詞句出自《增廣賢文》
昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今。知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。相逢好似初相識，到老終無怨恨心。近水知魚性，近山識鳥音。
相識滿天下，知己有幾人？新增這首曲子是在壹個偶然的午後，午飯後正在辦公室裏靜靜的批改學生作業，突然聽到芳的電腦裏傳出壹首極美的旋律，聽不到壹半，兀自醉了。清淩淩的音調在耳邊柔柔地滑過，似乎是流水在經過心田，淙淙的韻律輕輕敲打著心扉的某壹個空間，不急不緩，剛剛好。詢問芳後，得知曲子的名字是《雲水禪心》，便立即下載，收藏存在了自己的部落格中，美好的音樂總是蕩滌人的心靈，如雲似水的天籟之音輕輕淌過內心深處，空靈悠遠，沁人心脾。今晚就在這樣的旋律中，在這樣壹個屬於自己的靜謐的夜晚裏，整理著自己壹天的生活，敲打著屬於自己的文字。 “相識滿天下，知心能幾人？”挺喜歡馮夢龍的這句話，高山流水，千古知音最難覓。 什麽是知己？當妳傷心落淚時、當妳孤獨無助時、當妳躊躇無措時首先想起的那個人，他就是妳的知己。不論同性還是異性，知己者會適時出現在妳面前，用春風般的話語拂去妳心頭的陰霾。下午的傳統文化課，給孩子們講完伯牙鐘子期的故事，當講到子期病死，伯牙毀琴相祭，並發誓終身不再撫琴時，我跟學生壹樣唏噓不已。突然決定跟孩子們即興做壹個遊戲，讓全班同學不假思索的寫下班內哪個同學是妳的知己，如果沒有可以不選。然後同時舉起，宣布結果，對於這個遊戲事先學生都沒有準備，我的猜測也就是兩三組的同學能達成默契，會同時選擇對方，結果出乎我的意料，班內有九組同學選擇了對方，稱對方為自己的最好的朋友，稱對方為自己的知己。當時的情景很讓人感動，當九組知己同時選擇了對方後，先是開心的望著對方笑，然後經過我的允許後她們離開座位緊緊相擁在了壹起……真沒想到短短兩個多月的相處，孩子們結下了這麽深厚的情誼，成了最知心的朋友，隨著年齡的增長，對友情，對知己會有自己新的認識，會不斷擁有自己的新朋友，但這段友誼壹定會成為孩子們壹生的精神財富，這壹幕她們壹生都會銘記於心。其間聽到有個男同學小聲說：“老師，妳的知己是誰？”是啊，不知不覺間自己已經不再年輕，經過了這麽多歲月的輪回，經歷了太多的喜怒哀樂之後，感覺自己為人處事已經從容了許多，但再堅強的人也有脆弱的壹面，壹個人承受諸多的事情總有力不從心的時候，生活中需要這麽壹個人在精神上幫自己壹把，期盼有壹個與自己心心相印的知己。回首這麽多年，在人生每個站點，都有好多好朋友給予了我無私的關愛與幫助，壹路走來，總有幾個好友不離不棄，融入了我的生活，成了自己生命中不可缺失的壹部分，彼此可以敞開心扉，坦誠以對，壹起哭過，笑過，壹起走過。 “伯牙子期撫琴淚，弦斷為誰聽？”人生難得壹知己，千古知音最難覓！只要以壹顆真誠的心對待生活，對待朋友，生活就壹定不會辜負我們，知己壹定會常伴左右……
相識滿天下的下壹句是什麽相識滿天下的下壹句是知心能幾人 。
語出《增廣賢文》，《增廣賢文》是中國明代時期編寫的道家兒童啟蒙書目。又名《昔時賢文》、《古今賢文》。書名最早見之於明代萬歷年間的戲曲《牡丹亭》，據此可推知此書最遲寫成於萬歷年間。此書集結了從古到今的各種格言、諺語。後來，經過明、清兩代文人的不斷增補，才改成現在這個模樣，稱《增廣昔時賢文》，通稱《增廣賢文》。作者壹直未見任何書載，只知道清代同治年間儒生周希陶曾進行過重訂，很可能是民間創作的結晶。
《增廣賢文》以有韻的諺語和文獻佳句選編而成，其內容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風物典故、天文地理，幾乎無所不含，而又語句通順，易懂。但中心是講人生哲學、處世之道。其中壹些諺語、俗語反映了中華民族千百年來形成的勤勞樸實、吃苦耐勞的優良傳統，成為寶貴的精神財富，如“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”；許多關於社會、人生方面的內容，經過人世滄桑的千錘百煉，成為警世喻人的格言，如“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”，“善有善報，惡有惡報”，“樂不可極，樂極生悲”等；壹些諺語、俗語總結了千百年來人們同自然鬥爭的經驗，成為簡明生動哲理式的科學知識，如“近水知魚性，近山識鳥音”，“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”等。
相識滿天下…？後壹句是什麽？後壹句是：知心能幾人。
本句出自《增廣賢文》
昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞。觀今宜鑒古，無古不成今。知己知彼，將心比心。酒逢知己飲，詩向會人吟。相識滿天下，知心能幾人。相逢好似初相識，到老終無怨恨心。近水知魚性，近山識鳥音。