初三勵誌主題班會4篇
在我們的學習時代，許多人都參加過壹些經典主題的主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃壹個主題班會而發愁？以下是我為大家整理的初三勵誌主題班會，歡迎大家分享。
初三勵誌主題班會1
壹、班會背景：
高中是學生成長的重要階段，確立理想、立誌成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
三、班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各壹名擔任主持人，並在課余時間進行排練；
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學生收集有關理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流；
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程：
（壹）班會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；
同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環節
5、“我的理想”交流分享環節
6、主持人總結，宣布班會結束（背景音樂：明天會更好）
班會流程圖：
主持人開場
（二）活動紀實：
男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始！
男：理想，是人生的目標，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，並為之而奮鬥。下面，我們請a同學為我們講述關於數學家陳景潤的故事。
a同學講故事：數學家陳景潤的故事（主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片）（故事內容此處略，見附壹）
女：感謝a同學的精彩講述。聽完了以上的故事，妳是否感覺到，壹個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸！
男：是啊，樹立理想多麽重要！特別是我們作為年輕的壹代，更要樹立遠大的理想，並為之好好奮鬥。
女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學為我們做演講“做有理想的人新壹代”！（b同學上臺，背景音樂響起）
b同學演講：（演講內容：見附二）
男：感謝b同學的——湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。
女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現理想，我們還得好好學習，沖破壹切困難。不知道同學們是不是有同感呢？
男：看來同學們聽完之後都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……（小品內容：見附三）
女：看完了這個小品，同學們的感受是什麽呢？
（同學討論、發言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢於面對挑戰，並戰勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。
女：說得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。
男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以後我壹定要加倍努力，為了實現理想而奮鬥。不然，人生怎麽能成功呢？
女：說得對！對了，大家都是初中生了，關於理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把妳知道的有關警句說出來！
c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有傑出的成就’。”
d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪誌也。’”
e同學：“範曄說：‘有誌者事竟成。’”
……
男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立誌多麽重要，為了實現理想而奮鬥多麽重要！我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來壹起分享、交流我們的理想，我們的計劃！請同學們暢所欲言！
分享、交流環節：
f同學：“我的理想是當壹名醫生。雖然我的化學成績不怎麽好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”
g同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當壹名政治家。以前我沒有好好學習，以後我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現我的理想而奮鬥……”
h同學：“我將來要做壹名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加壹些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，壹步步實現我的目標……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現理想而奮鬥！
男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現的！
男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸！我們努力奮鬥，***祝大家“明天會更好”！好，我們的班會到此結束！（音樂：明天會更好）
五、活動反思：
這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，並為實現理想而奮鬥，預見班會的效果會不錯，具體表現為以下幾個方面：
通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情；
學生通過活動參與，明確學習目的，有利於班風、學風建設；
此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。
初三勵誌主題班會2第壹環節 開場白
全班詩歌朗誦
（完畢後，大家回座位，主持人上臺）
合：尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！
女：在我們同學朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢想才會有遠方”主題班會的序幕。
男：夢想是個誘人的字眼。
女：夢想是燈塔，指引人們前進的方向，照亮人生前進的路程。
男：是啊！壹個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀，魚兒沒有水壹樣。 女：嗯，我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在於在做什麽，而在於他們想做什麽。
男：是啊！其實，我們在追求理想的道路上會遇到很多困難和挫折。 女：但是，我們不能退縮，不能做壹個逃兵，我們要勇往直前，勇敢的追求自己心中的夢想。
環節二：走進夢想
男：相信大家在剛剛的朗誦中都有壹定的感觸。那麽，我現在給大家五分鐘的時間——請每個小組的組長結合夢想給自己小組取個名字並說說他的含義。
（討論完後）
（僅供參考）
A：我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著我們的出生，我們就擁有了壹雙會朝著未來人生飛翔的翅膀。當妳在追逐未來感到疲憊時，遇到困難消沈時，夢想就會像壹雙強有力的翅膀，激勵我們迎難而上，引領我們展翅翺翔！
B：我們小組叫perfect beginning，我們都是懷揣著夢想到甘李，或許有的不能在短時間，但代表著我們內心最真實的期盼。人人都是上帝的傑作，We hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.
