因為，這裏有全國模範教師曾慶祥。
對於曾慶祥，桂東縣委書記王周有過這樣精辟的評價：“他將教師工作、教育工作做到了極至。我們認為他是我們桂東縣的壹品教師。這個壹品是的意思。”很快，曾慶祥的“壹品教師”這個雅號不脛而走。
“他做夢都想辦壹所好學校，壹所學生喜歡、老百姓滿意的學校。”
——妻子羅緒成眼中的曾慶祥
桂東縣是湖南省海拔的縣，人稱“湖南西藏”。地處湘贛邊的黃洞鄉則是這個縣的高寒之巔。這個鄉的南華片，方圓50余裏，包括都遼、東水、高橋三個行政村，則是巔中之巔，壹年四季有三季是寒冷天氣。原先，這3個村各有壹所簡易小學，按照上世紀末的全縣農村中小學布局調整規劃，這3所小學要撤並成壹所寄宿制小學，但因資金等原因，新學校建設壹直未啟動。
2001年，機會終於來了。香港“苗圃行動”決定捐建這所小學。當時3個村的幹部群眾商議，將新學校建在相對適中的高橋村粉屋組壹農戶的責任田上。可在協商征地時，農戶提出的價格讓他們難以承受。無奈之下,香港“苗圃行動”成員只好乘車離去。
見此情景，當時在場的高橋村小學教師曾慶祥的眼淚壹下子流了出來。如果失去這個機會，這所寄宿制小學又不知何年何月才得興建！他擦幹淚，壹咬牙，抄近路向遠去的汽車追去，終於在壹個山包上攔住了汽車，滿頭大汗氣喘籲籲地說：“在我家責任田上建，我壹分錢不要！”
曾慶祥家的責任田雖然位置稍偏壹些，但比較寬敞，視野也很開闊。“苗圃行動”成員壹眼就喜歡上了這個地方，建校方案很快就確定下來。
但是，壹場風波也在曾慶祥家裏發生了。
耕地是農民賴以生存的命根子。曾慶祥家總***只4畝多耕地，建學校就用去了3畝多，今後生活怎麽辦？況且，地裏種的後樸等藥材都已有壹兩米高了，三五年後，就會變成壹沓沓紅花花的票子，現在全部砍掉豈不可惜？情急之下，向來支持他工作的嶽父指著曾慶祥的鼻子罵他是“敗家子”，妻子羅緒成則壹氣之下躲回娘家去了。
其實，羅緒成又何嘗不知道丈夫的心事呢？她氣的只是丈夫的自作主張。
從1979年2月擔任民辦教師起，20多年來他在這3個村的簡易小學都擔任過教師。但這些學校都只有兩間幹打壘的房子，壹間作教室，壹間住教師。師生沒有任何活動場地，連廣播操也沒地方做。學校的簡陋壹直是他的心病。
曾慶祥的妻子與他是同村人。丈夫當了民辦教師後，妻子心甘情願把幾乎所有的農活都包下來，全心全意支持丈夫工作。學校缺這少那時，她二話不講就會送來。
“他做夢都想建壹所好學校，壹所學生喜歡、百姓滿意的學校。”風波很快平息了，事後妻子這樣向別人解釋。
當地幹部、群眾都說，曾慶祥是舉家興學，他獻出的何止是幾畝地，而是整個家當。縣裏還未搞遠程教育布點時，曾慶祥夫妻將家裏的電視機、DV等全部搬到學校，供師生使用。如今僅剩下的壹畝多土地，也全部改種蔬菜，為的是讓全校50多生每天能吃上壹餐青菜。
“又何止是全部家當，他家裏所有的人，甚至連親戚也都被卷進辦學。”2002年8月新校建成後，全校49名學生全部住校，大的只10歲，學前班的只四五歲，誰來負責壹日三餐，管理學生生活？當時3個村聯席會議決定，按每月210元工資請壹個人。但因為工資太低，而且難兌現，誰都不來，又是曾慶祥的妻子頂上來了，從開始到2006年，4年半沒拿壹分錢，全是義務勞動。直至2007年，縣教育局按每月340元撥款，妻子才算有了壹份工資。曾慶祥的兩個妻弟跑運輸，只要學校有事，不管是什麽時候，也不管有錢沒錢、錢多錢少，他們都會幹得漂漂亮亮。
“孩子放到曾老師那裏,就好像進了保險櫃”
——村民眼中的曾慶祥
