在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那麽妳有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的勤奮話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮話題作文1在天才和勤奮之間，我會毫不猶豫的選擇勤奮，因為它幾乎是全世界壹切成功的催生婆——愛因斯坦
近來，我看了壹本書，名叫《愛迪生的發明》。書中講到愛迪生發明電燈的事。愛迪生壹生創造了幾百種東西，但轟動全世界的就是發明電燈。當然整個歷程也是相當艱難的。為了成功的發明電燈，他實驗失敗了上千次，但他並沒有灰心喪氣，半途而廢，而是振奮精神，廢寢忘食，夜以繼日的鉆研，最後，工夫不負有心人，他終於成功的發明了電燈。
看完這篇文章，我感慨萬千。在漆黑的夜晚，當我們享受著電燈給我們帶來的光明的時候，我仿佛看見了那點點光亮閃耀著多少愛迪生辛勤的汗水。我國古代，就有許多這樣勤奮的人。
明朝時的李時珍，為了編寫《本草綱目》，經歷了千山萬水，到處尋訪名醫，把生命置之度外，嘗遍各種草藥，夜以繼日的鉆研醫學，花了27年的時間編寫了《本草綱目》，現在，這本書已經被譯成了好幾國文字，在世界上廣為傳。唐朝時的李白，他的壹生雖然沒有幹出什麽轟轟烈烈的大事業，但他那優美的詩句到現在還在廣泛流傳。小時貪玩的他，自從經過了“只要工夫深，鐵棒也能磨成針”的事後，就開始認真刻苦的學習，正因為這樣，後來他才有“詩仙”的美名。在國外，因為刻苦勤奮而成就壹番事業的人就更是不勝枚舉了。愛因斯坦，作為壹名科學家，壹生最大的成就就是寫作了《相對論》，他從小到老，都在學習，連休息的時間也不放過，壹直到死。英國的馬克思，為了創作《資本論》，他每天都要到大英博物館去看書直堅持了40年，把桌子下放腳的地方都磨出了深深的兩個坑，每天下午，服務員都要為他準備壹杯咖啡，因為他知道馬克思壹定會來的。
是啊，我們在驚羨這些偉人光輝的成就時，真應該仔細想想他們成功背後流下了多少汗，多少淚。這樣的例子，我親眼見到的也有許多許多。這次我們學校藝術節中，同學們表演的壹個個精彩的節目，有哪壹句臺詞，哪壹個舞蹈動作，不是同學們老師們苦哭訓練的結晶呢？再說我的字吧，以前寫得很不好，可在爸爸媽媽的督促下，我不怕苦不怕累，每天堅持練字，這不，現在看看我的字，比以前不知道好了多少了。但是，也有很多天資聰明，卻不刻苦努力，最後壹事無成的人。以前媽媽就給我講過方仲永的故事，多聰明的壹個神童呀，可就是不勤奮學習，最後淪落為壹個平庸的人。
朋友們，古人雲：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟”，讓我們尋著這條小徑，登攀科學的高峰；讓我們載著勤奮這葉小舟，徜徉與知識的海洋吧！
勤奮話題作文2工作勤奮的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習慣性地占用學生自習和拖堂講課，因課堂質量缺失、依靠課外時間的擴展來彌補的這種“勤勞”，事實上很不受人欣賞。不講效率、質量低下的勤奮是壹種消極的勤奮，很大意義上是壹種虛耗。試想，壹節課應當解決的問題，卻要賠進去幾倍的時間才算勉強應付得下，這樣的工作有什麽質量?磨刀不夠用力，拼命揮刀猛砍，會有什麽後果是可想而知的。恐怕還不只是造成學生時間和精力的浪費，還無意中催生了學生對學習的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。勤奮換來如此結果，這樣的勤奮該打問號。
壹個教師是否優秀，首先就要看他是否具備先進的現代教學理念，工作價值是由思想觀念決定的。很難想象，壹個應試教育得心應手的熟練工匠，能夠成為有效實施新課程改革的能手。失去自我革新的動力，勤奮只能作為壹種姿態，從精神層面上說，或者只是壹種自我安慰。外部壓力需要正確對待，壓力轉嫁是沒有出息的。學生究竟應有多大作業量，哪些典型問題必須解決好，哪些其實可有可無。教師應該心中有數;那種只為占據時間的作業和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現。這樣的教師越勤奮，我們的孩子就越受罪。認可這種低層次的勤奮，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂時間，勢必遭遇最大限度侵噬的危險。