C：我們組的名字叫“夢之船”，我們組的每個同學都像壹艘船，在人生的大海中遨遊，時而風平浪靜，時而驚濤駭浪，但是只要我們只要掌握好我們人生的船舵就壹定能到達屬於自己的夢想彼岸。
D：我們小組的名字叫“追夢”。追夢，顧名思義就是要追求我們自己的夢想，我們都是躊躇滿誌的少年，心中懷著無盡的夢想。我們有活力，有能力追求屬於自己的夢想。因為，心有多大，舞臺就有多大！
女：原來我們班的同學都懷著自己美好的夢想。我相信大家只要為了自己的夢想付出行動，就壹定會成功的！那麽現在我這裏有個問題想問問大家：妳們知道哪些有關於名人成就於夢想的故事。我們請幾個同學為我們講講吧。
男：我知道我們班有許多的籃球迷，下面讓我們來看壹下喬丹的`成功經歷。
女：只有當妳用真心、信心去努力做壹件事，整個宇宙都會幫妳達成所願。所以，不要放棄，請堅持下去！
環節三：把夢想放在心中
男：正如同學們所說的，每個人都有壹個屬於自己的夢想，不過單單有夢想還不夠。只有，把對夢想的期待與憧憬轉化為自己夢想之路上敢於劈荊斬棘的動力，我們心中的夢想才會真正掌握在自己手中。
女：所以，我提議，就在這裏，讓我們把自己的夢想寫在手中的紙條上，然後把紙條放到這個瓶子中，由簡老師保管。到我們畢業的時候再發到大家手中，看看自己離目標是否已經更近壹步。
男：好！現在大家開始寫下自己的夢想吧！老師可以去看孩子們寫的夢想。初三勵誌主題班會教案
環節四：夢想飛揚
簡老師拿著瓶子上臺發言：同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看妳們自信的表情，聽妳們充滿豪情的語言，我相信，妳們的理想壹定能實現。我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。在遭遇困難時決不退縮，正如二戰時期邱吉爾最短的演講詞：Never give up !命運要自己主宰，人生由自己把握。祝福大家！
女：其實，我們班也有很多勵誌故事。初三勵誌主題班會教案
男：是啊！下面有請我們班的兩位同學給大家談談她們的經歷。大家歡迎
（主持人結束語）
男：今天的主題班會已經接近了尾聲。現在。讓我們懷揣著壹顆真誠的心唱出《我的未來不是夢》
（同學們合唱《我的未來不是夢》；背景音樂）
女：同學們，甘李學校是個美麗的地方，這裏有我們施展才幹的空間。 男：這裏有我們放飛夢想的藍天。
女：機遇在前。妳是否願意迎難而上，挑戰浪尖？
男：責任在肩，妳是否願意付出努力。大步向前？
女：拼搏奮鬥，人生才會燦爛。
男：敢想敢做，夢想定能實現。初三勵誌主題班會教案
合：讓我們放飛歌聲，讓夢想在這裏起航！
畫外音：有夢就會有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢想,去追尋,那是天空中的白雲,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會織出,只有用我們智慧的頭腦才會思考。相信我們的未來不是夢,如果是夢,那壹定是美夢,而且是美夢成真。
初三勵誌主題班會3壹、班會背景：
中考是人生的第壹個十字路口，如何把握好這人生中的重要關口，對於初三的同學來說是至關重要的。但是，從近期的觀察及與同學的交流中發現，我們有的同學在即將面臨中考的時刻，胸無大誌，缺乏壹種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學生荒廢時間、碌碌無為，學習效率低，針對這種情況，特召開《勇於拼搏，沖刺中考》的主題班會。
二、班會的目的
1、通過活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養積極進取，勇於拼搏的精神。
2、幫助學生制定學習目標與樹立遠大理想，鼓幹勁，創輝煌。
三、活動準備
1、讓學生搜集汶川地震的圖片。
2、學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。
3、老師下班輔導和下鄉家訪的圖片。
4、收集家長的寄語。
四、活動過程
1、主持人引入：略
第壹環節：播放地震圖（第壹、二小組完成）
引導學生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價值觀。
組長朗誦
第二環節：學生拍攝父母親辛勤勞作的畫面（第三、四小組完成）。
組長朗誦
第三環節：老師下班輔導和下鄉家訪的圖片（老師提供）
班長朗誦
2、《談談自己學習的理想目標、家庭責任與信念》
3、勇敢的挑戰者
1）、播放錄像：選自壹些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等
2）、學生朗誦自己的拼搏誓言。
3、配樂詩朗誦：《心系未來頑強拼搏》
1男：既然我們把理想選擇了遠方，
那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。
女：既然我們將銀球作為追求的夢想，
那就不必在乎訓練的艱辛和路的成才的漫長。
2男：既然我們已經決定起錨離岸，
那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。
女：既然我們已經決定馳騁乒壇，
那就不必害怕對手的強悍和失敗的迷茫。
3男：鼓起執著不悔的帆，
藐視孤獨寂寞寒冷饑餓和失望。
女：揚起布滿笑意的臉龐，
忘卻艱難困苦和失意和仿徨
4男：不必懼怕暴風雨的猛烈，
我們會像海燕那樣高傲地飛翔。
女：無需抱怨竟賽場的殘酷
我們會像雄鷹那樣自由翺翔。
合：我們會練就本領，豐滿翅膀，
頑強拼搏，挺起胸膛，
昂首闊步邁進成功的殿堂。
1女：既然我們暢想藍天，
那就讓我們凝視既定的方向。
男：我們的理想在遠方，
請讓水與火檢驗我們對信念的向往，
2女：既然我們羨慕成功的光環
那就讓我們綻放自我的芬芳。
男：鬥誌不會在歲月中流逝，
勇士是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。
3女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀。
在暴風雨中考驗自己
男：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿
在奮爭中壯大成長。
合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。
國球精神會在華夏子孫中代代弘揚。
辛勤的汗水盡情地在臉上流淌
我們就是主宰明天的太陽。
1男：沈寂壹顆永不泯滅的赤子之心，
拒絕——握舵的方向。
女：既然我們選擇的終點是地平線，
那就不必對身後的影子丈量。
2男：不必計較過去的霹靂閃電和彩虹，
成功和榮耀只是昨日的輝煌。
女：警惕壹顆容易驕傲和自滿的心，
相信征途還會有狂濤和巨浪。
合：把微笑永遠留給終點，
把苦痛和傷痕悄悄地深藏。
撐起生命的長篙
我們啟程遠航！
心系未來，頑強拼搏。
4、宣讀初三（2）班中考奮鬥誓言：
九年寒窗磨壹劍，讓我們在此莊嚴宣誓：
我是壹個有良知的人
我將無愧於父母的養育之恩
無愧於老師的良苦用心
