數形式，詞例參見trousers條。　　六、詞義說明及搭配關系　　1.單詞詞義中的圓括號表示的意義有三種情況。　　(1)補充說明，如：　　curtain n. (窗、門)簾　　grade n.(中、小學的)學年　　(2)釋義替換，如：　　favo(u)rite n.特別喜愛的人(或物)[ZK)]　　(3)部分省略，如：　　friction n.摩擦(力)　　表示可解釋為"摩擦"或"摩擦力"。　　Root v.(使)生根　　表示作vt.時釋作"使生根"，作vi.時釋作"生根"。　　2.符號［］位於詞條中，表示對詞匯用法方面的說明，如：him pron.［he的賓格］他　　七、記憶方法例解　　1.當壹個單詞配附兩種記憶方法時，則分別用羅馬數字Ⅰ、Ⅱ表示。　　2.六角括號〔〕內為單詞記憶方法例解。在例解中，角括號〈〉內為漢語拼音、拼音聲母或拼音的首字母；圓括號( )內為已學過的英語單詞或英文字母；括號內的字母或字母組合與其左邊相鄰的漢字(下標有小圓點的)互為對應關系，標有底線的漢字為所要記憶的單詞詞義。其具體用法及範例，參見"英語單詞的漢字記法(庖丁解牛法)"。　　3.(1)在構詞分析中，有些單詞或詞根尾部的字母添加了圓括號，表示括號中的字母在構詞成形時需要略去。另外，箭頭線(?)表示演變成為……　　(2)名詞後綴、動詞後綴、副詞後綴、形容詞後綴分別簡稱為名綴、動綴、副綴、形綴。　　(3)有些前綴對詞根或單詞起"加強意義"，簡稱為"強意"。　　(4)在構詞分析中，"釋義參見上"表示該詞的釋義可參見上面壹個單詞的構詞分析釋義，二者作為同根詞，釋義內涵相同。"釋義參見下"同理。　　八、為了節省篇幅，在A-Z正文例解中，〔近義詞〕〔反義詞〕〔同音詞〕〔近　　音詞〕〔近形詞〕〔同尾詞〕〔顛倒詞〕〔子母詞〕中的"詞"字省去，以〔同音〕〔近音　　〕……等表示。