可以參考以下作文：
感悟快樂的真諦
把生活想象成壹個在空中拋接五只球de遊戲.這五只球被您分別稱為：工作、家庭、健康、友誼和精神.您 努力不讓它們從空中掉下來.您 馬上就發現惟有工作是壹個橡皮球.假如您將它掉到地上,它還會彈回來.但其它四只球——家庭、健康、朋友和精神都是玻璃de.假如您把任何壹個掉到地上,便會不可挽回地留下疤痕、裂縫、受損甚至摔得粉碎.它們永遠也無法恢復原樣.您必須懂得這壹點並在生活中努力保持平衡.
怎樣做到這壹點呢?
不要總拿自己與別人比從而貶低自身de價值.彼此de差異不同,我們才會各有千秋.別人以為重要,並不能作為您 確定目標de根據.只有您自己知道,什麽東西對您 最好.與您內心最貼近de東西,切莫輕易視之.要像堅守生命壹樣堅守住它們,由於失往它們,生活就會毫無意義.
不要耽於過往或未來,而讓生命從指間靜靜溜走.壹次只活壹天,活在本日,您 就充實地活過生命中de每壹天.假如您還可以付出,就不要輕言放棄.在您停止努力那壹刻之前,什麽都沒有真正結束.正由於我們都不完美,我們才會彼此需要.不要害怕遭遇風險.只有通過冒險,我們才能學會如何變得勇敢.
別說真愛難求,而將愛拒之門於生活之外.獲得愛的捷徑是給予愛,失往愛de捷徑是扼住愛,而守住愛的捷徑是給愛插上翅膀.
關於努力過後就會得到快樂的高中作文古人雲：“壹份耕耘，壹份收獲。
”沒錯，沒有辛勤的付出，哪能換來甜美的收獲呢？工作壹年的時間了，我最大的收獲就是明白了壹個道理：付出不壹定有收獲，不付出壹定沒有收獲。
生活就像壹方沃土，妳播下了什麽，妳就收獲了什麽：播下壹種心態，收獲壹種思想；播下壹種思想，收獲壹種行動；播下壹種行動，收獲壹種習慣；播下壹種習慣，收獲壹種命運。
年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安詳。
成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。
生命的歷程，事事必有收獲。
到今天研修已經三天了，這三天裏，我們觀看優秀課例，聽專家教師講解教學理論，收獲頗多。
這次研修對我是壹次非常好的學習機會，研修雖然很累，但我的精神世界是充實的，圖文並茂的簡報、優美的隨筆、真實的感言、熱烈的研討、設計巧妙的作業、精彩的點評......雖然研修很苦，雖然研修很累，但我卻“苦並快樂著”。
努力會使壹個人收獲快樂；努力會使壹個人收獲幸福；努力會成為人生道路上的壹盞明燈。
“付出就會有收獲”。
只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會變的更加的美麗！
高中作文他們的快樂他們的快樂風吹過的壹片綠，壹絲繽紛，那是絢麗多彩的花季。
我們在花季中成長，我們在成長中體味快樂。
（壹）花季花，伴隨著風謝了又開，開了又謝。
悄然中，青春的風，吹過了天真爛漫的童年，吹走了頑皮搗蛋的時光，迎來豆蔻年華。
時間在推移，時代在更新。
走出童年的我們在這花開時節相聚。
現在的我們，已經不再是不懂事的小孩，幼稚中透出壹絲絲成熟。
貪玩不再是我們的追求，我們卻想去體會工作的艱辛。
棒棒糖不再是我們的渴求，我們卻想嘗試咖啡的苦澀。
沒錯，在絢麗多彩的花季，清香的百合花而我們綻放永恒的忠貞誓言。
歲月如花，如花歲月。
在燦爛的季節裏，我們攜手走過。
（二）成長壹段美好的回憶，壹曲深沈的戀歌。
懵懂的妳我在人生的路上，慢慢走來。
我們在追求，我們在奮鬥。
走過的路，不管長還是短，上面都有我們自己的腳印，無論深深淺淺，歪歪斜斜，都是我們追求的痕跡。
做過的事，不管是對還是錯，裏面都有我們自己的影子，無論大大小小，多多少少，都是我們奮鬥的烙印。
與書***舞，書香芬芳；與月同眠，月華朗朗。
在屬於我們自己的日子裏，我們是蠶蛹，努力地去突破，變成美麗的飛蛾；我們是飛蛾，勇敢地去撲火，尋找渴望許久的光明；我們是光明，不懈地去追求真理。
我們不會放棄自己的使命，我們讓自己成長經得起考驗。
成長是路，路是成長。