2008年初的冰雪災害，讓南方許多人春節都沒過好。曾慶祥家也無例外，除夕晚上兩口子又小爭了幾句。按慣例，這天他們得給侄兒、侄女、外甥們壓歲紅包。曾慶祥對妻子說：“今年就免了吧，學校水電全被這場冰雪破壞了，修復得花不少錢哩。”妻子開始不同意。他倆在雙方家庭都是老大，平時兩人都在學校裏忙，不但照應老人的擔子全落在弟妹身上，學校有難處時，還隔三差五得到老人及弟妹們的照應，大過年的還不該表示壹下？但她又壹想，丈夫講的也對，如果現在不作打算，學校開不了學，豈不誤了大事？她硬著頭皮向弟妹們解釋，壓歲錢也就用壹張紅紙表示。
從春節頭初壹起，曾慶祥就忙開了。通往學校的公路，因冰雪塌方30多處，有千余株大樹被冰雪壓垮，倒在路上。他與都遼村黨支書江雲飛等人，壹個個組壹戶戶人家地做組織發動工作，花了整整10天時間，才將路修通。此時已是2月16日，離開學的時間只有壹周，他又急忙與黃光亮老師壹起修理水電設施。此時山上舊的冰雪未化，新的冰雪又在不斷落下，他們只得先敲掉或撬開冰塊，尋找被壓壞的水電線路，然後買來器材零件，沒日沒夜地進行搶修。考慮到冰凍時間太長，不少學生長了凍瘡，曾慶祥又和退休教師羅緒堯壹起找了許多中草藥……
由於準備充分，雖然遇到了從未見過的冰災雪害，雖然這裏是湖南有名的偏遠高寒山區，2月23日，學校還是如期升起了五星紅旗，49個孩子壹個不少地來到學校。
“七月秋風起，八月秋風涼，九月凍死懶婆娘”，是當地廣為流傳的俗語。壹年四季，這裏有三季是寒冷季節，禦寒成為壹個特別重要的問題。學校不但沒空調，連電暖器也用不起，只有壹個土辦法，就是為每個學生準備壹個烘籠。用烘籠壹要木炭，二是每天備火，這時曾慶祥家裏的60多畝責任山又作貢獻了。他的責任山壹不搞楠竹低改，二不搞林藥間作，除了沒時間去侍弄，還有壹個重要原因就是要任雜樹瘋長，以便取柴火，燒木炭。村裏幹部群眾初略匡算壹下，僅因為每年取柴、燒炭，他家就要少收入上萬元。
生烘籠也很麻煩。只要是冷天，每天晚上10點鐘曾慶祥和黃光亮（此前是羅緒堯）兩位老師就要輪流生好火種。第二天天不亮，他們便壹起進入柴火房，壹只壹只地為幾十只小烘籠分好炭火，並用炭灰蓋好。這個過程幹得快也要壹個多小時，幹完活兒，兩人都是壹頭炭灰和汗水。
在山村的低幼年級寄宿制小學，老師是特別辛苦的，早上5點半鐘起床，晚上11點半以後才能上床，夜裏還得起床幾次照顧學生。如果學生半夜生病，曾慶祥不是背著學生趕十幾裏路去村衛生所看病，就是將醫師請到學校來。在冰冷的冬夜，他的衣服被汗水浸濕後竟能結成冰塊。
為了應急，原本懂得點土醫土藥的曾慶祥還努力學習醫療衛生知識，壹本《農村合作醫療手冊》硬是讓他背了下來。只要有機會與鄉村醫務人員在壹起，他總有問不完的問題，還跟著羅緒堯老師學采集中草藥。平時聽見哪個學生打噴嚏、咳嗽，或看見誰流鼻涕，沒精打彩，曾慶祥總要將他拉到身旁仔細詢問，必要時給熬碗預防湯，吃壹片預防藥。
有壹名學生腳肌肉萎縮，根本不能走路，從學前班到小學三年級，曾慶祥硬是背了他4年，讓他吃在學校，住在學校，學在學校，還堅持用土醫土藥為他治療。如今這學生已經能自己走路了。“要是沒有曾老師，這個孩子壹切都完了”，孩子的父母感激不已。
高橋壹對夫婦在外地打工，就把6歲的兒子交給了學校。因為村裏的老人說：“孩子到了曾老師那裏，就像進了保險櫃，什麽事都沒有。”
就是憑著群眾的信賴，南華小學所轄的3個村，家家都主動送孩子上學，學生入學率、鞏固率、合格率年年都是。
這樣做不累嗎？在曾慶祥的日記裏我們找到了答案：“學生是我們教師的壹切。理所當然，學生的冷暖、學生的苦樂、學生的成長是我永遠的牽掛。”29年來，曾慶祥壹直這樣鞭策自己。
