1、藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。?海頓
2、移風易俗，莫善於樂。?孔子
3、壹首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。?門德爾松
4、壹切偉大的音樂家總是繼承著民間音樂所提示的方法和方向做進壹步的藝術加工，而不是與它的方向背道而馳;任何天才壹旦違背了民間音樂的這種傳統，他的作品就會脫離人民，降低價值。?馬可
5、要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優美的旋律的寶庫，它們會打開妳的眼界，使妳註意到各種不同的民族性格。?舒曼
6、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。?馬克思
7、音樂家的藝術不在於直接描繪形象，而在於把心靈置於這些對象能夠在心靈裏創造的情緒中去。?盧梭
8、音樂教育並不是音樂家的教育，而首先是人的教育。?蘇霍姆林斯基
9、音樂教育?不是培養音樂家，首先是培養人。?蘇霍姆林斯基
10、音樂教育除了非常註重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。?柏拉圖
11、音樂是比壹切智慧、壹切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。?貝多芬
12、音樂是比壹切智慧、壹切哲學更高的啟示。?貝多芬
13、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。?(匈)李斯特
14、音樂是建築在美的基礎上面的'壹種藝術。?青主
15、音樂是生活中最美好的壹面。?恩格斯
16、音樂是思維著的聲音。?雨果
17、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。?馬丁?路德
18、音樂是心靈的迸發。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有壹種真正的特性，那就是感情。?弗德雷裏克。柏遼茲
19、音樂應當使人類的精神爆發出火花。?(德)貝多芬
20、音樂用理想的紐帶把人類結合在壹起。?瓦格納
關於音樂的勵誌格言誰像我壹樣努力，誰就有我這樣的成就!?約翰?塞巴斯蒂安?巴赫
如果妳問我，怎樣成為好的鋼琴家，那麽妳先告訴我，練了多少音階。?車爾尼
必須認真地練習所有的音階。?羅伯特?舒曼
即使是最簡單的樂曲,要做得完美也是困難的,也要多加練習。?巴克豪斯
當妳演奏的時候，別管妳的聽眾是誰。當妳演奏的時候，要永遠覺得有壹位大師在謗聽。?舒曼
音樂是比壹切智慧、壹切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。?貝多芬
當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。?海頓
音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆 。?柴可夫斯基
音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協調性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解。?霍夫曼?約瑟夫
我從來不喜歡練習，但當我開始練琴時，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每壹個音都會產生回應，它給我動力，我壹生將堅持這樣做。?克裏本?範
音階、和弦、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規律發展而成的。?尼古拉耶夫?裏安涅德
練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握紮實的鋼琴技巧。?瑪格麗特?朗
學習技術必須耐心、刻苦，並持之以恒;沒有技術，藝術就不過硬，就沒有風格，沒有特性。練習曲、音階、琶音、和弦等是非常貨真價實的，不能騙人。?帕德雷夫斯基?簡
和弦能增強音程的感覺，彈奏的力量與穩定，並能訓練手在鋼琴上的合適位置。?柯爾托?阿爾弗萊德
基本功練習包括五指練習、音階、琶音、哈農等，這些內容每天要練習，要持之以恒。在練習時，音色要有顆粒性，音樂要有連貫性;每個音之間都要有壹定的傾向性，指尖的感覺敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過基本功練習，找到自己需要的方法。?朱工壹
應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時以上的音階、琶音，壹定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的,不能認為只把技術上困難的地方練好就是達到了目的。?巴克豪斯