《論語（十則）》《魚，我所欲也 》《生於憂患，死於安樂》《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《桃花源記》《三峽》《馬說》《陋室銘》《小石潭記》《嶽陽樓記》《醉翁亭記》《愛蓮說》《記承天寺夜遊》《送東陽馬生序（節選）》
擴展資料：
《論語（十則）》子曰：“學而時習之，不亦說（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》） 曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》） 子曰：“學而不思則罔（wǎng），思而不學則殆（dài）。”（《為政》） 子曰：“由，誨女（rǔ）知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也。”
（《為政》） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省（xǐng）也。”（《裏仁》） 子曰：“三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。
仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”（《泰伯》） 子曰：“歲寒，然後知松柏之後雕也。”（《子罕（hǎn）》） 子貢問曰：“有壹言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施於人。”
（《衛靈公》）中考必考文言文16篇篇目 _淘豆網 太多了，寫不下，鏈接裏有。
2. 跪求中考文言文15篇Ⅰ中考文言文閱讀試題精編 （壹）閱讀下面文段，完成1~5題。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。
又患無碩師名人與遊，嘗趨百裏外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出壹言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。
至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
（節選自《送東陽馬生序》） 1.解釋下列劃線詞在文中的意思。（1）余幼時即嗜學（2）錄畢，走送之（3）媵人持湯沃灌 2.翻譯下面的句子。
（1）以是人多以書假余。（2）蓋余之勤且艱若此。
3.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什麽？ 4.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？ 5.讀了上文，妳得到了哪些啟示？（答出兩點即可） （2008年安徽省中考試題） （二）閱讀下面文段，按要求答題。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭壹湖。
銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則嶽陽樓之大觀也，前人之述備矣。
然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？ 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，壹碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗遊泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙壹空，皓月千裏，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫□予嘗求古仁人之心□或異二者之為□何哉□不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。
然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 1.解釋下列劃線的字。
（1）薄暮冥冥（）（2）多會於此（）（3）春和景明（）（4）不以物喜（） 2.將下列句子譯成現代漢語。（1）此則嶽陽樓之大觀也。
（2）微斯人，吾誰與歸？ 3.給文中畫線句子加上標點。（依次標在下面的方格中） 4.《嶽陽樓記》中有很多膾炙人口的成語，譬如形容景色和事物多種多樣，非常壯觀的“ ”；形容心境開闊，精神愉快的“ ”。
5.請根據上句，聯系《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的壹篇所描寫的景物特點寫出下句，使之成為壹組對偶句。 上句：嶽陽樓壯美雄奇 下句： 6.下則鏈接材料與《嶽陽樓記》所表現的胸懷抱負有什麽內在聯系？ 相關鏈接範仲淹二歲而孤，家貧無依。
少有大誌，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。
乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。
（2008年湖南長沙市中考試題） （三）閱讀孟子《得道多助，失道寡助》，完成1~5題。 天時不如地利，地利不如人和。
三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。