“曾老師總是把課堂看成戰士的戰場壹樣，每堂課他都認真對待，從不馬虎。”
——同事這樣評價曾慶祥
這是壹堂三年級的科學常識課——《認識大樹》。山區舉目皆是樹，在南華小學周邊，幾百年上千年的古樹也有不少。如何認識大樹呢？曾慶祥將學生帶到了壹株大柯樹下。
這是壹個大熱天，師生冒著烈日走了200多米，來到樹下，頓時壹股涼風襲來，暑氣盡消。曾老師提出的第壹個問題就是“來到大樹下，妳們的感覺是什麽？”“涼快。”學生爭著回答。“為什麽涼快呢？”“因為有好多樹枝樹葉把太陽遮住了……”這時曾老師告訴學生，我們頭頂上這綠油油的壹大片，叫“樹冠”。他從樹冠、樹葉、樹枝、樹幹到樹根，壹壹向學生作介紹，然後又從樹根到樹冠講解樹的各個部分在生長中的作用，隨後組織學生測量這棵大樹的樹圍和樹冠覆蓋的土地面積。測量的結果讓孩子們驚訝不已：樹圍足有5.2米，7個孩子手拉手才將這株樹抱住。最後，曾老師用“壹片樹木就是壹座小水庫”、“人怕傷心樹怕剝皮”為題，讓學生討論大樹的作用和如何保護樹木，保護環境。
在人們的印象中，語文、數學是小學最重要的課，而其他科目常常被忽視。但就算是普通的科學常識課，而且內容是孩子們非常熟悉的大樹，曾慶祥也要認真備課，認真上課。
其實不止是對科學常識課，南華小學兩名教師教四個年級，每個老師要教不同年級的24門課，從語文、數學、思想品德、生命與健康常識到音樂、體育、美術等。曾老師對24門課的教材都認真鉆研，每門課、每堂課都認真寫教案。
同事黃光亮評價曾慶祥說：“他總是把課堂看成是戰士的戰場壹樣，每堂課都認真對待，從不馬虎。”
對每堂課都這樣要求，時間上允許嗎？
“時間好辦，就像魯迅先生說的，時間是海綿裏的水，只要去擠，總是會有的。難的是自己總覺得知識不夠。別看是教小學中低年級，知識量卻非常大，特別是要當好全科型教師要求更高，什麽都要懂壹點，要成為百科全書。”曾慶祥這樣說。
時間怎麽擠呢？曾慶祥也沒有什麽高明的招術，無非是把別人休息的時間派上用場而已。在村民眼睛裏，自從2002年8月南華寄宿制小學創辦後，他就沒有好好休息過壹天。他自己也說，就是每年除夕晚上看春節聯歡晚會時，也拿著本子和筆，記錄壹些教學上用得著的東西。因為大部分時間與學生住在壹起，為了方便挑燈學習，他特意買了壹個小電筒。“電筒的光線柔和，不會影響學生休息。”曾老師有些得意地說。
雖然從中師畢業後，他再沒有去謀專科、本科的學歷，但他卻壹天也沒放松過在職學習。曾慶祥學習的特點是結合教育教學實際進行研究。他給我們講了這樣壹個案例。壹次他將三年級的十幾個孩子帶到壹條小山溪邊，他撿了幾顆小石子連續往小山溪裏投，所有小石子都沈下去了，然後他才給孩子們出題：怎樣才能讓小石子浮在水面？後來孩子們分別借助小木板、塑料泡沫、大片樹葉等載著小石子浮在水面。在肯定孩子的聰明智慧後，他最後點出了當天作文題：小石子漂流記。曾慶祥說，這樣作文，壹是讓學生有話可寫，言之有物，不會畏難；二是學生平日童話故事看得多、聽得多，用小石頭漂流記做題，給孩子留下了足夠的想象空間和創造空間，有利於學生發展語言和思維能力。
就這樣邊學習、邊實踐、邊總結，曾慶祥與黃光亮老師聯手寫出了《創新小學作文教學方法的探究》。他還先後寫了20余篇學習心得、經驗介紹或理論探討，在省級以上報刊發表。
