班主任班會發言稿（精選5篇）
隨著社會不斷地進步，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿是在壹定的場合，面對壹定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。怎麽寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是我整理的班主任班會發言稿（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任班會發言稿1
親愛的同學們：
大家上午好！
經過兩個多月的視頻見面，我們終於又面對面待在壹間教室裏了！我想，大家壹定和班主任我壹樣，非常期待這樣返校開學上課的方式吧！雖然我們的網課上得也還可以，但畢竟面對面交流，大家***處在壹間教室裏，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網課需要獨自壹人孤單的聽網課，在教室裏就可以大家壹起上課了啊！
據我了解，很多同學在上了兩個月的網課後，成績是呈下滑趨勢的。這部分同學的狀態，我可以理解，所以在上網課的期間，我也沒有特別要求大家的成績要達到什麽樣。但現在返校了，我們已經在教室裏正式開學了，希望這部分同學能夠丟掉自己在家上網課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對返校開學的學習生活！
我不希望返校開學了壹段時間之後，大家又來向我埋怨說“我又不習慣在教室上課了。”希望我們班的同學，都不要出現這樣的情況，都不要以這樣的借口來懈怠自己的學習。妳們也都是高中生了，不要再拿著自己的未來開玩笑了，學習好不好，對於現在的妳們來說，真的可以讓妳們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想壹下，未來我的同學坐在我理想的大學裏學習，而我坐在壹間我完全不想去的地方學習，或者在壹個地方打工，妳們願意接受那樣的差距嗎？妳們願意自己變成壹個連自己都看不起的人嗎？
如果我的同學們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學期以及未來的每壹個學期裏，都認認真真地學習，不把自己的未來交給命運，不把自己的理想生活交給命運，而是積極主動地用自己的努力去改變命運，用自己的雙手去創造屬於自己的未來！
同學們，我作為妳們的班主任，是既開心又擔心的。開心是妳們都是壹群聰明的精靈鬼，擔心的也是妳們這壹群聰明的機靈鬼。我害怕妳們把自己的聰明不用在學習上，我害怕妳們把自己的聰明都用來了“投機取巧”，如果真是那樣的話，妳們長大了又怎麽辦呢？同學們，請相信班主任老師我，妳們要用“大智若愚”的智慧去補拙，不要用壹些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個，聽懂老師我說的這個，妳們的未來壹定是屬於妳們自己的！
班主任班會發言稿2親愛的同學們：
大家好!
最近，我發現班上有許多同學都好食懶做，處處依賴父母。比如：壹回到家裏第壹時間不是做作業，而是打開電視機看電視或打遊戲機;不做家務。我認為，這種行為是不好的。
科學家曾做過這樣壹個實驗。抓來兩只青蛙，壹直放在壹個裝著熱水的罐子裏，壹直則放在壹個不暖不冷的水的罐子裏。被放進熱水的青蛙壹感覺到溫度，就立刻跳出罐子。而另壹只則快樂地在罐子裏遊來遊去，科學家們趁著青蛙不註意，就壹點兒壹點兒地給那罐水加熱水。但青蛙還沒察覺到溫度，沒有跳出來。等到科學家把預備的水全都倒進去後，青蛙終於感覺到溫度了，想跳出去。罐子的高度並不高，每只青蛙都能從裏面跳出去的，但是那只青蛙連浮出水面都困難，最後便在水裏“被”熱水浸死了。
我想，這些好食懶做、依賴父母的同學不就像那只最後被浸死在水裏的青蛙壹樣嗎?平時只顧著玩，不顧學習;平時不幫父母做家務，依賴父母……只顧著壹時的快樂、壹時的舒服。但妳們有沒有想過自己的將來呢?少年易老學難成，壹寸光陰不可輕啊!妳們就像科學家把熱水壹點兒壹點兒地倒進罐子壹樣，壹點兒壹點兒地繼續養成這個壞習慣，後果就像最後被浸死的那只青蛙那樣，再也改不過來了。
所以，在此我要呼籲這些同學，不要再過這種生活了。莫等閑，白了少年頭，空悲切啊!讓我們從現在開始，改點這個壞習慣吧!
謝謝大家!