多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
1.解釋下列劃線的詞語。（1）委而去之（）（）（2）親戚畔之（） 2.下面“以”字的用法，不相同的壹項是（） A.固國不以山溪之險 B.以天下之所順 C.寡人以五百裏之地易安陵（《唐雎不辱使命》） D.屬予作文以記之（《嶽陽樓記》） 3.請用“/”標出下面語句的朗讀節奏。
威天下不以兵革之利。 4.翻譯下列句子。
（1）城非不高也，池非不深也。（2）多助之至，天下順之。
5.“人和”在文中的含義是什麽？請妳結合歷史或現實，再舉出壹個相關的事例。 檢舉 回答人的補充 2009-06-18 14:18 桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業。
緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得壹山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，從口入。初極狹，才通人。
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
黃發垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。
具答之。便要還家，設酒殺雞作食。
村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與。
3. 初中文言文,急初中文言文文體匯總1.表，是我國古代的壹種特殊文體.在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱.戰國時期統稱為“書”，如樂毅《報燕惠王書》、李斯《諫逐客書》，“書”是書信、意見書的總稱.到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議.劉勰在《文心雕龍·章表》裏說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執異.”可見，表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望.統觀眾多表文，盡管具體內容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，“動之以情”也可以說是這種文體的壹個基本特征.此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話.2、誌 古代文體壹種 也是 記的意思.包括：壹是山川景物 人事雜記.描寫山川景物和人事的.二是以記事為主，他的特點是篇幅短小，長的千字左右.內容豐富，有歷史掌故，遺聞遺事，文藝隨筆 ，人物短論讀書雜記等五花八門.另外，還有遊誌，是描寫旅遊見聞的壹種散文形式.《嶽陽樓記》等就是這種文體.銘：古代文體名，用於述功紀行或警戒勸勉，文辭精練，有韻，讀來鏗鏘有力；體制短小，最短者不足十字，與格言頗相似.相當於現在的警句格言，不過前者比較長.說：是古代用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的文體.相當於現在的議論文.記：作為壹種文體，又可以有遊記和碑記（或銘記）的分別.遊記是收在文集中的記敘遊覽山川名勝活動、描寫景物、用來抒發感情.碑記雖也是壹種敘述兼議論的文體，但它與遊記還是有壹定區別的.相當於現在的記敘文，有的夾有壹點議論，更像散文.。
4. 初中語文課本上有那些古文1《論語》
六、《錢塘湖春行》
七、《童趣
壹、《傷仲永》《木蘭詩》三、《孫權勸學》
四、《口技》
五、《兩小兒辯日》
壹、陶淵明的《桃花源記》：二、劉禹錫的《陋室銘》
五、《大道之行也六、杜甫的《望嶽》
十六、陶淵明的《歸園田居》十七、杜甫的《石壕吏
壹、《與朱元思書》二、《五柳先生傳》三、韓愈的《馬說》：
(1) 寫伯樂對千裏馬起決定作用的句子是：世有伯樂，然後有千裏馬.
(2) 懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是：千裏馬常用，而伯樂不常有。
(3)描寫千裏馬終身遭遇的句子是：祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千裏稱也。食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得。
(4)在人才輩出的今天，如果我們有才華沒被發覺卻不懂得毛遂自薦的話，定會落得《馬說》中的“千裏馬”的命
四、劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：
(1)表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷湧現的理趣）的詩句是：沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
、杜牧的《赤壁》：六、文天祥的《過零丁洋》：
七、蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》：
(1)詞中直接寫明月的詩句是：轉朱閣，低綺戶，照無眠。
(2)表達了作者曠達胸襟，表現了作者感悟人生哲理的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.
