心目中的神
我心目中有壹位神，她是多麽的偉大，多麽的高尚，那就是我的母親。
母親有壹雙深沈的大眼睛，壹眼就可以看出她是壹個精明能幹，辦事穩重的人。在眼睛下那只小而挺直的鼻子，翹翹的，好看極了！我最喜歡母親那棕色的鬈發，須著光潔的額角波浪似的披垂下來。
我的母親沒有什麽淵博的知識，但她每壹句教誨總是讓我不斷進步，像芝麻開花壹樣，壹節更比壹節高。她好像還帶了壹把適合我的鑰匙，她會巧妙地用這把鑰匙開啟我的心竅。母親的影響是通過壹條無聲的線路傳送的，潛移默化，鑄就了我壹顆善良、寬厚、正直的心。
我的母親身上仿佛蘊藏著無窮的力量，樁樁事情辦得從不拖泥帶水的。而且母親經常都是不顯山不露水的就把事情給辦妥了。母親辦事小心謹慎，就像在鋼絲繩上跳舞，而且特別專註。母親在想什麽問題時，任妳怎麽東拉西扯地打岔，她的思路就像是有個指南針似的，總是朝著那個方向想下去。
母親喜歡織毛衣，織出來的毛衣又暖和又漂亮。母親熟練的雙手只要趁著壹線燈光也能讓毛衣針輕快地穿梭於毛線之中，壹切做得從容自如。只見母親的手迅速地壹拔，壹扯，壹繞，不消幾天工夫壹件毛衣就神奇地出世了。
我總是會自豪地對我身邊的人說：“我有壹個好媽媽！”
語文600字作文《我心目中的屠呦喲!》心目中的屠呦呦,抗瘧新藥青蒿素的第壹發明人
瘧疾是危害嚴重的世界性流行病，全球百余國家年約三億多人感染瘧疾。自本世紀六十年代起，氯喹等原有抗瘧藥因瘧原蟲對此產生抗藥性而失效。時值越南戰爭，促使國際上迫切尋找新結構型別抗瘧藥。在國內（曾由“523”辦組織全國七大省市篩選中草藥3200多種，亦有人做過青蒿，認為無效而放棄），國外（美國結合侵越戰爭需要，篩選化合物達三十萬種）大量工作未獲成功的情況下，領導科研組以現代科學繼承發揚祖國醫藥學遺產為指導思想，從系統整理歷代醫籍、本草入手，收集二千多種方藥基礎上，歸納編篡成《抗瘧方藥集》，又從中選200多方藥，組織篩選。經研制380多個樣品，特別結合古代用藥經驗，從東晉?葛洪《肘後備急方》青蒿“絞汁”服用截瘧記載中，考慮到溫度、酶解等因素，不斷改進提取方法，終於在1971年獲得青蒿抗瘧發掘成功。
發現的有效部位和有效單體—青蒿素，對鼠瘧、猴瘧均具有100%的抗瘧作用。經大量提取藥物，安全性實驗及自身試服後於1972年，1973年分別就有效部位和青蒿素單體，在海南昌江瘧區作首次臨床研究，證實具有勝於氯喹的滿意療效，抗瘧新藥—青蒿素由此誕生。
屠呦呦等自1972年分離得到青蒿素單體後即著手進行青蒿素的化學結構研究，先後與中國科學院有機所和生物物理所協作，最終用X—衍射方法確定了青蒿素的立體結構。青蒿素是壹個具過氧基團的新型倍半萜內酯，也是壹個與過去抗瘧藥結構完全不同的新抗瘧藥，打破了過去認為“抗瘧藥必須含氮雜環”的斷言。為此青蒿素的發現不僅找到了壹個能解決抗性瘧疾的新藥，而且為尋找新的抗瘧藥開辟了壹條新的途徑。經全國協作，驗證病例達二千多，確證為“高效、速效、低毒”的抗瘧新藥，特別對抗氯喹惡性瘧有特效。
心目中的太空作文，600字讀書人的苦與樂只有自己能夠體會，讀書生活或許正因為哭過笑過才精彩。人生也由於這段日子而變的更加燦爛。每天兩點壹線的生活令我感到呆板，卻又不得不這樣。每每放學，已是披星戴月，獨自背著承重的書包走在回家的路上。回到家，面對的是永遠也做不完的作業。機械性地做著作業，有時，望著墨般天空，思緒已不知飛向何方。成天123，abc，之呼者也，生活很是枯燥！好容易盼到周末，最後盼來的不是休息只是大量的作業！我感到自己就是壹只籠中鳥！心中的想法早已飛到爪挖國去了！始知所向金籠，不及林間自在啼！讀書讀書，原本明亮的雙眼戴上了厚厚的眼鏡，快樂的心不再自由翺翔於天際，
