無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在壹塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我精心整理的蠟燭作文借物喻人作文350字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭作文借物喻人作文350字1蠟燭，大家肯定都很熟悉。每當夜慕降臨時，每當夏天停電時，人們往往就會點起壹支毫不起眼的蠟燭，用來照明。
有壹句話是這樣說的：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引妳走到黎明。”蠟燭犧牲自己，照亮別人的這種品質，難道不值得我們壹起來學習，壹起來發揚嗎?
是啊，當蠟燭油壹滴、壹滴地落下，當蠟燭為我們默默無聞地奉獻時，生命在流失，而它卻毫無怨言，好像永遠都不知疲倦。
老師不正是蠟燭麽?她總是“大方”地把知識傳授給我們。當我們成功時，總是默默地為我們祝福，為我們祈禱。
父母不也是蠟燭麽?他們不怕辛苦，更不怕付出。在她們的心裏，我總是居在第壹位。他們不求回報，只求我能像小樹苗壹樣快快長成壹棵參天大樹。
清潔工也不正是蠟燭麽?警察不也是蠟燭麽?在我們的身邊，還有許多像蠟燭壹樣品質高尚的人，我們應該多多用眼睛去觀察，去發現，去向他們學習!
蠟燭作文借物喻人作文350字2壹個陰天的下午，我們和江老師壹起比賽吹蠟燭。雖然窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，但課堂上卻依然熱火朝天。
第壹輪，是我們水蜜桃隊的任俊浩和藍莓隊的董子楚PK。但是，我方的任俊浩十分膽小，生怕燒到他的小嘴巴，所以他跑得遠遠地站著。我們隊隊員說：“任俊浩！別人董子楚是女生！她都沒怕！”這時，任俊浩才紅著臉，慢騰騰地挪過來，又小心翼翼地走近蠟燭，急得大夥恨不能在後面推他壹把。
比賽開始了，老師說：“三、二、壹，開始！”老師拋出了第壹個問題——肥皂水吹出的是……？
董子楚沒有等老師說完，答案脫口而出。她鼓起雙頰，上下嘴唇壹彈，迅速吐出“泡泡”，蠟燭應聲而滅。但任俊浩呢？他還呆呆地杵著，不知所措地瞅著老師。
第二輪，我和劉彣彣上去比賽。我費了九牛二虎之力——甚至屈著膝蓋，冒著被燙的危險，湊近猛地發聲，才吹滅了壹根，而劉彣彣吹滅了兩根。最終我們隊以失敗告終。
所以說，玩遊戲也要方法和技巧！
蠟燭作文借物喻人作文350字3蠟燭在我們的生活中並不少見，過生日時要在蛋糕上插上蠟燭，燒香拜佛時會用上蠟燭……可能有人覺得它並不起眼，但那是因為我們沒讀懂它。
小區停電了，需要維修電線。我只好點燃了壹支蠟燭，將它立放在桌子上，照亮房間，陪伴著我寫作業。房間裏十分安靜，可以聽見寫字的沙沙聲，而那壹支蠟燭已經差不多燃去了壹半。這壹刻，它還是任勞任怨地燃燒著，照亮著我的書本，使我順利地完成作業。
蠟油不停地往下滴，蠟燭的高度也不斷減少，可是它的火光卻絲毫沒有變弱，我寫著，蠟燭也燃燒著，沒有停歇……
我時不時停下來喝水休息，蠟燭卻堅守自己的崗位，做好自己的本職工作，兢兢業業地照亮黑暗，讓每個角落都光亮。等我寫完作業的時候，蠟燭已經燃盡了，盛著蠟燭的盤子裏只剩下壹灘紅彤彤的蠟油。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。它照亮了我的課本，它讓我完成了作業，可它卻燃盡了，這是壹種多麽偉大的奉獻精神啊！
我看著盤子上那攤蠟油，心想：世上有多少像蠟燭這樣無私奉獻的人呢？我們什麽時候可以做到無私地幫助別人呢……
我並不覺得蠟燭不起眼，因為我讀懂了它，重新認識了它。
蠟燭作文借物喻人作文350字4我喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩，因此，我很喜歡蠟燭。