南華片3個村小學，在桂東縣原來壹直默默無聞，但改革開放以後，特別是合辦寄宿制小學後，卻累創佳績，不但揚名桂東，而且在郴州市和湖南省都掛上了號。曾老師的教學改革、教學論文先後在省、市獲獎，他輔導的學生羅峰也在市裏獲得了科技發明三等獎。難能可貴的是，南華片不僅學生入學率、鞏固率、合格率，優秀率也達到。以前這裏很少有高中生，從2006年起，全部初中畢業生都升入高中、職中，近些年南華還出現了4個大學生。2003年從這裏走出去的黃益民同學還成為桂東縣的高考文科狀元，考上了重點大學。考上大學後他特別感謝母校，感謝曾慶祥老師。他說：“曾老師如父如兄的教育令我終生難忘。如果不是遇到曾老師這樣的好教師，我不會有這麽好的學習習慣，也不會有這麽好的學習基礎。”
“我們提倡學習曾慶祥，就是希望有更多的農村教師去爭做‘壹品教師’，做到育人與富民相結合，搶占農村教育的制高點。”
——縣委書記對曾慶祥的評價
曾慶祥是江洪的啟蒙教師，他說，曾慶祥教給他的不僅是知識，更多的是做人。
江洪初中畢業後就回村生產，如今主要做兩件事，壹件是竹筍加工，另壹件是跑運輸。都遼村人均有竹林20余畝，過去原竹壹根只賣四五元，竹筍也只能賣壹兩毛錢壹斤，因為未通公路，經常是竹筍爛在山上，竹子枯朽在山上。近幾年，修了公路，搞了楠竹低改，這個狀況才大有改變。江洪說：“曾老師是楠竹低改的促進派，幾次向我們父子建議，要抓住機遇，想辦法搞楠竹加工、竹筍加工，提高楠竹產品的附加值。”在江洪等人的努力下，如今都遼的竹筍已經走出了國門。
都遼村曾是郴州市11個縣區的第壹窮村，進入新世紀時還是不通路、不通電、不通郵。這短短幾年卻大變樣了，不但家家用上了電，水泥公路進了村，進了組，而且200多戶人家有100多戶成了楠竹種植專業戶，還有幾十戶成了養牛專業戶，養的都是雜交良種牛……辦這些事的都是曾慶祥的得意門生。談起這些學生，談起山村這些年來的變化，曾慶祥心中洋溢著喜悅。
除了教學，曾慶祥最看重的是學校的引領和示範作用。南華山多，竹多，推廣楠竹低改和竹藥間作，無疑是壹條致富的好途徑。在推廣後樸種植的頭兩年，曾慶祥不僅到處宣傳種後樸的經濟意義、環保意義，還帶頭在責任田裏種了壹萬余株，甚至在學校和家裏辦了苗圃，廉價為農民提供種苗。他還重點動員壹些已走上生產崗位的學生大膽推廣，其中20歲的邱德光種了10萬株，羅成堯種了5萬株，現在種萬株以上的達到80余戶。壹項新技術、新品種不到兩年就得到普及，學校和曾慶祥老師起到了至關重要的作用，現在各村帶頭做科技示範戶、專業戶的都是學校原先的優秀學生。
山區最缺的還是技術。怎麽辦？曾慶祥的辦法是壹師多能，壹校多用。除了以學校為基地辦農民文化技術學校，由老師們自己直接給農民上文化課、普法課、科技課外，他們還從當地實際出發，請湖南農大的專家，市、縣科委、科協的科技人員來學校給農民上課。只要與鄉裏、村裏商定要請人講課，曾慶祥不僅到壹個個組（自然村）去請人來聽課，而且課前壹定會詳細了解農民的想法、困難和希望，讓授課內容更貼近實際需要。講課時，他比誰都認真聽，認真記筆記，凡有搞不懂的地方，課後還要向講課人討教，並留下講課人的聯系電話。他說，講課的人講完課就走了，有些問題就要靠我們老師和村裏幹部幫助解決。
致富的關鍵還是培養人。曾慶祥在平時教育教學中，註重讓學生尋找家鄉的美、發現家鄉的美，鼓勵學生為家鄉作貢獻。他鼓勵學生努力讀書，鼓勵學生上高中上大學，但他從不以離開農村、遠走高飛為目標教育學生。“南華的十萬大山將來靠誰去建設，靠誰去管，還不是靠現在的學生？”
2007年9月，桂東縣召開了曾慶祥先進事跡報告會，會上縣委書記王周動情地說，“曾慶祥把自己的工作與農民致富、農村現代化建設聯系在壹起。我們提倡學習曾慶祥，就是希望有更多的農村教師去爭做‘壹品教師’，做到育人與富民相結合，搶占農村教育的制高點。”