教學是壹門科學，表面上的勤奮是不解決根本問題的，教師的苦心如果不能給學生帶來求知的樂趣，這樣的工作就會失去價值。每個人都有自律義務，教師豈能例外。壹方面要有科學的時間觀念，嚴格執行教學計劃，遵守授課紀律，另壹方面又要不斷自我革新，拓寬視野，努力提高內質，讓自己的課上得生動、率真、簡樸、明晰。現代社會最講效率，設法降低學生的受教成本，理應成為每位教師義不容辭的義務。只有絕對值、沒有相對值，根本就是偽科學。沒有效率的教學是沒有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的。
我想，如果壹個老師是優秀的，他壹定具有較高的化繁為簡的本領，學生能從他身上充分體會到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細致分析，講課不得要領，這樣的教學有什麽出息。拙劣的廚工會把營養豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調師卻能把很平常的蔬菜變為色香味俱全的美味佳肴。讓顧客享受還是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的勤奮大有用武之地，也真正值得全社會尊敬。
勤奮話題作文3三年級寒假，爸爸帶我到他朋友家裏玩，開門的是壹位留八字胡，小平頭的叔叔。壹進門，首先映入眼簾的有好幾幅書法作品：有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的秀氣端莊……它們深深地吸引了我：“好厲害的書法！”見此情景，爸爸對我說：“如果妳對書法感興趣，等會兒爸爸跟這位叔叔說說看，能不能讓妳跟他學。”後來從爸爸和這位叔叔的談話中才知道——這位叔叔是書法愛好者，通過長年累月地練習，竟然無師自通，終於寫得壹手好字。
經過老爸再三請求，叔叔真同意教我書法，並當場寫了壹個“勤”送給我。他告訴我：“學書法貴在勤奮。”我若有所思地點了點頭。叔叔教我從握筆、起筆、落筆及簡單的筆劃練起。壹筆壹畫，令我收獲頗豐。最後他讓我每天至少練習寫滿壹張宣紙，每兩周去他家壹趟，帶好寫的字，讓他進行指導。
回來後，開始幾天，我覺得很新鮮，每天堅持寫壹張。壹個星期過後，就隨意了很多，有時作業多了，書法也就不練了。等到去叔叔家前壹天晚上，才匆忙補上前面兩天少寫的字。
開始兩次，叔叔還誇我能堅持練習，筆劃也有了壹定進步。到第三次再去的時候，叔叔臉上的笑容很是勉強，指著我的“作品”說：“已經壹個多月了，妳的字進步不是很明顯。其實像這幾張，我能壹眼看出妳不是認真練習的，出手比較隨意。如果妳還是以這樣的態度，以後就不用來了。”頓時，我的臉壹下紅到脖子根。幸虧爸爸幫我說盡了好話，叔叔態度緩和下來。我趕緊討饒：“我以後壹定好好練，不再發生這樣的事。”叔叔語重心長地對我說：“練字與做其它事情壹樣，都要用心，端正態度，才能把字寫好。寫字之前別急著落筆，先仔細觀察字的結構特點，做到心中有數，再壹筆壹畫認真寫，這樣才能練好字。”我聽了連連點頭，暗暗下定決心，決不再犯同樣的錯誤。
自此以後，我練字再也不隨心所欲了，每天不管多晚，我都會認認真真地寫幾張。慢慢地，我喜歡上了書法。再次見到叔叔，他的臉上露出了壹絲笑意，並表揚了我。我的心裏樂開了花。
幾個月以後，叔叔因故要去深圳。臨走前，他特意寫了壹句話：“勤奮——成功的墊腳石。”送給我。我壹直珍藏著它，每當懈怠時就會拿出來看看，以此來勉勵自己。
在後來的幾年中，我壹直堅持練習書法，達到了五級的水平。
勤奮是成功的墊腳石，正如康有為所說：“百倍其功，必有其成。”
勤奮話題作文4我們每個人都有著壹個個美好的'夢想。然而，有些人的夢想最終變成了現實，但也有壹些人的夢想最終變成了空想。