停電了，從角落裏拿起壹支蠟燭，用打火機點燃它，金色的火光立刻照滿了整間屋子。火光很漂亮，最下面是藍色的，天空的藍，很小的壹塊；橘黃色像小山壹樣在藍色的上面突起來；最上面，是鵝黃色，很大壹部分。就是這樣的火光，在蠟燭上跳躍著，隨著風壹會兒變高，壹會兒變矮，壹會兒向南，壹會兒向北，毫無規律地動著。
漸漸地，蠟燭就被火光燙得滾下了壹滴滴“眼淚”，但它們還沒等到落地，有的就凝固成了固體。很快的，蠟燭頭上就有了壹根黑線。這時，我放在離火不遠的地方壹小片紙，風向紙這邊吹來了，火也向紙這邊靠。終於，小紙片燒著了，紙下面的蠟流的可快了。最後，紙燒完了，那壹點火也被風吹滅了。
人們都拿蠟燭來形容那些默默世界為付出的人，我喜歡蠟燭，更喜歡它那無私奉獻的精神！
世上無奇不有,有人喜歡那嬌艷的鮮花,有人喜歡頑強的小草.而我,卻喜歡那普普通通的蠟燭,因為在我心中它是平凡而偉大的. 蠟燭,他有長長的身軀,有白色,紅色...
關於蠟燭的作文 我愛蠟燭作文 我喜愛蠟燭,喜愛它的光明,但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神. 在生活中,蠟燭並不罕見,也不稀奇.蠟燭價格低廉,家家戶戶都有,但因為它的...
蠟燭作文借物喻人作文350字5蠟燭，大家都見過，都認為這是世界上最平凡的物體。
開始，我也這麽認為，可現在，我不敢再這麽想它了。
在平時，這小小的東西並不受人關註，只有在停電的時候，人們才會想起蠟燭。這天，停電了，聽媽媽說好像是受了臺風的影響。媽媽拿出壹截小蠟燭點燃。這時，我開始註意起這截小蠟燭了。它雖然小小的，但從那通紅的身體和跳動的火苗中，可以看出它是無私的，它甘願燃燒自己，給我們帶來壹份光和熱。這種大公無私的精神是多麽可貴，它不惜壹切，無私奉獻，我想它肯定是快樂無比的。
突然，我想起：老師不就是這紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情願地奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢的變成銀發；光亮的額頭和眼角都出現了壹道道，壹條條逐漸加深的皺紋，著壹切不都是老師關心學生最好的見證嗎？老師熱愛學生，將自己的全部知識傳授給每壹位學生，把自己的愛灑向每壹棵小苗，老師和蠟燭兩者是多麽相似啊！
蠟燭作文借物喻人作文350字6過年了，我們放焰火自然少不了蠟燭。每年，我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。
這次，我們正在放焰火，我在點的時候，壹滴燭淚滴到了我的手背上。我燙著了，捂著手背大叫“痛死了！”。姐姐急忙去打了壹碗冷水，灑了點兒在我手背上。我忽然發現，本來是液態的燭淚，碰到水就凝固了。我輕輕壹撬，它就掉了下來。
我很好奇：如果它碰到冷的水會凝固，那它碰到什麽會再次融化呢？熱水？
我拿了壹點熱水，又把壹塊凝固的燭淚扔進去，等了壹分多鐘，它沒反應。我把它撈出來擦幹，戳在木棍上，在火上烤。壹邊在烤，它壹邊融化，壹滴壹滴滴下來。看來，使它融化的是火。
為什麽會這樣？我上網查了資料。蠟燭就是將石蠟融化後倒入有燈芯的模具中待其凝固後得到的。燭淚實際上就是加熱融化流下來的石蠟。我想燭淚凝固是因為：凝固需要散熱，剛剛滴在我手上的燭淚，還是滾燙的，而冬天的水，沒加熱就是冰冷的。水遇到壹定的高溫就會蒸發。冷水碰到了滾燙的燭淚——由於同為液態，水迅速滲入燭淚，吸收了壹些熱量，但它又馬上蒸發了，可在蒸發的同時，把它吸收到的熱量也帶走了，燭淚裏沒了熱，不就“散熱”，凝固了嗎？
真好玩啊！
蠟燭作文借物喻人作文350字7我喜歡蠟燭，我贊美他。
壹片災後的廢墟，四周被黑暗吞噬。壹只小小的蠟燭點亮了周圍，帶來微弱的光。他是驅散黑暗的勇敢騎士，是帶來希望的愛神化身。給予人們希望，燃燒的卻是自己的身軀。