(3)從“隔千裏兮***明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝願，道盡了千載離人心願的詞句是：但願人長久，千裏***嬋娟。
(4)詞中“此事古難全”裏的“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
(5)有壹句詩說：“海上生明月，天涯***此時”，蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中與這句詩意境相似的壹句話是但願人長久，千裏***嬋娟。
八、張養浩的《山坡羊潼關懷古》：
九、《小石潭記》
十、範仲淹的《嶽陽樓記》：
十壹、歐陽修的《醉翁亭記》：
（十二、陶淵明的《飲酒》：
(1十三、李白的《行路難》：
十四、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》：
十五、岑參的《白雪歌送武判官歸京》：
十六、龔自珍的《己亥雜
壹、《故鄉》
二、司馬遷《史記?陳涉世家》：
十二、夏完淳的《別雲間》：
壹、《得道多助，失道寡助》：
二、《生於憂患，死於安樂》： 四、《曹劌論戰》
六、《關雎》：
七、《蒹葭》：
5. 關於9年級的文言文,要中考了墨子是要去勸說楚王不要攻打宋國鄒忌是要讓齊王廣開言路，聽取別人有益的建議鄒忌覺得自己的妻子偏愛自己小妾害怕自己和朋友有求與自己 ，所以不提出自己的缺點，自已命名沒有那誰誰誰好而他們卻都擡高自己，說自己是最好的。
所以鄒忌覺得齊王正是令人敬畏而沒有人敢向他講真話唐雎當然是有勇有謀，不畏 *** ，敢於為國捐軀的英雄形象啦秦王就是自高自大，外強中幹，恃強淩弱，軟弱的形象（也可以說是知錯能改吧，但是有虛偽的成分）公輸般我們那時候分析是陰險狡猾，頑固，不知權衡利弊曹劌就是聰明吧，有膽識 善於把握時機魯莊公就虛懷若谷，善於采納良言曹劌是衷誠，有自知自明，不為他們的言語迷惑齊威王也是虛心納諫吧陳涉就是誌向遠大，剛毅，頑強，有智謀，有膽識我可是很認真回答的哦 累死了都~~ 但是妳中考考不好不能怪我 我記得三年前我學這些的時候是這麽分析的，不知道現在教材有沒有什麽變化啊~希望對妳有幫助吧。
6. 關於初三語文下學期的古詩,古文初三語文練習（古詩文名句） 日月之行， ； 星漢燦爛， 。
采菊東籬下， 。 萬裏赴戎機， 。
朔氣傳金柝， 。 雄兔腳撲朔， 。
大漠孤煙直， 。 山隨平野盡， 。
閑來垂釣碧溪上， 。長風破浪會有時， 。
海日生殘夜， 。 晴川歷歷漢陽樹， 。
會當淩絕頂， 。 感時花濺淚， 。
忽如壹夜春風來， 。瀚海闌幹百丈冰， 。
欲為聖明除弊事， 。沈舟側畔千帆過， 。
幾處早鶯爭暖樹， 。 亂花漸欲迷人眼， 。
黑雲壓城城欲摧， 。商女不知亡國恨 。
春蠶到死絲方盡， 。 塞下秋來風景異， 。
濁酒壹杯家萬裏， 。人不寐， 。
無可奈何花落去， 。人有悲歡離合， 。
但願人長久， 。 門前流水尚能西， 。
山重水復疑無路， 。八百裏分麾下炙， 。
了卻君王天下事， 。人生自古誰無死？ 。
枯藤老樹昏鴉， 。興，百姓苦； ！ 江山代有才人出， 。
落紅不是無情物， 。 學而時習之， ？ 有朋自遠方來， ？ 溫故面知新， 。
學而不思則罔， 。 三人行， 。
擇其善者而改之， 。 入則無法家拂士， 。
然後知生於憂患， 。 小大之獄， 。
壹鼓作氣， 。 彼竭我盈， 。
吾視其轍亂， ，故逐之。 或王命急宣， ，暮到江陵。
巴東三峽巫峽長， 。 親賢臣，遠小人 ；親小人，遠賢臣， 。
茍全性命於亂世， 。受任於敗軍之際， 。
芳草鮮美， 。 土地平曠，屋舍儼然， ， 阡陌交通， 。
山不在高， 。 水不在深， 。
苔痕上階綠， 。 談笑有鴻儒， 。
無絲竹之亂耳， 。 銜遠山，吞長江， ， 橫無際涯，朝暉夕陰， 。
不以物喜 ， 居廟堂之高則憂民， 。 先天下之憂而憂， 。
醉翁之意不在酒， ， 山水之樂， 。野芳發而幽香， 。
風霜高潔， 。 人知從太守遊百樂， 。
出淤泥而不染， 。樹木叢生， 。
秋風蕭瑟， 。 山氣日夕佳， 。
將軍百戰死， 。 與君離別意， 。
坐觀垂釣者， 。 征蓬出漢塞， 。
月下飛天鏡， 。 欲渡黃河冰塞川， 。
潮平兩岸闊， 。 日暮鄉關何處是？ 。
造化鐘神秀， 。 烽火連三月， 。
報君黃金臺上意， 。相風時難別亦難， 。
又恐瓊樓玉宇， 。醉裏挑燈看劍， 。
惶恐灘頭說惶恐， 。枯藤老樹昏鴉， 。
夕陽西下， 。敏而好學， ，是以謂之文也。
默而識之， ，何有於我哉。人不知而不慍， ？2010年中考復習——古詩文名句欣賞、分類積累匯集（五）2010-02-16 21:04（二）古詩文名句欣賞 七年級1、海日生殘夜，江春入舊年。
（王灣《次北固山下》） 簡析：蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理。 2、盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。
（.曹操《龜雖壽》） 簡析：發揮主觀能動性，樂觀向上，積極進，將終生有益、無憾。 3、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
（晏殊《浣溪沙?壹曲新詞酒壹杯》） 簡析：壹切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時，仍然有美好事物的再生，生活不會因消逝而變得壹片虛無。（常用來表達壹種“想要挽留卻又不能留住”的心態。
