寫作思路：通過序號羅列出來自己對於營造書香氣息的意見，理由闡述清楚。
正文：
壹、環境育人，營造書香氛圍
壹景壹物皆育人，學校在抓好校園環境綠化、美化、凈化與現代化的同時，應突出體現學校的書香特色，營造濃郁的讀書氛圍，讓學校處處都昭示書香醉人、詩情畫意。學校應發動教師學生和家長自創和改編讀書對聯和名言。
張貼上墻，努力使“每壹堵墻壁都說話，每壹個角落都育人”，學校主幹道旁，教室內、外墻壁醒目處懸掛和張貼著各類經典名言警句，具有鼓勵、教育、警示而又人性化的古人古語，讓師生受到熏陶和感染。這樣，師生時時處處徜徉在書韻墨香的氛圍中，心靈接受著文化美，自然美，生活美的浸潤和熏陶。
二、韻由讀生，培養閱讀情趣
讀書成為習慣，書香成就人生，為了讓廣大學生愛讀書、樂讀書，學校以“沐浴書香，快樂成長”為主題，通過有校本特色的系列讀書活動，催生出精彩校園，形成了壹整套系統的實施策略：“壹考、二評、三讀、四積累”。
三、以身立教,促進教師成長
學習反思，提升素養。全體教師身居教學第壹 線，在教育教學的實踐過程中***識到:教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所應當成為學生心目中是壹本活生生的大書、好書，成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。
因此，要求學生做到的，教師首先要做到。“臺上壹堂課，臺下千日功”。我們教師每周至少讀教育期刊壹小時，每月摘抄1000字，寫隨筆壹篇，教後感2篇，每學期讀壹本教學專著，寫壹篇高質量的教學論文。
“用讀書的厚度提升人生的高度”，大家感到多讀壹本好書，多得壹份經驗，多增壹份智慧，多添壹份力量，多享壹份幸福大家在讀中學、讀中教，與書為友，為學生的成長、為學校的發展註入了鮮活的生機。