當壹陣歡樂的節奏響起時，蠟燭晃動著明亮的光芒。伴隨著爸爸媽媽的關愛與期盼，他在歡笑聲中悄然落幕。或許，他只是生日時的壹種形式，但他帶了歡聲，也為我們帶來笑語，更承載了壹個個美好的願望。
當我們再壹次與蠟燭相聚時，又是在壹片黑暗之中。蠟燭無聲的出現在我的床邊，孤獨與膽怯都被這壹只小小的蠟燭散發出的橘紅色微弱光芒驅散。它默默的陪伴在我們身邊，留下的身影越來越小，卻毫無怨言，最終，消失不見。
無私地奉獻，無怨而無悔，這就是蠟燭精神。
它如辛勞的教師，用知識和愛澆灌我們成長；它像我們的慈母，奉獻壹生，只願我們幸福健康。
我喜歡蠟燭，我贊美它！
蠟燭作文借物喻人作文350字8蠟燭，我贊美妳！
雖然，現在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質卻依然留在人們的心裏。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時間也比電燈差100倍。難道這就不應該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨特的品格。
那天，家裏突然停電了，恰巧那時還是夜晚。黑暗籠罩了整個小區！我聽到了，聽到黑暗的獰笑，它在向人類表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的舞蹈。我沈思了片刻，輕輕地從抽屈裏拿出了壹根蠟燭。我緩緩把它點燃，靜靜地看著它默默地流淚。蠟油壹滴壹滴地淌在桌子上。我認真地聽著，聽著蠟燭壹邊哭泣壹邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產出來是為了人類，它耗盡生命也是為了人類。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體，但它並沒有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭願意為人類奉獻生命，但它卻不會張揚自己。它只是在默默無聞地工作，無私地奉獻著它的壹切。蠟燭願意為人類造福，它是自願的！
老師是蠟燭，醫生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……
我們的身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是壹樣的：都是為了他人的利益，而奉獻自己。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
蠟燭作文借物喻人作文350字9說起蠟燭，我想起了壹句格言：“生產到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”相信大家對蠟燭都不陌生，他有壹個筆直而又潔白的身子。是她在黑暗中給我們帶來壹絲絲的光亮。
記得那壹天晚上，天空被黑絲絨般的煙幕染上壹絲靜謐，我正坐在房間裏安詳的寫著作業，突然眼前壹片漆黑，伸手不見五指——停電了。這是，我身邊出現了壹個微弱的光芒——蠟燭。雖然它的光亮十分微弱，但它卻幫助了我們許多。我呆呆地盯著蠟燭，不知為什麽他越燒越少了。頓時，我明白了，並被他這種默默付出無私奉獻的精神震撼了，感動了。
蠟燭將自己的身體燃燒，卻給人們帶來光芒與明亮。他將壹生奉獻給了人們，留下的卻只有灰燼。這多像我們的環衛阿姨呀，他們燃燒自己的時間，為人們清掃大街，給人們更舒適的生活環境。這多像我們的老師啊，他們燃燒自己的青春，為我們傳授知識，讓我們學會做人的道理。這多像我們的快遞員，那他們燃燒了自己的體力，只為把快遞送到人們的'手中，讓人們可以露出幸福的笑容……
蠟燭就是如此，那麽平凡卻又那麽偉大，雖然它的外形平平無奇。卻有壹種難能可貴的精神。他從不計較，不爭名，不論地位，只為在黑暗中燃起壹絲光亮。
