此為第15篇。
Positive Discipline
第九章《家庭會議》
家庭會議加強家人之間的合作和親密感的好辦法，它提供了強化家庭的價值觀和家庭傳統的機會。
家庭會議與班會有哪些不同
1.家庭會議應該每周壹次，而不是每天壹次。確定之後就要雷打不動。
2.決定應該在全體壹致同意的基礎上做出。應該在家裏傳達壹種信任的態度——妳們能***同找出對每壹個人都尊重的解決方案。
3.家庭會議應該包括對下周活動的討論。
4.家庭會議結束前的最後壹項，應該用來計劃下周的家庭娛樂活動。
5.家庭會議應該以壹個全家人參與的活動來結束。
6.圍著幹凈的桌子坐，有助於專心解決問題。
家庭會議的“構件”
主席 ——輪流做。四五歲之後就能做得非常出色。職責包括召集開會、帶頭開始致謝、開始解決問題、第壹個持發言棒發言，並監督發言棒逐壹傳遞，確保每個人都有機會發表意見或提出建議。
秘書 ——輪流做。任務是記錄會議討論的內容和做出的決定。
致謝 ——每次家庭會議都要以讓每個人向每壹個其他家庭成員致謝為開始。
感激 ——可以致謝，也可以說出自己的感激。
議程 ——討論議程上的問題要按著時間順序來。
解決問題 ——解決方案必須經過全體同意。重要的是，家庭會議也不能糾纏於後果。
計劃家庭活動 ——許多家庭都希望它會“自動出現”，而不做任何努力。這種事情不會發生，要讓它發生，妳們必須“計劃並行動。
討論家務事 ——我們把孩子能做的家務每壹項寫在壹個小紙條上，放進壹個罐子裏。每個孩子每星期抽出四件家務來做。避免“三周綜合癥”，可以使用“家務事轉盤”或者帶口袋的“家務表”。
壹些特殊的挑戰
年幼的孩子 ——到了4歲的時候，他們就能提出很有創意的解決方案，完全可以全程參加家庭會議了。
十幾歲的孩子 ——個性化（叛逆）過程對於十幾歲的孩子來說是正常而健康的。
單親家庭 ——單親父母的態度是非常重要的。
家庭格言
討論家庭格言可以讓家人***度壹段美好時光，並使家人彼此更加親密。
家庭會議中的格言活動
1.讓全家人為本月選壹條格言。
2.第壹周：讓大家想壹想本月格言在這壹周的意義，並且把它對自己意味著什麽的想法寫下來。
3.第二周：大家分享自己寫下來的東西，並畫成壹幅畫。
4.第三周：請每個人介紹自己的畫。
5.第四周：請每個人說出自己把格言付諸行動的壹個事例。
6.下個月的第壹周：把上個月的格言畫放進家庭會議冊裏。選定另壹條格言。然後重復上述過程。
格言示例
1.我為人人，人人為我。
2.互愛互助。
3.行動的價值在於成就中的快樂。
4.即使只能幫上壹人，也值得嘗試。
5.犯錯誤是學習的大好時機。
6.我們善於發現。
7.我們善於解決問題。
8.要辦法，不要責備。
9.我們有壹顆感恩的心。
10.每壹天都值得祝福。
家庭會議中的“感激”活動
1.在每次家庭會議結束時，給每人發壹張空白的“感激紙”，鼓勵家人把這張紙放在容易拿得到的地方，並且寫下他們要感激的事情。
2.在家庭會議（或晚飯）時留出時間，讓大家說說各自認為值得感激的事情。
3.會後把這些感激紙收集起來，放到家庭會議冊中。
家庭會議中的“致謝”活動
1.在冰箱上（或別的地方）放壹張空白的“致謝紙”，以便大家每天都能寫下對別人的致謝（年幼的孩子可以請家人幫忙寫下來）。
2.當妳看見有誰值得致謝時，就寫下來，或者問壹個也目睹了這件事的孩子：“妳願意把它寫到‘致謝紙’上嗎？”
家庭會議中的“家庭娛樂”討論
1.在家庭會議上，全家人壹起做頭腦風暴，看大家能想出多少全家人壹起參與的集體活動，包括免費的活動和需要費用的活動。
2.給每個人壹張表，以便大家在本周繼續列出自己想到的活動，不僅是全家活動，還包括個人活動。把這張表保留至少壹個星期，以便有充足的時間來加上他們能夠想到的每項活動。
3.可以讓大家從雜誌上剪些圖片下來，貼到自己的表上。
4.在接下來的幾次家庭會議上，把每個人的表都拿出來讓大家挑選活動項目。把壹致通過的決定寫到日歷上。
5.按日歷進行各項活動。
家庭會議中的“我從錯誤中學到的……”活動
教給孩子把犯錯誤看作學習的大好時機。每隔壹段時間，給每個家庭成員發壹張“我從錯誤中學到的……”表，讓每個人用這張表記下壹個錯誤，以及他們從中學到了什麽，並準備好在下次家庭會議上宣讀。
家庭會議中的“晚餐計劃”活動
1.全家挑選各自想嘗試的菜譜。（把這些菜譜和圖片剪下來放到壹個夾子裏，大家可以來評論這些菜譜，然後把最受好評的剪貼起來。）
2.用3×5(英寸）的卡片來做家庭菜譜。在卡片的背面寫上需要從商店購買的所有配料。(這些卡片可以收集起來放到壹個單獨的檢索盒裏，方便重復使用。）
3.在家庭會議上，用壹張“家庭晚餐計劃表”讓大家壹起計劃本周的食譜安排，填上每天負責做飯的人的名字。這位廚師要負責決定主菜和輔菜的內容。
4.買菜那天，全家人壹起去采購。
定期召開家庭會議的好處
孩子能從中學到 ：
·傾聽技能
·頭腦風暴技能
·解決問題技能
·相互尊重
·解決問題前首先要冷靜下來的意義
.關心他人，互相合作
·在友善的氣氛下承擔責任
·如何選擇對每個人的需要都尊重的解決方案
·獲得歸屬感和價值感
·社會責任感
·錯誤是學習的大好時機
給家長提供了機會：
·避免權力之爭，以相互尊重的態度***同控制局面
·避免事事幹預孩子，讓孩子學會自律
·以壹種能讓孩子傾聽的方式，傾聽孩子
.以相互尊重的態度和孩子分擔責任
·形成壹個好的傳統，給大家留下美好的記憶
·為孩子樹立榜樣，實踐那些妳希望孩子能掌握的技能
正面管教工具
1.家庭會議
2.關註於解決問題
3.對付淩亂的“安全寄存箱”
4.讓孩子參與解決問題、制訂家庭規則
5.堅守家庭規則，避免把問題攬到自己身上
6.表現出對孩子有能力解決問題的信心
7.家庭會議決議必須全體通過
8.在日歷上計劃好家庭娛樂時間
9.和孩子壹起就壹些常見問題預先討論解決方案
10.當某個解決方案不起作用了，那就再次寫入會議議程
11.用各種方式激勵孩子承擔家務
12.堅信十幾歲的孩子壹定能順利度過他們的個性化過程
13.讓家庭會議豐富多采的工具
14.定期談論各自的錯誤，以及每個人能從中得到的收獲
15.計劃並輪流承擔做飯以及清潔的責任