心目中的男人作文600字我心目中的美麗家園在我心目中有壹個美麗的家園，那裏既有花；也有草，有山有水。接下來就聽壹聽我心目中的美麗家園。我心目中的美麗家園是這樣的，我希望每天都有清新的空氣，不再有垃圾，小溪清澈見底，還可以看到魚兒在水中盡情的嬉戲，有水小溪邊綠蔭遍地，每天風和日麗，溪邊的垂柳把影子投在溪水中宛如壹個少女正在梳洗她那飄逸的長發。每天可以看到花兒如何綻放，蜜蜂如何在花叢中辛勤的勞動，還能看到那美麗的蝴蝶如何破繭而出。這就我心目中美麗家園的春天，是不是很美啊！然後再聽壹聽在我美麗家園的夏秋冬。告別了春天的氣息，夏姑娘也翩翩而來。我心目中的夏天是的的的的的這樣的，綠樹成蔭， *** 辣的太陽照耀著廣闊的大地，照的人們無精打采，但我希望這是大雨傾盆，讓人們感到盛夏暴雨的清涼。在秋天，是壹個豐收的季節，果實累累，金黃的大地，映照著豐收的季節，那些農民伯伯正在收割，正當熱的大汗淋漓的時候，吹來壹陣陣清涼的秋風，習習的秋風讓農民伯伯感到了秋天的陣陣涼意和豐收的喜悅。時光流逝，轉眼間秋天漸漸離開了我們，卻迎來了那寒冷的冬天，他帶來是那大雪紛飛的時刻，空中飛舞著鵝毛大雪，讓人們感到深冬的寒冷。但孩子們穿著厚厚的棉衣，在堆那潔白而又可愛的雪人，不會感到壹點寒冷。此時此刻，人們的心中還是期盼著春耕的季節。而我還是想要這個美麗的家園變得和諧，讓這個世界裏沒有孤寡老人，沒有孤兒，也不再有殘疾人在這個美麗而又和諧的家園，也需要我們***同努力，壹定會保留這個新面貌。這就是我心目中的美麗家園。
我心目中的長城作文600字我心目中的長城
城像從天而降的巨龍，奔騰飛舞在驚濤駭浪的崇山峻嶺中，隨山勢而伏躍。它有時隱藏於山後，有時飛越峰嶺之巔，迂回曲折，蜿蜓疾馳，跌入深淵，然後壹躍而起，飛騰在密雲濃霧之中。哪裏險要，長城就出現在哪裏。長城閱盡每個朝代的興衰，經歷了長期的風霜雨雪和無數次的戰爭。長城不屈不饒頑強地生存下來，顯示了不畏 *** 、勇往直前的性格。詩人說過：“上臨星鬥三千丈，下瞰燕雲十六州”。長城的偉大雄姿和堅強的性格，是中華民族的驕傲。
長城，是中國各族人民的血汗結晶，中國古代文明的傑作。長城總長達10萬裏，僅明代長城從渤海灣頭的山海關起經華北的燕山、太行山、雲中山，越過西北的黃土高原和賀蘭山，到新疆和甘肅交界的嘉峪關，也有1萬多裏。長城鋼鐵般的身驅，坐在花崗巖般的寶座上，偉踞東方，巋然不動。世界上沒有哪壹座古代名城，能與之媲美 。長城的雄姿和氣魄，特洛伊、羅馬、亞歷山大等所有世界名城，均不能與之相比。從月球上俯視，也只有長城能代表地球，顯露出人類的偉大智慧！
長城，是中國古代歷史的見證人和博物館。長城閱盡滄桑，抵禦過異族侵略。長城聽過慷慨激昂的燕趙悲歌，也熟悉音韻低沈的塞外胡笳。長城見過中華民族從鬥爭到團結，從戰爭到和平，祖國從分裂到統壹。長城使得多少英雄豪傑為之折腰，他們吶喊著：“不到長城非好漢”！
我心目中的王國 600字作文
開頭用排比：小時候，我夢想著，在海的彼端，有壹個神秘的王國，那裏藏著數不清的珍寶。媽媽說，那是只屬於我的心中的國度。