蠟燭作文借物喻人作文350字10在壹個星期三的文下我在蠟燭的照耀蠟燭在午，我正在寫作業，突然停電了，媽媽摸著黑找到了抽屜，並從抽屜裏找到了那根新意蠟燭呢？但蠟燭依然在默默的奉獻。 有壹句詩說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是啊，蠶到死之後絲才到了盡頭，蠟燭成灰的時候流下的小水滴才幹涸。
現在，臺燈已經來到人們的身邊，蠟燭人們更不註意了，可是哪個人會想過，蠟燭燃燒自己，犧牲自己只是為的能買的蠟燭。 燃燒著自己，卻把光明帶給我們，可是誰又會註給人類光明壹點。
在生活中像蠟燭壹樣的人很多，比如，清潔工——給人們幹凈的環境。老師——把青春獻給我們。農民——把糧食獻給我們......
對，我們現在好好讀書，好好學習，為的不是名利，榮譽，地位，金錢，而是為做壹個對社會有用的人。
是啊下，做完了作業，當我收拾完書包時，突然發現蠟燭流下了許多水滴，像流淚似的，這時我才想到，，我們應該學習蠟燭那種精神，應該學習那些像蠟燭壹樣的人，讓我們努力吧！
蠟燭作文借物喻人作文350字11蠟燭是什麽？是人們生活中壹顆小沙粒，卻是壹種平凡而偉大的力量；蠟燭在黑暗時燃起，在光明時熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱壹首歌！
它物美價廉，卻得不到人們的愛護，總是被小孩掰斷了身子，被大人隨處丟棄，處處受人冷落，它卻沒有壹絲的抱怨。如果妳細細觀察，會發現它很美，在燃燒時，它頭上好似帶了壹個24K純金皇冠，紅色的柱子像是壹條玫紅色的禮服，順之流下的，是華美的珠寶。
蠟燭不但外形美，心也美。停電時，人們點燃了小小的蠟燭，驅走了黑暗的魔爪。而蠟燭用自己火紅的身軀去履行自己的使命，直到最後壹刻。它在烈火中得到了永生，在痛苦中創造光明，在奉獻中感到欣慰，它默默地存在，又默默地逝去。想到這兒，我又想到了我們可敬的老師，老師奉獻出自己的青春時光，為了我們，他用自己的汗水澆灌了我們這些祖國的希望！
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠟燭啊！妳照亮別人，卻燃燒了自己！我為妳而贊！
蠟燭作文借物喻人作文350字12“轟隆……”雷聲震耳欲聾。“啊……”“怎麽拉？”“停電拉。好黑啊……”“好熱啊！”……整個小區黑漆漆的，大人們議論紛紛，小孩在家呆不住，全都跑出外面壹起玩耍。霎時間，熱鬧起來了。若是從前的我，準會跑出去和小夥伴壹起玩。自幼覺得整個小區黑漆漆的好刺激啊，所以總會趁這個時間和小夥伴玩“捉鬼”的遊戲，跑個妳死我活，汗流浹背。然而現在長大了，不想弄得渾身是汗。就在家呆著，點著了壹支支蠟燭。
小小的燭光卻使整個屋子光亮了許多。小燭光閃閃地跳動著，似乎為自己的功績而感到開心。可是隨著時間的飄逝，蠟燭變得越來越短，直至燒完。它所存在的使命完成了，就是在人們黑暗中幫人們壹把，把光芒獻給人們。
這不禁讓我聯想起壹直默默無聞，苦口婆心地教育我們的老師們……
我們是祖國的花朵，老師不正是祖國的園丁嗎？老師的存在使我們更好地茁壯成長。每天老師總在辛勤地教育我們。也許有時說的話並不是我們願意聽到的，但是不是有“忠言逆耳”之說嗎？如果說我們要感謝父母給了我們生命，讓我們在這個世界上生活，那麽我們不是更應該感謝老師傳授了知識給我們嗎？
魏巍曾用文章贊頌了松骨峰戰爭中的戰士為“最可愛的人”，然而今天“最可愛的人”應該就是這敬愛的老師們吧！
蠟燭作文借物喻人作文350字13楊老師教了我們五年的書了，她身材矮小，但她溫柔、還對教學是壹心壹意，五年來，楊老師也想過要放棄教我們，因為我們有時測試的成績差得離譜。記得有壹次，，老師給我們講解數學試卷中長錯的題目，講到壹半，老師哭了，她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受，楊老師讓我們好學生教些成績差的同學，我教了陳幸兒，她是女生中成績最差的。我壹開始認為她認真起來也可以考個80多或90分，可是我大錯特錯了，到學期都要結束了，他居然連小數加減法都忘了，我絕望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
