初中星級少年主要事跡材料1
xxx，女，擔任班長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績壹直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的 教育 和良好的熏陶，是老師的得力小助手。六年內連續被評為鎮級?三好學生?、?優秀少先隊員?、?優秀班幹部?，區級?三好學生?、 ?優秀班幹部?稱號。
(壹)班級管理以身作則，盡職盡責。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好幹部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的壹個班級。上學期在學校開展的?文明中隊?評比中，班級獲得全校評比總分第壹名。每壹期的 黑板報 都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。作為班幹部及少先隊幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起壹些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也註意工作 方法 ，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，xxx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是壹笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在去年的?5?12?四川汶川大地震發生後，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的壹份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，壹直都是以?今日事，今日畢?的原則去做每壹件事。
熱愛勞動，關心集體也是xxx同學的閃光點。在學校大掃除，壹馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人壹進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家裏又是媽媽的好幫手，壹有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成後，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自己做飯吃。
(二)學習樂於探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，壹絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的壹個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第壹。在 英語口語 學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績壹直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，並多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
(三) 愛好 廣泛，積極向上。自入學以來，xxx同學是壹個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的 文化 知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭 作文 比賽等，而面對成績，她並沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為壹名壹專多能的二十壹世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。
在學生心目中，她無疑是壹面旗幟，壹個眾人矚目的學習榜樣，她確實是壹名當之無愧的校園之星。在老師眼裏，她更是壹名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。
初中星級少年主要事跡材料2
李暢：女，品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。 在學習上，她刻苦努力，壹絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，壹有空就讀書，壹有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從 童話 故事 到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了他的寫作水平。
她有壹顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李暢同學有壹顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關註親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的 家務活 ，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰裏，她文明禮貌，與人為善，深得鄰裏喜愛。
在學校，她有壹顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。
初中星級少年主要事跡材料3
我叫李暢，在學校，我是學校的好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課後，抓緊時間寫作業，回到家裏的第壹件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取
學壹課，鞏固壹課、掌握壹課，為自己將來的進壹步學習打下堅實的基礎。多次獲得課堂之星、作業之星，在歷次考試中我的成績壹直名列前茅。
我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時特別認真負責，並能提醒和幫助其他小朋友***同完成打掃任務。為此我獲得了?勞動之星?。在家裏，我努力做壹個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔壹些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙後，幫她擇菜，擦桌子，而且家裏門口的衛生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都誇我是家裏的好幫手。
不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公***汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地誇我：?真是個懂事的好孩子!?。因此，受到老師和同學的稱贊，並獲得品德之星。
在學校，她有壹顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大復雜的世界，他有壹顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
初中星級少年主要事跡材料4
周雄雄，今年11歲，是劉集中心小學六年級壹班的學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦努力，壹絲不茍，作業字跡工整，成績優異。她尤其喜歡閱讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她還有壹顆真誠的愛心，對於有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還註意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做壹些力所能及的事情。
在家裏，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰裏，她文明禮貌，與人為善，深得鄰裏喜愛。
?做個好學生，做個好孩子?，壹直以來這都是她努力的方向和目標,她正壹步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮鬥。
作為壹名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。
初中星級少年主要事跡材料5
成婉寧是富錦市第十中學三年壹班中隊長，她品學兼優，多才多藝，連續三年獲得市?新三好學生?，並多 次在文、體活動中取得好成績。她待人謙厚，上進心強，是班級裏的佼佼者，老師的得力助手，同學的良師諍友。成婉寧同學在學習中積極進取，成績優秀;遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。課余時間讀書是她的壹大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好幹部。熱愛勞動，關心集體也是她的閃光點。學校每壹次大掃除，她總是壹馬當先，卷起褲卷拿起拖把，不怕臟，不怕累。她用行動打動了同學們的心，同學們都很喜歡她，信任她。
她愛好廣泛，活潑朝氣。 乒乓球 臺前她身手矯健，運動會跑道上她勇爭第壹， 街舞 隊中她帥氣十足，鋼琴凳前她又溫文儒雅。學校、社區、市裏組織的文體活動中時常能看到她的身影。持之以恒，勤勉而努力，頑強而拼搏，她相信?壹分耕耘，壹分收獲?。
在家裏，關心親人，關註親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做壹些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰裏，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰裏的休息，深得鄰裏喜愛。在學校，對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對於學習上的後進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有壹顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
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