再後來，我憧憬著，在遙遠的遠方，有壹個美麗的王國，那裏有我追尋著的理想。爸爸說，那是只在我心中的王國。
過程寫“我”長大了，知道海的彼端、遙遠的地方沒有“我”的王國，“我”開始在現實中尋找、追逐理想。在這個過程中，“我”遇到了什麽什麽困難。然後寫爸爸媽媽用他們的愛給“我”鼓勵，幫“我”度過難關。
結尾寫“我”終於知道再遠的遠方也沒有“我”的王國，因為它們都在父母的心裏。爸爸媽媽以他們深沈的愛，在“我”的心中築起了愛的王國。
我心目中的告成作文600字我心中的那壹縷陽光
霧，陰霾。壹絲風也不曾吹過。太陽不知哪裏去了，但卻令人渾身燥熱。
這時，壹滴水，噢，不，是壹滴雨，正滴在我的手心。不知何時，已下起了雨。壹滴壹滴，落在我的身上，鞭笞在我的心裏。我好象掉進了冰窟。走在樓梯上，我卻沒有力量去推開那扇門。難道這就是我所給予門裏的人的饋贈嗎？已經站到了門口，我卻，始終不敢推開那扇門。想起母親的笑容，父親的眼神，我的心突然為之壹震。但，這終究是要面對的。我邁進了這道門。家裏，父母正在做飯，為我做飯。回屋，我默默地將壹顆薄荷糖塞到嘴裏，平時那麽涼爽，今天，卻這樣辛辣。我吸了口氣，吐掉了它。飯做好了，出去，吃飯。爸爸媽媽沒有詢問我的成績，而我也知道，以媽媽的關心程度，壹定比我先知道這些數字，鮮紅的數字。我們都沒有說話，似乎連呼吸都是小心翼翼的。這晚，夜不能寐。
清晨，我很早就起來，來到客廳。媽媽也像早就約好的壹樣，正端坐在沙發上。我吃了壹驚，繼而又反應過來，靜靜地，在媽媽旁邊坐下。媽媽沒有批評我。我只是聽到了壹句話：“沒有人從不失敗。陰霾過後，壹樣會有真正美麗燦爛的陽光。”說罷，起身回到了臥室。我低頭沈思許久。我已不再需要什麽。
擡頭看。窗外，清晨的第壹縷陽光射入窗戶。灰塵在那裏翻騰，感覺，真的好美好美。恍惚間，我好像看到了美好的未來。伸出手，陽光從指尖瀉下，那壹縷，陽光，我永遠珍藏。( 海普文
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成就我的是老師和父母的深切教導；給予我的是家人的深深關懷；而鄉村生活也就是我的快樂之源。
我從小生活在農村裏，農村的豐富多彩深懷我心，是農村裏的特色讓壹個懦弱的小女孩變成了壹個堅強的小女孩，讓我懂得了人生的道理，也讓我懂得了如何去學會生活。
大家都認為在農村裏出來的是沒有見識的，就像小鳥壹樣關在壹個籠子裏，看不到外面的世界，見識狹窄，無法聆聽美好的世界。但是，作為壹個從小生活在農村裏的我來說，在農村裏的孩子是最堅強的，是最不容易被打敗的，農村裏的困難多，那麽這只會使孩子們能鍛煉自己的恒心，使自己能堅強。
只要堅持下去就能創造奇跡！這句話是我最喜歡的名言，這也是我們村裏壹個老爺爺的口頭禪，他壹生為了多少人啊？又的得到過什麽啊？
雖然我不知道他的大名，但是我聽說大人們叫他“超人”而我們小孩子都叫他“超人爺爺”但是我只在電視上看到過他，我聽奶奶說，‘超人爺爺\'是經過記者采訪的，他們都讓他去電視臺，這樣就能榮華富貴，不必在這兒受委屈了，但是，爺爺的立場非常的堅定，他說：“我不是奢侈什麽，我之所以會請妳們來，是因為我想讓大家知道我的用心良苦，我只是為祖國，為人民而著想的。\"當時奶奶說大家都很感動，但是，我的心裏卻是半信半疑，我想：電視上的人都是很虛偽的，演習戲從不打草稿，誰知道爺爺是真的這麽想還是敷衍大家了事的呢？