楊老師對自己壹點也不關心，近期，他發燒了，讓其它老師來教學，可教了倆天，楊老師又回來叫我們了，可是她臉部還是沒有痊愈，整節課下來，臉壹直都是通紅的，不只是因為發燒，還是因為天氣太熱的緣故，除了這個，楊老師還有壹種怪病，那是楊老師從壹二年級壹直到現在都有的病，現在耳朵還是沒有痊愈。楊老師雖然有重病，醫生說：“不能受太大的刺激，也不能接觸灰塵那種。”但楊老師雖然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學不是很理解，可有時也會帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。
楊老師就如壹根蠟燭，燃燒自己，而照亮別人，我為妳自豪，楊老師我心中最美的老師！
蠟燭作文借物喻人作文350字14蠟燭是什麽？蠟燭是人們生活中的壹顆小沙粒，蠟燭是壹種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱壹支贊歌。
蠟燭的壹生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起壹個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如壹串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢誌不渝的精神。是啊！
蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的壹生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著光明。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！
沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又壹歲的開始，每壹根都洋溢著幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化著老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮著學生的心靈。
蠟燭啊！
我贊美妳，照亮了別人，燃燒了身體！
老師啊！
我歌唱妳，教導了學生，衰老了自己，
蠟燭作文借物喻人作文350字15壹天夜晚，我在燈光下寫作業，突然間，燈光暗淡了下來，果然，沒多大壹會就停電了。媽媽借助淡淡的月光找到了幾支蠟燭，我們把它們點燃了，頓時屋子裏又重放光明。有了這樣壹次經歷，我才知道蠟燭的可貴。
我想，有些人的工作不也正如蠟燭壹樣嗎? 清潔工人，老師等許許多多的人，他們在城市裏的壹角默默工作，默默為城市建設做貢獻，他們不圖虛名，不求回報，不圖名利，這些工作雖然不起眼，但是清潔工卻為了讓城市變的幹凈整潔而在默默地工作，老師則是為了培育出壹代又壹代的棟梁之才而辛勤勞動。老師把自己壹生學來的東西，全部無私地教給自己的學生，到了最後自己幹枯了，這正好可以用李商隱的詩句來形容，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ”。
蠟燭可以比作那些默默付出的人，還可以比作自己的壹生，點燃了它就代表自己的出生，它熄滅時就死去，我們的壹生就像燃燒的蠟燭壹樣短暫，“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以我們大家要珍惜時間，讓短暫的壹生過的充實而又快樂！