或對人生的感慨：盛衰浮沈，生死聚散，也如這花開花落、燕去燕來。） 4、莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子裏，壹山放過壹山攔。
（楊萬裏《過松源晨炊漆公店》） 簡析：它蘊涵著要透過現象看本質，不被假象所迷惑的道理。 5、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
（朱熹《觀書有感》） 簡析：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流。（或：人要心靈澄明，就得不斷學習，時時補充新知。）
6、江山代有才人出，各領 *** 數百年。（清朝趙翼《論詩》） 簡析：常用來贊美人才的人才輩出，也用來表示壹代新人過去，又有壹代新人出現，長江後浪推前浪。
也含有“世事超越前人，不斷創新，不斷進取的必然趨勢”之哲理。 八年級7、會當淩絕頂，壹覽眾山小。
（杜甫《望嶽》） 簡析：它包含壹切有所作為的人都應具有不怕困難、敢於攀登絕頂，俯視壹切的雄心和氣概。 8、山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
（陸遊《遊山西村》） 簡析： 歷經“山重水復”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現出光明前景（或：表現感到困惑時，突然見到希望）。 9、少壯不努力，老大徒傷悲。
（漢樂府《長歌行》 簡析：勸勉人們努力珍惜青春年華，世間沒有後悔藥。有“失去才知可貴”的哲理。
10、誰道人生無再少？門前流水尚能西！（蘇軾《浣溪沙?山下蘭芽短浸溪》） 簡析：表現作者雖處困境，仍力求振作精神 。只要主觀努力，心理健康，仍然能青春永駐，老當益壯。
11、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧的《赤壁》） 簡析：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情。
12結廬在人境，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》） 簡析：它蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無\"喧囂\"之感。
13、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。（李白《 行路難》） 簡析：堅信不怕困難、勇往直前，抱負是必能實現的。
14、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》） 簡析：闡明事物具有兩重性。
15、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。（李白《宣州謝跳樓餞別校書叔雲》） 簡析：詩句最具憂愁、苦悶之意。
極欲擺脫，卻又無計可除。有“。
7.1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝2、至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，壹碧萬頃層臺聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地舳艫千裏，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩（於是~也不確定哪些是初中的）3、白日依山盡，黃河入海流飛流直下三千尺，疑是銀河落九天岱宗夫如何，齊魯青未了橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同4、刻舟求劍 扁舟 蘭舟（詩詞麽）也擬泛輕舟 只恐雙溪舴艋舟 壹蓑壹笠壹扁舟（詩句）5、黑雲壓城城欲摧 照此白帝彩雲間 孤雲獨去閑 直掛雲帆濟滄海6、亂花漸欲迷人眼 黃四娘家花滿蹊 桃花潭水深千尺 映日荷花別樣紅（於是也不確定是不是初中的~自己挑吧）7、昔我往矣，楊柳依依五1、不恥下問壹鼓作氣世外桃源2、出師表 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中.（於是~終於完了~）。
8. 中考語文常出的文言文和詩句1.孔子語錄 2.魚我所欲也 3.生於優患，死於安樂 4.曹劌論戰 5.鄒忌諷齊王納諫 6.出師表 7.桃花源記 8.三峽 9.雜說 10.陋室銘 11.小石潭記 12.嶽陽樓記 13.醉翁亭記 14.愛蓮說 15.記承天寺夜遊 16.送東陽馬生序 17.關雎 18.蒹葭 19.觀滄海 20.飲酒 21.送杜少府之任蜀州 22.次北固山下 23.使至塞上 24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 25.行路難 26.望嶽 27.春望 28.茅屋為秋風所破歌 29.白雪歌送武判官歸京 30.早春呈水部張十八員外 31.酬樂天揚州初逢席上見贈 32.觀刈麥 33.錢唐湖春行 34.雁門太守行 35.赤壁 36.泊秦淮 37.夜雨寄北 38.無題 39.相見歡 40.漁家傲 41.浣溪沙 42.登飛來峰 43.江城子·密州出獵 44.水調歌頭 45.遊山西村 46.破陣子 47.過零丁洋 48.天凈沙·秋思 49.山坡羊·潼關懷古 50.已亥雜詩。