我《心目中的交通》作文600字的交通安全作文
隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，壹個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，壹個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規則，安全行駛，才能避免這些事故的發生，健康成長。
“遵守交通規則，不亂闖紅燈。“是個很重要的問題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發生可能性變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設自己美麗的家園！
我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼壹些遵守交通、不亂闖紅燈等之類的警告語，讓同學們更好的明白交通安全的重要性。學校了也可以請來警察叔叔，給同學門上關於交通的課，使同學們更好的知道交通對人類的幫助……
讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時代的呼籲！
交通安全
當大家高高興興過馬路時，是否會想到自己的‘放心’是由在馬路上指揮車輛或引導小朋友過馬路的民警叔叔用辛勤的汗水換來的？
在烈日當頭的時候，民警叔叔依然堅守崗位。為了人們的安危，
他們盡力把車輛指揮得更有秩序；為了保證人們的安全，他們與那毒辣而又火紅的太陽鬥爭著，我不時看見幾滴晶瑩透亮的汗珠從民警叔叔額頭上滲下來……
冬天，無論是刮著凜冽的寒風，還是下著鵝毛大雪，民警叔叔仍不顧壹切困難，盡全力維護交通秩序，保證了人民安全。雖然我們被冷風吹得直打哆嗦，可每當看到民警叔叔不畏困難的精神時，心裏還是暖洋洋的。
壹個秋天日的早晨，天氣很冷，走在上學路上的我忽然看見壹位身著軍裝的叔叔扶著壹位衣著單薄的老奶奶正在過馬路。最後還把自己的大衣脫下來披在老奶奶身上。這種助人為樂的精神，我看在眼裏，記在心裏，感動極了。
星期六早晨，天氣晴朗，我和媽媽出去放風箏。看見壹個小孩正在過馬路。突然壹輛巴士好似離弦的箭壹般飛奔而來，可他沒註意。大概在車離小孩僅僅只有2、3米的地方，壹個民警叔叔撲過來……那個小孩雖然獲救了，而民警叔叔的腳卻被軋傷了。
民警叔叔這種舍己救人的精神值得我們學習。我們應該從小做壹個“小民警”，學習民警叔叔那種助人為樂、舍己救人、無私奉獻的精神。
我也帶寫
600字的作文；心目中的好老在我心目中有位好老師，她把她的青春、她的才華、她的熱情，化作涓涓春雨，全部奉獻於這些茁壯成長的莘莘學子身上，如今她已步入老年，歲月為她染上白發，時間給她刻上深深的皺紋，但她壹如既往，仍然滿腔熱情從教，壹絲不茍鉆研，精神矍鑠講課。工作熱忱高漲，每天早晨6點多鐘到班級，下班後仍不忘批改作業。她——就是兢兢業業忘我工作的劉老師。
如果說母愛是陽光、是雨露、是清泉，那麽老師之愛，就是佛光，她為妳的生命之路映出壹片光明，使妳獲得知識，懂得道理，學會做人，萌生希望。李老師就是這樣壹位充滿慈母愛心的人。她用母愛與學生的心靈架起溝通的橋梁，把知識、能力、思想品德教育融為壹體，潛移默化地貫穿在教學中，使學生輕松愉快地走進語文學科的殿堂裏，吸吮著無窮無盡的知識。近幾年所任學科成績優異，多次獲市級嘉獎。