在成長的歲月裏，我們無怨無悔。
（三）快樂花兒笑了，看見了嗎？小樹在笑，看見了嗎？快樂是壹種感覺，更是壹種體會。
在成長的歷程中。
我show/我快樂；我站在領獎臺上/我快樂；我做了件好事/我快樂；凡在成長中的每次成功/我快樂。
快樂就是透明的空氣，時刻圍繞在我們的周圍。
如果妳目空壹切，那麽它就不屬於妳；如果用心體會，那麽它就是壹種跳動的感覺，它就是妳的快樂。
快樂是成長的壹種收獲，就讓我們在成長中體味快樂。
快樂是壹首歌，歌聲中唱著歡樂和憂傷，我們喜憂無礙；快樂是壹把傘，傘上頂著生活的風和雨，我們風雨無阻；快樂是壹桿秤，秤砣壓著日子中的名和利，我們名利無求。
快樂著妳的快樂，快樂著我的快樂，快樂著他的快樂！生活是快樂的寶藏！快樂似燈，快樂似火！在快樂的日子裏，我們同窗***燭！花季屬於妳！成長造就妳！快樂伴著妳！
高中作文收獲,應該怎麽寫要高中生的作文哦收獲四季春天，是收獲知識的季節；夏天，是收獲活力的季節；秋天，是收獲成果的季節；冬天，是收獲純潔的季節。
校園中壹棵棵紫丁香樹，被我們稱為“收獲天使”，在“收獲天使”的呵護下，我們收獲了許許多多。
瞧呀，春天邁著輕快的步子跑來了，她的手中還捧著壹本書呢！在春天，我們會收獲知識。
聽，朗朗的讀書聲響徹風華園的上空；看，我們手捧知識的鑰匙---書，在草叢中散著步；聞，滿園丁香花的香，那是知識的香氣；摸，那壹本本可愛的書籍，每壹本中都居住著壹個知識精靈，當妳翻開它時，妳就會收獲知識的美！春天，好活潑，我們壹同坐在了丁香樹下，膝上放壹本書，看丁香落地的美景，收獲春天的知識。
看呀，夏天笑容滿面抱著籃球跑過來了，在他後面跟了好多球----乒乓球、足球。
在夏天，我們會收獲活力。
聽，我們在乒乓球臺上歡笑著的“哈哈”聲；看，揮汗如雨的我們手拿球拍的樣子；聞，那捎帶汗味的T恤，裏面保存著我們的友誼；摸，那被驕陽烤得如炭火壹般的球臺，裏面居住著壹個活力精靈，壹旦有人註意它，那個人就會收獲活力的美。
夏天，真活力，我們壹同坐在丁香樹下，膝上放壹副球拍，感受綠蔭帶給我們的涼爽，收獲夏日的活力與友誼。
看呀，秋天拎著果籃，慢慢走過來了，她的籃中有熟透的瓜果。
在秋天，我們會收獲成果。
聽，我們在看自己的考卷時的“呀”聲；看，我們的考卷上的分數，誰都進步了；聞，考卷上還帶著墨水的清香；摸，試卷上還留著我們曾經的努力。
秋天，表成果，我們壹同坐在紫丁香樹下，膝上放著滿意的答卷，看葉子紛紛揚揚落下，收獲著深秋的成果。
瞧呀，冬天綴滿雪花跑過來了，她臉上帶著純潔的笑。
在冬天，我們會收獲純潔。
聽，我們朗朗的讀書聲仍沒有停歇，只不過其中多了幾分雪花般的純潔；看，我們掃雪時綴滿純潔汗珠的臉；聞，雪中透著壹股純潔的氣息；摸，那雪柔柔的，多麽純潔呀！冬天，真純潔，我們同坐在丁香樹下，膝上綴滿雪花，同看雪落下，壹同收獲著冬日的純潔。
四季都有值得收獲的地方---朋友，如果妳還沒有揚起學習的風帆，那麽請去收獲代表知識萌動的春天吧；如果妳還沒有體驗運動帶給妳的快樂與健康，那麽就請收獲活力與友誼的夏天吧；如果妳的成績暫時仍不理想，就請努力收獲果實累累的秋日吧；如果妳內心還有解不開的疙瘩還未充滿陽光，那麽就請妳去收獲純潔與簡單的冬季吧！收獲四季，我們會收獲心靈最高的境界；收獲四季，我們會實現我們心中那美好的理想！朋友，讓我們***同努力，攜起手來，壹起去收獲美好的四季吧！ 金子
我收獲我快樂900字作文夜深了，我的思緒仍沈浸在今天剛看的文章《竊讀記》裏面，書中的壹幕幕在我的腦海裏閃過，感慨頗多。
這篇文章主要寫了：“我”在壹個角落裏看書，被書店老板發現了，狠狠地斥責了“我”壹頓，而“我”只是壹個窮學生。
“我”為了看書不擇手段，甚至還感謝下雨天。
有壹次，“我”禁不住誘惑，又去看書，有壹位服務員讓“我”看書，“我”的心溫暖了許久。
讀了這篇文章，我強烈地感受到了“我”對讀書的渴望，我仿佛看到了那位服務員為了滿足“我”讀書的渴望而投來的那深情的目光。
作為壹個窮學生，在饑腸轆轆的時候，能忍住了饑餓去看書，是多麽可敬啊！竊讀，竊讀，壹個“竊”字蘊涵了百般滋味。