“只要生活詩意，幸福和快樂就會與妳相伴。”
——曾慶祥的人生格言
深夜靜悄悄，
月兒掛樹梢，
小鳥睡著了，
老師的窗前，
燈光還在照……
這是曾慶祥與羅緒堯兩位老師合作的壹首《月光瑤》，南華小學的孩子們都會唱。像這樣的歌曲這兩位老師創作了十幾首。
老師、學生、幹部、群眾都說，曾慶祥老師會唱歌，愛畫畫，還喜歡講故事，不管工作多苦多累，整天都是樂呵呵的。
“妳曾慶祥壹介窮光蛋，整天這麽傻樂，真是不可理喻。”曾慶祥的壹個同學這麽說。是呵，當許多人都蓋房子、買汽車的時候，曾慶祥不僅沒有壹間新房，連上世紀70年代蓋的6間幹打壘房，也因今年那場冰害全部成了危房，不得已拆了3間，還有3間用樹支撐著。他有壹兒壹女，壹個上大學，壹個上高中，壹年學費和生活費要兩萬，也靠親戚資助和東挪西借解決。責任田用來辦學了，責任山也用來辦學了，微薄的工資有時還要資助學生……
“妳的學生壹個又壹個富起來了，妳的鄉鄰壹個又壹個富起來了，曾慶祥妳有什麽呢？”兄弟姊妹們也為曾慶祥壹家操心。他們夫婦雙方有兄弟姊妹8個，個個都比他們生活好，好幾家都搬到縣城去住了，其中3家還有汽車。
“憑妳曾慶祥的聰明才智，本來可以比人家更富有，妳偏是鬼迷心竅，要當苦行僧。”曾慶祥的嶽父也曾經這樣罵過他。
但這幾年，嶽父嶽母和兄弟姊妹都不再責難曾慶祥了，大家還不時對曾慶祥夫婦給予幫助。因為連曾慶祥的妻子羅緒成也說了：“鴨有鴨路，雞有雞路，各人有各人的活法。慶祥這樣活著快樂，妳們就讓他快樂吧。我就不相信，當家家戶戶都富起來了後，我和慶祥會餓死！”
“什麽叫相濡以沫，什麽叫心心相印，我和我老婆就是呀！”曾慶祥這樣說，這就是幸福，這就是快樂。
何止家人，與曾慶祥***事的每個老師都與他壹條心，都是搭檔。人們驚奇地發現，近10年來，不管是創作歌曲，撰寫教學論文，曾慶祥都是與他人合作，原來是曾慶祥、羅緒堯，現在是曾慶祥、黃光亮。曾慶祥說：“我們是學習工作***同體，***生***榮，配合得相當默契。我有這麽好的搭檔，能不快樂，能不幸福？”
當然，讓他最快樂、最幸福的還是看到壹個個學生健康成長了，看到鄉親們壹家家富起來了，看到學校和老師越來越受到群眾的愛戴和信賴了。能夠得到別人的理解和尊重是壹件多麽快樂的事啊。在都遼，在南華，曾慶祥徜徉在壹種被尊重的氛圍裏。
對於自己家庭眼下的困難，曾慶祥和妻子、兒女都十分清楚，兩個孩子寒暑假回來也幫著爸媽為學校做事。學校壹年四季為學生煮飯燒水的柴火，差不多有壹半就是兩個孩子打的。在株洲師專讀書的兒子曾凡還安慰爸爸媽媽說：“天大的困難，咬咬牙就挺過去了。過幾年我和妹妹先後就業，有什麽困難我們可以壹起扛。”
采訪中，曾慶祥遞給我們每人壹支白沙煙，笑著說：“妳們是難得的貴客，我也就奢侈壹回。平日裏我抽的是2元1包的經濟煙。”他又指了指身上的衣服和鞋子幽默地說：“我在用‘規格’接待妳們，今天穿了最貴的衣服和鞋子。”他告訴我們，他壹輩子未穿過壹件50元以上的衣服、30元以上的壹雙鞋；但他每年卻會自費花五六百元訂閱報刊，家裏的藏書達到了1000余冊。曾慶祥自豪地說：“我追求的是詩意的生活。我的人生格言是‘只要生活充滿詩意，幸福和快樂就會與妳相伴’。我並不是苦行僧。精神產品確實給我帶來更多的快樂。”
祝願曾慶祥永遠有詩意的生活。
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