壹、班會目的
通過展示自己收集、學習和理解科學家的格言，激發學生的求知欲望和進取精神。重點幫助學生理解科學家格言深刻內涵。通過本次班會，激發學生的學習興趣、求知欲望和積極進取創新的精神。
二、班會形式
故事、演講、歌舞、詩歌、小小發明展。
三、班會內容
主持人甲（以下簡稱主甲）：在21世紀的今天，世界也進入了知識經濟的時代。
主持人乙（以下簡稱主乙）：鄧小平爺爺說：“科學技術是第壹生產力。”
主甲：近300年來，從瓦特發明了蒸汽機的“蒸汽時代”，到電力廣泛使用的“電力時代”，再到計算機得到廣泛應用的“計算機時代”人類社會經歷了三次重大的科技革命，每壹次都極大地提高了生產力水平。
主乙：哇！真了不起呀！第壹次工業技術革命是借著器械的發明與使用，帶領人類戰勝動物，走出蠻荒；第二次革命則是動力機器的發展，使得人類進入大量生產與自動化的時代；而第三次工業革命，則是利用互聯網通訊提供全球化的服務，使得各國間的技術與經濟差距拉近。
主甲：是呀！過去需要200年才能開發的技術，現在壹年就行了。
主乙：現代科技是我們生產、生活、學習提高的保證。我們人類的進壹步發展，離不開科學技術的發展。
主甲：而科學技術的開發、進步，離不開壹輩輩科學家們的發明創造。
主乙：下面讓我們聽聽科學家的故事。
（講故事，有達爾文、愛迪生、居裏夫人的故事）
主乙：獻身於人類的科學——是科學家們的追求。
主甲：熱愛科學、攀登科學的高峰——是我們新時期小學生的理想。科學家是社會的寶貴財富，他們的格言我們的鏡子，時刻激勵我們永遠向前。（課件展示科學家名言、格言：略）
主乙：下面，讓我們再來看看科學家們是怎樣克服壹切困難為科學做出巨大貢獻的吧！
多媒體播放短劇——愛迪生在火車上做實驗發生爆炸，被打聾了耳朵；吳運鐸研究炸藥被壹次次炸傷，兩只手都被炸殘廢了，還在堅持研究……
主甲：科學家為科學獻身的精神真是太感人啦！請繼續欣賞歌曲《天地之間》。
主乙：天地之間的萬事萬物多麽神奇！
主甲：我們對壹切神奇的事物總是充滿好奇，在好奇心之下，我們聰明的腦袋產生壹個個奇思妙想。
主乙：我們聽聽吧！（同學們上臺各抒己見）
主甲：真是壹些好主意！
主乙：我們不僅想，還動手做。下面看看我們的小發明。（展示科技小制作“腳用地板擦”“萬能衣鉤”“多用儲蓄盒”“升降書桌”等）
主甲：以後，我也要來個發明，我要發明壹種既節約能源，又防盜的下水道井蓋，省得現在馬路上的井蓋總是丟。
（播放《走進新時代》）
主乙：合著新世紀的鐘聲，我們唱起新世紀的贊歌。
主甲：我們在溫暖的搖籃裏長大。
主乙：從第壹顆原子彈升空的蘑菇雲騰起的時節。
主甲：到楊立偉在太空遨遊的那壹刻。
主乙：我們目睹著改革開放後的科學技術的累累碩果。
主甲：壹代代的努力，換來了祖國壹個又壹個的春天。
合：今天，我們又唱著《春天的故事》走進新時代！請欣賞舞蹈：《春天的故事》。
合：我們的科技在騰飛，讓我們來體驗科技造福於人類的偉大業績！
主甲：祖國昌盛，人民富裕。
主乙：科技興國，經濟騰飛。
主甲：科學的春天來了。
主乙：壹項項新的發明創造正在孕育而生。
主甲：它凝聚著最先進的科學技術。
主乙：體現著現代文明的光輝。
主甲：小博士，妳快給大家講講妳參加科學發明論談會的情況吧！
博士：這次開展的科學發明論談會可真了不起呀，使我大開眼界，那些發明創造可真數不勝數啊！（講述新發明）
合：下面有我倆和小博士壹起主持《奧秘被揭開》！
主甲：同學們，妳知道哪些科學家都有什麽發明啊？（大家說壹說自己所了解的科學家及其發明和創造）
主乙：妳知道他們是怎樣獲得那壹項項推動整個世界進步的大發明、大發現嗎？今天，就讓我們尋著偉人的足跡，去探索他們成功的奧秘吧？
主甲：天才是九十九分血汗加壹分靈感。勤奮、刻苦善於動手是他們成功的根本原因之壹。創造發明，要有壹種聯想的習慣。
主乙：即由此及彼、由舊及新的想象力。
同學1：發明大王愛迪生，從小就極愛動腦筋。遇事壹要問個為什麽，二要親自試壹試。當他還是賣報童的時候，就用賺來的錢買化學藥品搞試驗。他壹生2000多種發明，絕不是空想出來的，而是試出來的。
同學2：伽利略壹次上教堂時“開小差”，用脈搏測定頭頂吊燈的擺動周期，發現了單擺的等時性。因此發明了機械擺鐘；阿基米德坐入澡盆時，水溢出，他立即想到可據此測定黃冠的體積和密度，解決了國王要他識別黃冠是不是存金的難題。
同學3：牛頓看見蘋果落地，這壹常人司空見慣的事情，他動起了腦筋，蘋果熟了會落到地上？月亮為什麽不會落下來呢，為什麽月亮會繞著地球轉，為什麽不會飛走呢？經過冥思苦想，他終於窺見了宇宙的奧秘，發現了萬有引力。
主甲：正是靠壹個個為什麽，他們成了偉大的科學家。
主乙：可見思考思考再思考，的確是發明創造的靈丹妙藥。
博士：是呀！的確是靈丹妙藥呀。
主甲：小博士，妳千裏迢迢來到這裏，還為我們主持節目，請您休息壹下吧。
博士：好吧，下面的節目就由妳們倆主持啦！
主甲：同學們通過親自讀書，實踐體驗壹定會有很多的感想，那就讓我們發自心底吐露真誠的心聲。
主乙：假如妳想把世界看清，就請睜大妳的眼睛。這世界千姿百態，五彩繽紛。這世界壹日千裏，面貌壹新。
主甲：立誌從小學創造再造天地裏自由翺翔！請聽詩朗誦《從小學創造》。
合：噢！我們知道了——開拓、勤奮、創新，快與新世紀同步前進。
主乙：星星火炬為我引路。
合：同學們手攜手，肩並肩，敞開純潔的心靈，伸出勤巧的雙手，去實踐、去體驗，去創造、去描繪新世紀祖國明天的燦爛。
歌伴舞《跨世紀的新壹代》主甲：自古以來，多少仁人誌士，因為勤奮學習而成才，並留下了許多千古佳話，“歸真畫虎、囊螢照讀、鑿壁偷光”。
合：同學們，讓我們每個人都從現在做起，從自己做起，勇攀科學高峰！努力學習，學會創造，未來就在自己的手中！