這個竊竊地藏身於大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會到讀書時腰酸腿麻、饑腸轆轆的勞苦，經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。
貧窮是無奈的，但又是珍貴的，它能使人以壹顆更加虔誠和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機會與真情。
書，對於現在的我們來說並不稀奇，但對於壹個窮學生來說，壹本書是多麽可貴！此時，我的腦海中不禁浮現上學期我們舉行的為閆家峪小學的小夥伴們捐書的活動。
是呀，其實在我們身邊有多少孩子仍然渴望著幽幽墨香，仍然渴望著愛的傳遞。
當我把自己心愛的書捧在手心，捐給他們的時候，心裏是那樣的興奮與激動。
“授人玫瑰，手留余香”，相信愛能戰勝壹切。
記住，愛無時無刻包圍在妳身邊。
有收獲的壹天高中作文您好人生路上，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。
人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。
壹路走來，生活中處處有收獲。
生活似水流年，我們在成長。
小時候，只鐘情於咿呀的兒歌；現在，癡迷於憾人的神曲。
小時候，幻想有壹只可愛的多拉a夢，徘徊在加菲貓的滑稽中；現在，期待著有壹天能遇見加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。
驀然回首，才發現6歲與14歲的差別。
6歲，老師上課提出問題，就會把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己；14歲的我們就會低下頭假裝看書，生怕老師叫自己。
6歲，想著快快長大，去當壹個有用的人；14歲的我們卻害怕長大，想回到嬰兒時代，過那種衣來伸手飯來張口的日子……我們哭著哭著笑了，又笑著笑著卻哭了。
剛進初壹時候的我們。
男生是楞頭小子，女生是黃毛丫頭。
未脫小學的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學的同學的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。
早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點，然後壹教室的人便大笑起來；學會掐著表等下課去打球，也知道了增加了學科，體會到了作業越來越多，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。
而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像壹塊塊玻璃石，帶著沖勁與對未來的殷切希望。
可以說將會是忙碌且充實的壹年。
馬上我們要上初二了。
漸漸麻木了學校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。
嘴上不說，學業的壓力不代表不存在。
日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初二了，不是初壹的小毛頭了，關鍵了，是該沖刺了。
我們的心中依然有著太陽，只是不知道怎樣找到它曾經的萬丈光芒。
我們都是背著雙肩包的孩子，向著紅紅的太陽不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——壹代青春洋溢的中學生。
也許有壹天，我們停下來回頭觀望時，才發現曾經的夕陽是那麽好看，而它也在照耀著我們前行的道路。