著名的發明家愛迪生曾說過：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之壹的靈感。”偉大的文學家郭沫若也曾說過：“形成天才的決定因素應該是勤奮。”由此我們不難看出，通向成功之門最可靠的方法就是勤奮。
1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的她在生了壹場重病之後,雙目失明,雙耳失聰。當時,她才是壹個壹歲半的孩子呀!她從此變得暴躁起來，脾氣越來越壞。這時，家庭教師安妮·莎利文來到了他的身邊。從此，在沙利文老師的指導下，海倫開始了學習。她孜孜不倦、夜以繼日的努力學習。她用頑強的毅力克服了生理缺陷，學會了讀書和說話，最終以優異的成績畢業於哈佛大學德克利夫女子學院，成為壹位學識淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名作家和教育家。
在《感動中國20xx年度頒獎盛典》節目中，有壹個獨特的身影，他就是人稱“斷臂王子”的劉偉。1998年，春節剛過幾天，11歲的劉偉和夥伴們玩捉迷藏，卻意外觸電導致失去了雙臂，但劉偉沒有臣服於命運，而是開始學習遊泳，並且取得了優異的成績。就在他為了殘奧而努力奮鬥時，他卻被醫生告知他因疾病而必須永遠離開泳壇。沈重的打擊只能使弱者低頭嘆息，使強者愈挫愈勇。劉偉面對命運的不公，以頑強的毅力在挫折中昂起頭來，又開始學習鋼琴。劉偉開始用腳來學習鋼琴，這需要付出多大的努力，為了能夠有所收獲，劉偉每天練琴時間超過7小時。在腳趾頭壹次次被磨破之後，劉偉逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處的辦法。通過每天堅持鍛煉和超人的悟性，劉偉壹年內就達到了正常人業余鋼琴7級的水平。最終向世界證明了自己。
古今中外，通過不斷努力最終取得成功的人物不勝枚舉。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用壹根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要壹打磕睡就會被扯醒。所以，要想取得成功，不能只是壹味的說大話、空話，而是要靠自己腳踏實地地去努力奮鬥，因為，這個世界不需要空想家。所以，讓我們行動起來，將現實看成此岸，將夢想看成彼岸，將無數的困難看做兩岸之間湍急的河流，將努力奮鬥變成架在兩者之間的橋梁，壹步壹步地走向成功！
勤奮話題作文5世界上的天才很多，但有哪些是天生就很聰明的呢？就拿愛迪生來說吧，愛迪生小時候並不聰明，年輕時壹直想做壹名偉大的科學家。有壹次在火車上做實驗，列車長多次告誡他，可他卻不聽，結果東西產生了化學反應而爆炸，列車長打聾了愛迪生的壹只耳朵，愛迪生沒有放棄，壹次次失敗，壹次次爬起。終於成了壹名偉大的科學家。高爾基說：天才就是打倒壹百次仍站立著的人。”愛迪生也說：天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的汗水。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”
這首詩是駱賓王小時候在賞湖時有感而發寫成的。小時候的駱賓王真的是壹個天才，但後來因為鄰居和朋友的贊賞，變得驕傲，就不接受後天的教育。最終淪為了和方仲永壹樣的庸人。
正如王安石所說：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
壹個天資聰慧的人因為不接受後天教育而變得與普通人壹樣了，可想而知，如果壹個普通人不學習，會怎樣呢？
王安石給我們這樣壹個結論：“受於人者不至也。”壹個人要想成才，僅僅“受之天”是不夠的，還必須要“受之人”。我們應該承認每壹個人的天分是有差異的，但這個差異不在於其出身。
如果李白也像仲永壹樣“不學”，那麽今天或許就讀不到“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪邁詩句；如果杜甫沒有“讀書破萬卷”，我們就欣賞不到“兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天”所描繪的優美景色。無數的事實證明，唯有勤奮學習，才能讓自己不成為“無所事事”的“眾人”，才能實現自己的人生價值。