班主任班會發言稿3親愛的同學們：
大家好！
新的壹個學期開始了，我們便也迎來了第壹個班會，壹個關於“說說心裏話的主題班會”。班主任馮老師就像大朋友壹樣坐在我們的身邊，和我們壹樣開心的笑著，傾聽著我們的心裏話。
班會上，班主任馮老師把我們相處兩年以來的點點滴滴，把照片用幻燈形式播放給我們，壹張張照片真實的記錄了xx班的快樂生活，實驗課做實驗、飯堂裏愉快就餐、花壇邊嬉戲、滑梯上頑皮，每壹個瞬間馮老師都把它們記錄了下來，她用這種形式悄悄地告訴了我們，她的眼睛裏都是我們這些調皮的孩子，她很愛我們！我想這是老師想要告訴我們她的心裏話吧？
班會繼續著，兩位同學用表演小品的形式再次重現了我們在壹堂體育課裏發生的壹件事情，因為搶壹樣東西兩位同學互相都不謙讓，最後竟然打起了架來。看完表演很多同學都發表了自己的看法，說出了自己對這件事情的心裏話，在觀看和發言中很多同學明白了，自己再遇到這樣的事情該怎樣去做了。
班會在輕松愉快地進行著，擊鼓傳花傳到誰就由誰說壹說自己的心裏話，每壹位站起來發言地同學都訴說了平時想說卻不敢說、或者沒機會說的話。余屹鑫講述了他生活中的小故事，有壹次他爸爸給他買了兩包零食告訴他要吃完飯以後才可以吃，可是當他壹回到家就發現他的零食被妹妹給吃掉了，他為了不讓爸爸責怪妹妹，所以他沒有說出實話，可是他卻受到了爸爸的嚴厲批評。
班會開得非常成功，借著這個班會，許多同學都講述了自己的心裏話，老師為我們建立了壹個屬於我們這些孩子快樂家園，讓我們在xx班這個溫馨家園裏快樂成長！
班主任班會發言稿4各位親愛的'同學：
大家好！
走進高三，就融入了壹個充滿人生奮鬥和苦難的熔爐，這裏可以盡情體會難言的甜酸苦辣。
或許，妳已經深深地體會到了壹些，但離全部還差很遠。
學習是艱苦的，學習又是快樂的，這壹路走來定然是痛並快樂著，對此，妳應該有十足的精神準備。
在這裏因為時間的關系，我不想多說，我只想把我的人生格言說出來和大家壹起分享。
前面兩句是我高中的時候，和妳們壹樣辛苦備戰高考的時候就樹立的。
人最寶貴的東西就是生命，生命屬於每個人只有壹次。人的壹生應該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”
我想告訴大家，我們面對生活有成功也有失敗，明年的這個時候，那是幾家歡喜幾家愁啊！不管明年的今天結果如何，我們都能坦然的對自己說：“我已竭盡全力了，我無怨無悔！”我想這樣我們的人生就沒有白白浪費。要有生活目標：壹輩子的目標，壹個階段的目標，壹年的目標，壹個月的目標，壹個星期的目標，壹天的目標，壹個小時的目標，壹分鐘的目標。我們曾經失敗過，而且失敗得太多，我們曾經被人誤解，而且被誤解得很深到。請相信老師永遠不會放棄，我們自己更不能放棄，我們要用努力來
人生必須有計劃，有目標，我們為了奮戰高考要有目標，大家已經在後面的黑板上寫下了自己的高考目標，那麽我們就要向著這個目標前進。我們在經歷了前段時間的地震之後應該感覺到人的生命真的很脆弱，所以我們更要珍惜生命，珍惜生命中的每壹分鐘，快樂度過生命中的每壹分鐘，那麽快樂來自什麽地方呢？就來自於我們每壹個小的目標的實現，就來自於實現目標時的那種成就感。
我覺得這句話很有道理，人生的意義就在於好好活著，做很多有意義的事，我覺得只要妳感覺到自己每天都在進步，沒有虛度光陰，浪費生命，妳的人生就很有意義。
以上是我的壹些人生體驗，現在說出來和大家***勉，謝謝大家！
班主任班會發言稿5親愛的同學們：
壹、放眼明天，活在當下
我們今天所做的壹切都是在為明天蓄勢。我所說的明天，可以指本次考試，可以指xx年的高考，更可以指以後更長的人生。風物長宜放眼量。看遠壹點，才不會為眼前的浮雲遮住了睿智的雙眸。
有人說，我只想早點畢業，愛幹什麽幹什麽，我要提醒大家的是，我們每個人只能活在當下。凡是抓不好眼前，抓不住當下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設想只能成為壹種奢想，只能成為壹個永遠的夢。因為今天所做的壹切都是在為明天蓄勢。
拿高中階段來說，三年過程中的每壹次考試都只是壹種手段，只有壹次帶有明顯的功利性——高考，但是，沒有我們今天這過程當中的壹次次量的累積，哪來最後壹次的質的壹飛沖天呢?
二、功在平時，不放棄臨時抱佛腳
《易經》有雲：君子藏器於身，待時而動。器者，當指本領，能耐。時者，時機，機會。積蓄了壹身的能耐，機會來了，我才能輕而易舉地抓住它。機會，永遠只留給有準備的人。
準備，如何準備?——功在平時，我給我所帶的孩子上課時師生問候是這樣的：師問——準備好了嗎?生答——時刻準備著!此舉，無非就是想滲透壹種理念——做壹個有準備的人!也許有人說，妳現在說遲了，我平時沒準備，別急，百姓常說，平時不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時，但也不放棄臨時抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發揮到極致，不妨試試。只要妳去磨了，只要妳付出了，總會有收獲，總會有回報。除非連這個妳都不願意，那，對不起，大羅神仙出幫不了妳。
三、堅守住生命中作為蛹的壹段生命歷程
也許妳對自己的成績並不滿意，妳覺得目前並不優秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是壹只顧影自憐的蛹。可是又有誰知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進途中折了翅，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每壹個人都想成為蝶，但並不是每壹個人都能堅守住生命中作為蛹的壹段艱辛的生命歷程。最後能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
;