高中作文以高興為話題作文600字快樂無處不在，如果妳發現了它， 體會到了它，妳就會感到生活是如此有意義.壹旦擁有快樂，妳會別無所求. 快樂是什麽？快樂是撒在世界各地，隱藏在每壹件事情當中的神秘的色彩.它無處不在，只要妳找到了它，發現了它，並且體會到了它，它就會讓妳覺得生活如此有意義，做壹件事如此快樂的神奇的元素. 快樂，只要妳擁有它，妳的生命才會有色彩，有價值，快樂好像是上帝，他可以改變妳壹生的命運；快樂又像是生命的開關，妳失去了快樂，也就失去了自信，失去了自信就相當於妳失去了生命. 擁有快樂，不在於多少，只在於妳是不是真正地體會到了它的真正含義與價值，如果妳不是真正地體會到了快樂的真正含義與價值，那麽妳擁有很多的快樂又有什麽用呢？ 如果把災難比喻成熊熊大火，而快樂則是不滅大火的水.快樂可以消除妳的壹切煩惱與憂傷的事情.它不但可以消除妳的煩惱與憂傷，還可以澆灌妳受傷的心靈，讓妳找回以前自信，快樂，活潑的妳. 快樂，好像是壹本書，妳翻開它，就會看到希望，妳閱讀它，它就會給妳消除煩惱，讓妳獲得無限的歡樂與自信，讓妳的心靈充滿陽光. 快樂，又像壹縷美麗的陽光，可以照亮妳黑暗的心靈，讓妳看到生活的希望，還可以修復妳受傷的心靈，讓妳重新腳踏實地地做壹個對社會有貢獻的人！ 快樂是水，可以澆滅妳憂傷的心情；快樂是壹本書，可以讓妳獲得自信，走向成功；快樂還像壹縷陽光，照在妳黑暗的心靈上，讓妳重新做人.快樂不在於多少，在於妳發現與體驗.我希望世界人人充滿快樂，讓地球變成壹個快樂的家園！
我在什麽中得到快樂作文800字我在學習中得到快樂（範文）古人曰：“學海無涯苦作舟。
”吾曰：“學海無涯樂在其中。
”學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來說，學習並不苦！誰說學習壹定要埋頭苦作？誰說讀書壹定是“寒窗”十年？誰說學習的歲月像壹幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人缺氧而窒息？我認為——學習是其樂無窮的。
猶如乘著舟在知識的海洋中遨遊，假如妳放下那種壹昧使勁撐船的思想，擡起頭來望壹望，那美麗的風景回讓妳忘記勞累，讓妳剎時心曠神怡，讓妳忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為妳已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾——為了檢測妳的實力，會進行壹次次的測試。
這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了壹點小風波嗎？如果是我，我會很興奮。
這難道不是壹件很 *** 的事兒嗎？平時使得穩壹點，這時，又有什麽好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，妳會發現，在風波的另壹邊，天空會更藍。
當然—— 當妳在學習中，總會有人比妳強。
正如當妳行舟時，總會有人在妳前頭。
這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什麽了不起的，我壹定能超過妳！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過妳，還會甩掉妳！當妳這樣想時——妳還會覺得學習又苦又枯燥嗎？所以說——學習不也很快樂嗎？我在學習中得到快樂！
求壹篇作文（初中的）收獲快樂收獲快樂播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
而我播種真誠，收獲快樂。
——題記 收獲友情的快樂 友誼，像松柏，不會因為四季交替而衰老，枯萎，飄落，只會萬古長青。
自從開學以來，我認識了許多朋友，得到了許多友誼，在我因考試不好而哭泣時，友誼會變成止痛草，他會拍拍我的頭，像大人壹樣說：“堅強的孩子是不哭的，這次考不好怕什麽，人生不會因為壹次考試而改變的，我們壹起努力！”我聽到後停止大哭，繼續為美好的未來而努力。