家長無視孩子的喜好，而去讓他們無條件服從自己的意願。這樣家長所損害的是孩子們學習的興趣和學習的自尊心，望子成龍的家長所收獲的並不壹定是自己所希望的果實。
壹個人不能因為壹時的虛榮就放棄了自己的前途，要為自己的未來著想。仲永的父親也就是因為壹時的虛榮，把仲永當成搖錢樹，搖完了，錢自然也就沒了。父親為了壹時的財富而放棄了壹生的財富。
錢是身外之物，總有壹天會用完，而學到的知識卻是自己的，永遠都用不完，只有自己學到了知識，才是我們壹生中最大的財富。如果我們不努力學習，哪怕是天才，也會有壹天淪落為庸人，只有我們學習了，努力了，勤奮了，才能達到自己的目標，獲得自己心中的滿足。
父以子為榮，確實滿足了家長的虛榮心，卻斷送了孩子的大好前程。當然，仲永父親也許只是壹個大字不識的普通百姓，對於他的唯利是圖、目光短淺、愚昧無知，我們也不能太過於苛刻。不過，悲劇就是壹個悲劇。
勤奮話題作文6世間有多少叱咤風雲的英雄豪傑，以其卓絕的才能蜚聲天下，名垂青史，卻又有多少碌碌無庸之輩，如草碑春榮秋枯，在人間默默周壹遭。究竟是什麽造就了這兩者間的差異?我認為是勤奮。
咋壹聽，覺得才能和學習沒有什麽必然的聯系，其實不然。才能是靠學習來鞏固的，學習是靠才能來加深的。這兩者間是相互依存的。學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。若妳對學習持有害怕辛苦，畏畏縮縮的態度，那妳的學習就不會得到進步，世界上雖有與生俱來的所謂“天才”“神童”，但這是不長久的，這先天性因素若沒有後天的努力學習，這與生俱來的“超能力”為零。王安石筆下的仲永便是壹個很好的例子，仲永小時候資質比別人好，但由於他的父母信奉他是“神童”，沒有讓他學習，最後變得跟普通人壹樣。先天條件再好，但後天不努力，即使“神童”也會退化;對青少年明顯不應“捧殺”，而應積極扶持，更應嚴格要求;不進則退，即使成績再好，也要不斷“充電”，吃老本總有壹天回智力枯竭的。由此可見，“天才”“神童”的才能來源於“勤奮學習”。
愛迪生說過：“天才=1%的靈感+99%的汗水。”勤奮學習是通往成才的關鍵，是必不可少的。牛頓小時候並不聰明，反應遲鈍，呆頭呆腦的，還留過級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓並不因此而自暴自棄，勤勤懇懇地堅持科學研究，正如他自己所說的：“別人用壹倍的時間做壹件事，我就用十倍的時間去做。”最後他終於成為舉世矚目的大物理學家。革命導師馬克思研讀過無數種著作，學會了歐洲好幾國的語言。他十年如壹日地在圖書館刻苦鉆研，座位下的水門丁地面竟被磨掉了壹層。朱元璋七世朱載育，14歲時其父被誣陷下了牢獄，他憤而搬出王府，遷入土室，整整19年，與書籍為友，每天到深夜，潛心於音樂研究，最後寫出了《樂律全書》等著作。至今仍為世界所稱贊。正是憑著他們這股熱情，這份“韌勁”，才造就了他們給後人的進警示。
人是社會的人，不能否定人的成才與外界條件有關，但最重要的是人俱有其他動物所缺少的主觀能動性。事實上當猿人從枝頭地面時就已證明：人有掌握自身命運的能力!事實勝於雄辯，歷代名人的自我奮鬥史便是最好的說明。成才的主要因素是勤奮學習，只要有崇高的理想，堅強的意誌，我們完全可以為社會為人類做出貢獻。
勤奮話題作文7當我醒來的時候，我就在想自己要不要起床。然後又問自己，起床後又能做什麽呢？況且天還這麽冷。然後，每次都以這樣的理由把自己說服——還是再睡壹會吧。
當我坐在圖書館的時候，看見那麽多在書海裏奮鬥的師兄師姐以及和自己壹樣的新生。我好像明白了什麽似的，然後就回想了壹小會。
當我起床的時候，已經是中午十二點了。習慣的把熱水打開，在陽臺邊向窗外看看。這是太陽是壹天中最舒服的時候，迎著早晨還未消散的冷氣，在這樣的陽光下無論是散步還是鍛煉都是壹種享受啊。每天這個時候起來的時候，都能再陽臺看見在球場打球的許多同學，還有在球場旁邊的草坪上親密的情侶。回頭看看還在床上糾結的室友，有時候真是好生佩服他們，居然能這麽早起來。