教育事業是神聖的，教學工作是偉大的，而教育工作者的任務又是艱鉅而復雜的。它不同於工廠，產品不合格可以重新制作，可是壹個學生沒有教育好，會影響他的壹生。李老師深知教育工作任重道遠，在平時的課堂教學與管理班級中，用真誠，用愛心去呵護學生，關心學生，使學生在學習生涯中披荊斬棘，健康成長。
我們班有壹名同學，她寫作很有天賦，文筆流暢，在寫作方面很有前途。李老師支援她參加征文大賽，並且為她輔導、修改，反復指導她。可當時她沒有錢參加，李老師還替她交了參賽費。這使那位同學感動的都流出了熱淚。
今年開學不久，李老師發現班級有位叫王玲的女同學，上課經常溜號，下課悶悶不樂，並且喜歡壹個人獨處。老師首先側面調查其他同學查明了原因。原來，她父母最近離異，母親外出打工了，父親在家經常喝悶酒。她回家後，吃不上飯，有時不免挨罵，父親喝酒後，有時毆打她。她很痛苦，想輟學出外找母親去，李老師了解這些情況後，立刻去家訪，說服家長，給孩子壹個能正常上學的空間。幾次交涉，其父親終於答應老師的請求。李老師曾經語重心長地說“良好的學習環境固然重要，但是克服困難的毅力，吃苦耐勞的勇氣更重要。患難與困難是磨煉人格的最高學府。”她還向王玲講述高爾基在老板的鞭撻下是怎樣成長的，講述古今中外的名人故事。後來，王玲的臉上恢復了往日的笑容。
愛，是壹縷陽光，溫暖他人，同時自己也享受著濃濃的樂趣。李老師把愛給予學生，學生也用真誠去開啟智慧之門。
“寬容”作為教師的育人藝術和方法之壹，是必不可少的，是教師對學生實施教育過程中的壹種方法，給學生以改正錯誤，去掉缺點的時間和機會。李老師教育學生有火壹樣的熱情，她說：“經過風蹂躪的花草，十分喜歡和煦的陽光，沾染不良習慣的學生，特別需要給予深切的關懷和熱情的愛護。”
記得有壹次自習課，李老師去給學生輔導習題，剛進門，有壹個習慣性說臟話的男同學說了壹句“某某某真吊帥”全班同學哄堂大笑，老師很生氣，但是為了不影響班級的氣氛並給愛說臟話同學壹次改過的機會，老師看了看大家說：“我們漢語很豐富，對人外貌贊美有很多形容詞，剛才那個同學說的帥字就是其中壹個，請同學們再說壹些類似的詞。”學生們的註意力集中了，說了很多形容詞，老師又開導學生說：“很帥，本來是贊美之詞，可是壹加‘吊’字，味道就變了，給贊美蒙上了陰影，很不文明。生活中就有許多人說話不‘衛生’，請同學們談談說臟話的後果？”由此，劉老師又列舉出了不應說的臟話，讓學生認識到說臟話給社會帶來的文化汙染，號召學生開展文明用語活動，表現突出的予以獎勵。這樣，壹些愛說臟話的同學，逐漸改掉了惡習。
李老師不但對學生要求嚴格，自己也以身作則，從不說過火的話，不挖苦學生，不體罰學生，真誠呵護學生心靈的那片艷陽天，真正做到為人師表，受到學生們的愛戴。
李老師就是這樣十年如壹日的耕耘在教學第壹線，兢兢業業，勤勤懇懇，腳踏實地，壹絲不茍。如今她仍然老當益壯，精神旺盛的工作在教學第壹線，為教育事業奉獻著自己的光和熱。她牢牢信奉那句格言：“教育是事業，事業的意義在於奉獻；教育是科學，科學的價值在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。”
對了，另外妳可以改掉這個老師的姓，改成妳自己老師的、、、、