在我開心時，我們會壹起開心，壹起玩而忘了今天的作業，然後第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫作業，這時候，友誼會變成了刺刺球，他會說：“看，誰讓妳只玩，不學習呢。
”在被老師誇而沾沾自喜想驕傲的時候，友誼就變成了提示鐘，他會壹臉嚴肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠不會成功。
”聽到這自己便收起驕傲……收獲友誼，我找到了屬於自己的那份快樂！ 收獲親情的快樂 在最無助的人生路上，親情是最持久的動力給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
記得3年級時我生的那場大病，父親為了給我治病掏出了兜裏所有的錢，最後連為我買湯藥的錢都向奶奶借，壹下子兩百元的藥費又讓我花光了，回到家我看到那壹大包藥，和父親疲憊的眼神，躲在衛生間偷偷流淚……這就是父愛，這就是親情，我每次想起這事總是難以平靜。
收獲親情，我得到了屬於自己的那份愉悅！ 收獲讀書的快樂 讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾 ，讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。
對困難的勇氣，面對生活的那點坦然與豁達。
無外乎這麽多年來人們再累也要讀書買書。
無論是誰都無壹例外地從書中汲取著養料，接受來自心靈深處最真誠的洗禮，然後走上了各自的道路。
我也毫不例外，我在書中的的海洋裏暢遊，使我看到了數字的變換，宇宙的廣袤，漢字神奇，無時不刻都在享受讀書帶給我的快樂。
收獲讀書的快樂，我擁有了屬於自己的那份愜意！ 快樂就是那麽簡單，只要用心去發現，妳就會感到快樂無處不在。
讓我們壹起收獲快樂，讓它陪伴我們健康成長！
高中作文關於讀書的收獲1500字剛上中學時，老師問我們：“妳們說人格的最大缺陷是什麽？”我們有的說驕傲，有的說虛偽，有的說嫉妒。
老師說：“我看是脆弱。
它是各種錯誤的根源，是妳取得成功的絆腳石。
”我把老師的話牢牢記下，努力尋找和戰勝自己的脆弱。
我似乎生來膽小、怯懦，眾人面前不敢說話，上課不敢舉手發言。
壹次老師讓我讀課文，我緊張得渾身發抖，音兒都變了。
惹得同學們直笑。
課後我忽然意識到膽小就是脆弱，我必須克服和戰勝它。
從此，我課前認真準備，課上主動爭取讀課文，舉手發言，慢慢就不害怕了，表達和朗讀能力也大有提高，受到老師的誇獎。
我還有點虛榮心。
最經不住長輩當眾批評。
壹次姑姑到我家來，我在飯桌上宣布表妹在學校作文競賽中得了獎，爸爸當即指著我鼻子說：“妳瞧瞧人家妹妹！”壹句話把我說得滿臉通紅，恨不得有個地縫鉆進去。
胡亂吃完飯，就躲到自己屋裏偷偷哭起來。
哭著哭著，老師的話又在我耳邊響起：人格的最大缺陷是……咳，真是的 。
別人瞧不起，不正好激勵自己爭氣、上進？表妹好，不正多了個學習對象？看來虛榮也是脆弱，必須克服和戰勝它。
從此我求真務實，苦練作文，終於在市作文競賽中獲得了二等獎。
我提醒爸媽不必張揚，因為戰勝脆弱才是我主要的收獲。
其實，在苦練作文的過程中，我也有過動搖。
看了不少書，觀察了不少事，寫了壹篇又壹篇，就是不見長進，於是失去了信心。
這時偶翻筆記本，其中壹行字印入眼簾：脆弱是成功路上的絆腳石。
我心裏壹振，不覺又拿起筆來。
在老師、父母、同學們的幫助下，我的作文終於上去了，噢，動搖也是壹種脆弱，我戰勝了它，從而取得成功。
脆弱還有種種，我戰勝脆弱的故事多多，限於時間，就此打住。
朋友，妳想追求人格的完美嗎？請妳首先學會戰勝自己的種種脆弱。
