當前位置:名人名言大全網 - 人生格言 - 說明文答題格式是什麽?

說明文答題格式是什麽?

說明文方法的答題格式:

壹、分類

1、從說明對象的角度:事物性說明文、事理性說明文。

2、從說明文語言特征:平實的說明文、生動的說明文。

二、說明的順序

時間順序、空間順序、邏輯順序

邏輯順序的具體分數:主——次、原因——結果、現象——本質、特征——用途、壹般——個別、概括——具體、整體——局部。

典型考題:本文使用了什麽說明順序?有何作用?

標準化答題格式:本文使用了__________的說明順序對__________加以說明,使說明更有條理性。(第壹空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)

三、說明的方法

1、常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明。

2、常見說明方法的作用:

①、舉例子:通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。

②、分類別:對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。

③、作比較:把__________和__________加以比較,突出強調了事物的特征/事理。

④、作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

⑤、打比方:將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥、摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象。

⑦、下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的.特征/事理。

⑧、列數字:用具體的數據對事物的特征/事理加以說明,使說明更準確更有說服力。

⑨、列圖表:用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明:引用說明有以下幾種形式——

A、引用具體的事例;(作用同舉例子)

B、引用具體的數據;(作用同列數字)

C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。

D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

(引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。)

四、說明文的語言品析

1、對整篇文章語文的品析,壹般從二個角度談:A、準確;B、形象生動或簡明平實。

A是壹般說明文的***同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目,壹定要結合文章具體內容談,比如可以選擇壹句話為例子。

規範性的答題格式如下:這篇文章充分體現了語文準確/生動形象/簡明平實的特點,如“……”壹句,就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物“……”的特征/事理,像這樣的例子文章中還有很多。

2、對具體篇/句/詞的評析

篇/句的作用基本同上。

字詞作用有以下考查形式:

A、加點字詞有何作用?B、能否替換為另壹個詞語?C、加點詞語能否刪去?

這種題目往往要結合說明語言的準確性(有時是體現語言生動性)的特點答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區別。第三種題型還要加上“刪去後不符合人們認識客觀事物的規律或與客觀事實不符合”之類的表述。

五、說明文寫法分析

1、結合說明方法談

規範性的答題模式如下:

這篇文章主要運用了……的說明方法,說明了……(內容:事物特征或事理),使說明……(作用:參考前面說明方法,明確其作用)

2、結合修辭手法談

規範性的答題模式如下:

這是壹篇生動地說明文,大量地使用了各種修辭手法,說明了……(內容),使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談

記敘、描寫使說明更具體形象;抒情、議論使說明更有感情。那麽,從這個角度分析說明文的寫法,答題的規範性格式如下:

這篇文章綜合運用多種表達方式,除了說明外,還有……(從“記敘、描寫、說明、議論”根據內容選擇),如……(具體舉例),就是……(表達方式)的運用,使說明更具體形象/充滿感情。

說明文的幾種說明方法:

1.舉例子:為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講,人們不太理解,這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如(中國石拱橋)把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子,對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的傑出作了說明。

2.分類別:要說明事物的特征或事理,從單方面往往不容易說清楚,可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同,把事物或事理按壹定的標準分成若幹類,然後依照類別,逐壹加以說明。如《向沙漠進軍》壹文將沙漠進攻的方式分成“遊擊戰”和“陣地戰”兩類。

3.列數據:數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。如《死海不死》壹文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因,非常清晰。

4.作比較:為了把事物或事理說得通俗易懂,有時可以從人們已有的感性知識出發,利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較,從而喚起讀者的想象,獲得壹個深刻的印象。如《人類的語言》壹文將鸚鵡、猩猩的“語言”與“人類的語言”作比較,得出“只有人類才有真正的語言”的結論。

5.下定義:為了突出事物或事理的主要內容或主要問題,常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質的壹種方法。如《統籌方法》壹文,開頭就給"統籌方法”下了定義:“統籌方法,是壹種安排下作進程的數學方法”。

這個定義既指明了"統籌方法"的本質--數學,也指明了"統籌方法"的應用特點--安排工作進程。這樣,就把統籌方法和其他的數學方法區別開來了。