我是壹個有骨氣的人
我絕不平庸
我將努力拼搏
我是壹個意誌堅強的人
我將自強不息
百折不撓
我是壹個惜時如金的人
在中考前這100天裏
我將爭分奪秒，全力以赴
我堅信：有誌者事竟成
我要說：我能行
初三勵誌主題班會4班會主題：
如何背著“殼”前行
活動目標：
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。
主題闡釋：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意誌力成為現代學校德育的壹個重要的內容。
課前準備：
歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。並提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做壹定思考。
班會過程：
壹、導入
通過埃及的壹個古老的傳說引入。
有壹個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，壹是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外壹種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上
應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沈重的“殼”壹樣。
二、提出問題：
那麽我們身上背負的“殼”到底是什麽呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
三、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，並要求同學們根據動畫中的壹些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發言後，用幻燈片展現三個小故事，並要求學生在故事中得出啟示
故事壹：
德國法蘭克福的鉗工漢斯，從小便迷上了音樂，他的心中有壹個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他
如虎添翼，並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入
魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯在第 67 屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的 37 歲生日。
啟示壹：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵誌成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣壹個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在壹個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她壹個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“壹心想回家去……”她的父親給她回了壹封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麽呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，壹個看到泥土，壹個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了壹生中最有意義的冒險，並出版了壹本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房
中望去，終於望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
故事三：
壹天某個農夫的壹頭驢子，不小心掉進壹口枯井裏，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井裏痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然壹步壹步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”裏，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然後站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。
四、接下來，讓我們念念勵誌名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
五、學生聯系實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，妳認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什麽？妳又是怎麽做的？
學生談感想：
[講述]以上幾名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿裏的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做壹個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老壹輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麽好的條件和環境，有什麽理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、班主任講話：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要壹個月、兩個月，甚至壹年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會壹帆風順地爬上去，壹定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是壹模壹樣的。只要妳上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下壹些讓自己熱淚盈眶的日子，妳的生命就是白過的。
人生是壹個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級勵誌誓詞）
八、結束
播放周傑倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。
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