僅供參考部分——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————這個社會上的許多人，就我們身邊的人來說，他們總會錯認為-----學習就是讀書.讀書嗎就是讀很多的書，更多的書.哀世上群書不能縱覽.後來似乎明白了＂書中亦有弊＂之作，便大肆集合了壹些所謂＂觀之，可觀之，禁觀之＂的編排.對於這些，人們還是不能以＂獨行＂之舉.便知先人之傳，那麽有會出現這樣壹種現象：就是錯不該正，以應之為理.所以很多人就想讀書就是上學校，上學校的原因有很都古人道言和專家的肯定.而為了的是上更高更著名的學校.就思古人雲＂人往高處爬＂亦不知古人還雲＂爬之俞高，摔之俞重＂.說到此，眾人會想筆者是否有些舛誤.畢竟問題需要明示明解.如暗比，不解之人便想向它方.我不排斥上面的＂人往高處爬＂，也不贊謳＂爬之俞高＂之理，只是借之明之，終究名人出名言是概率過於常人，借此能遮人眼，可喚人心而已.僅供參考部分—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————把這些作文在用自己的壹些話拼接好了就是妳自己創作的壹篇佳作了再也不是抄襲！。
！。
只需腦子裏有點兒詞。
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我學習 我快樂 我成長 學習無論是對個人的成長還是對社會的進步，其決定性的意義與價值都是不言而喻的。
然而在傳統的思維定勢與教育實踐中，學習被視為壹種艱苦的勞動，即所謂的“苦學”。
中國古代有“頭懸梁、錐刺骨”的“苦學”之說，強調學習者必須忍受巨大的身心痛苦，要“苦其心誌、餓其體膚、空乏其身”，才能進入學習的狀態或達到學習的境界。
對“苦學”的邏輯，民間更有極為樸素的認識與解釋，如：“不受苦中苦，難得甜中甜”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，強調只有歷盡千辛萬苦、孜孜不倦，吃盡“苦頭”，方能苦盡甘來、“修成正果”，才能成為人上人、成為佼佼者。
而現代教師常常用這樣的格言促動學生“苦學”：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點”等等，告誡、鼓勵、鞭策莘莘學子，只有肯於吃苦、勇於吃苦、善於吃苦，下苦功，出苦力，才能取得優異的成績、實現遠大的理想、做出卓越的貢獻。
然而每件事情，必然有兩面。
狄更斯曾說道：“壹個健全的心態，比壹百種智慧更有力量。
”壹個健全的的心態，快樂自然是必不可少的。
古時候，有壹位國王意外地受傷弄斷了壹截手指。
國王便召見壹位他格外寵愛的大臣，征詢他對這事兒的看法。
那位大臣告訴國王，這應是壹件好事。
國王聞言大怒，將他關進監獄，待斷指傷愈後，國王又去打獵。
不料竟帶隊誤闖鄰國國境，被叢林中埋伏的壹群野人活捉。
本來，依照野人的慣例，必須將活捉的這隊人馬的首領，也就是國王，獻祭給他們的神，但主持祭祀的巫師發現國王斷了壹截手指，而按它們的律例，獻祭不完整的祭品給天神，是會受天神譴責的，野人便將國王放了，抓了壹個同行的大臣作祭品。
國王回朝後，想起了那位大臣的話，立即將他從牢中放了。
哪知大臣放後，卻說在牢裏是好事，否則陪國王出獵的人就是他了。
事情的兩面，這位聰明的大臣選擇了積極的那壹面。
快樂是壹種積極的態度，幸運也往往青睞積極者。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
”以快樂之心學習，那麽學習就不再是壹種負擔，不再是壹種累贅，而是壹種快樂。
也許，妳會說，學習哪會有什麽快樂可言？學習的快樂可以在學習的過程中獲得。
當妳經過千辛萬苦，總算做出壹道難題的時候，當壹個總弄不懂的問題，妳終於弄懂了的時候，當妳掌握了壹些新知識的時候，難道妳不快樂嗎？合作中的學習，妳壹言我壹語，其樂融融；競爭中的學習，妳出招我拆招，緊張 *** ；壹個人的學習，獨對孤燈，思接千載，念觸八極，無限的時空只對妳情有獨鐘。
成績優異，可以沖刺更高的目標了，妳該快樂；成績平平，有更大的空間可以提升，妳該快樂；成績落後，妳有多強大的反沖力啊！妳的自信，會出產快樂！ 既然學習可以獲得快樂，我們為什麽不可以快樂學習呢？所以，我想大家猜到了以上講話的主題，那就是：我學習，我快樂，我成長！
轉載請註明出處 ? 關於努力過後就會得到快樂的高中作文