經過壹番糾結的洗漱，已經是該吃飯的時間啦。看天氣這麽好就去圖書館看書吧，於是帶著書包就向食堂奔去了。沒辦法，起床晚了飯菜也剩下不多了。就草草的將就壹下，下午再好好安慰壹下吧。來到圖書館的時候，看見圖書館外面已經有了很多的人了。進入圖書館壹種極度安靜的氣氛，向我緩緩撲來。小心翼翼的轉了幾個圖書區，硬是沒有發現空座。真是壹件不那麽幸運的事，好不容易想奮發壹下居然不給我機會。就只有在圖書館大廳裏轉悠壹下，期待壹下有同學能看完離去，留下壹個空座。也不知道是多久，終於發現了幾處空座，就隨便挑了壹個座，取出書本，筆，準備好好學習。壹切就緒之後，我擡頭環顧了周圍，看見了許多埋頭在書海裏安靜奮鬥的同學。就這樣，我開始了向內的自我思考。
當我們以平等身分進入這個校園，不管以前我們是怎樣的，但現在的我們還是在同壹條起跑線。有的人會在壹段時間變為領跑者，而有的人還是在起跑線邊徘徊。那些在前面離我們很遠的人，不是比我們聰明，也不是和我們有什麽先天不同。要知道壹開始我們都在壹個起跑線，而之所以我們之間會有差距，僅僅是因為他們比我們勤奮壹點點而已。而這壹點點我們曾瞧不起的勤奮，會變成多年之後我們難以觸及的彼岸。
從壹開始的時候，我們都沒有讓別人羨慕的突出點，也沒有讓自己用之不竭的資源。那麽我們還有什麽理由懶惰？不管成功的人他的背後是天才還是拼搏，但至少我們沒有看見成功的人以懶惰的方式去追尋夢想。
如果每天早上起床的時候，妳也有這樣的感覺。那麽請記住，做夢每個人都可以，但為夢想去堅持奮鬥卻不是每個人都可以做到。我們不需要多麽隆重的儀式去啟航自己的夢想，只需要做到今天的自己比昨天的自己又早了那麽壹點，勤奮了那麽壹點，即可。
勤奮話題作文8太陽每天都是新的，每天清晨走進學校，沐浴著校園溫暖的風，同學們，我們無比興奮，因為我們即將為初二年級的學習生活畫上最美的句號！不論昨日妳是英才豪俊，德才兼備，碩果累累；還是凡夫俗子，平淡無奇，碌碌無為。今天我們既不要為過去的成績沾沾自喜，停步不前；更不要為過去的的兩手空空自暴自棄。如名言所講“命是天註定，運在自己手上。”今天讓我們完善好每壹刻，去把握好人生之舵，取得最後的勝利！同學們，美國頂尖高等學府哈佛大學圖書館裏壹條訓言：此刻打盹，妳將做夢；而此刻學習，妳將圓夢。哈佛老師經常給學生這樣的告誡：如果妳想在進入社會後，在任何時候任何場合下都能得心應手並且得到應有的評價，那麽妳在哈佛的學習期間，就沒有曬太陽的時間。
在哈佛廣為流傳的壹句格言是“忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習。”作為聞名於世的學府，哈佛大學培養了許多名人，他們中有33位諾貝爾獎獲得者、7位美國總統以及各行各業的職業精英。究竟是什麽使哈佛成為精英的搖籃？就是勤奮學習！在哈佛，妳從來看不到學生在偷懶，在消磨時間。老師也真誠的希望我們實驗中學的各位學子能夠勤奮學習，超越夢想。
雖然學習並不是人生的全部。但，既然連人生的壹部分——學習也無法征服，還能做什麽呢？同學們，實驗中學是知識的殿堂，優良的校風和壹流的師資為妳們提供了成功的保障；實驗中學是理想的海港，優越的條件和嚴格的管理給妳們插上了騰飛的翅膀。壹個學年即將結束時，成功的機會在召喚，無限的驚喜在等待，妳們要珍惜余下的每壹天。今天的努力孕育著明天的收獲，希望妳們積極配合老師的教育，嚴格要求自己，各方面要展現實驗中學學生的風采。
規範著裝，禮貌謙讓；勤學守紀，文明休息；遠離網吧，按時回家；同窗***讀，和諧相處；互幫互助，***同進步。只有首先做好了壹名合格的實驗中學學生，才有可能放飛妳們的夢想，成為國家的棟梁。年輕和自信是妳們的財富，也是妳們奮發向上的階梯。在新的學期裏，希望妳們用壹顆年輕的心，在這裏燃燒妳們驛動的青春，揮灑妳們如火的熱情。希望妳們保持自信，堅信“我能我行”，用自信的豪情化作利劍，掃除求學途中的重重障礙；用堅實的努力去打拼自己的未來，用辛勤的汗水去書寫每壹份希望的答卷。讓如梭的歲月無聲流逝後，給自己留下壹段美好的紀念；讓成長後的自己在回首往事的時候，豪邁的道壹聲：花季無憾，青春無悔！加油，所有的同學們！