說這讀書改變我的生活，這點還真不假，從兒時的聽書、背書，再到漸漸大了的學書、迷書，直至最後的品書、愛書，無不有壹處沒有顯示出我對書籍的漸漸認識與理解，以及書籍對我的影響與幫助。
小時侯，在外婆的臂彎裏聽故事，也就是聽書，在那時，女媧補天、盤古開天辟地的種種神話傳說，小貓釣魚、小馬過河的兒童故事就在我的腦海裏深深地紮根了；
漸漸大了，外公教我學唐詩、兒歌，伴著鄉間小路邊鳥兒的啼轉，小蟲子的琴聲，唐詩、兒歌也背得極有吟哦聲，拉著外公飽經風霜的大手，蹦蹦跳跳的，每背出壹首就興高采烈；
上幼兒園了，哪壹位小朋友手中有壹本書，都會被我們當成稀奇事，爭著搶著壹定要瞧上壹眼不可。當時的我只是跟著湊熱鬧，註重書上的圖畫，對那些真正有意思的黑方塊，視而不見；
上小學了，老師發下壹本本嶄新的課本，上面鮮活的圖畫，還有那神秘的漢字，都引起了我的無限興趣。把課本壹本本疊整齊，小心翼翼地包好書皮，站在書旁欣喜若狂。
中年級的時候，教室裏有了圖書角，老師要求每壹位同學都要帶壹本書跟大家分享。對於我來說，把書拿來是壹種快樂，書被同學不小心撕破了，心如刀割，小心地“包紮”；
搬家了，爸爸那堆積如山的書讓我驚得睜大了眼睛，那麽多的書，讓我知道了爸爸淵博的知識是從哪兒來的了。“呵，原來讀書要廣！”
高年級了，已經知道了“為中華之崛起而讀書”，也明白了“書是全人類的營養品”，逐漸啊，開始迷起書來。
五年級時迷上了《哈利.波特》，裏面生動、緊張的情節引人入勝，結果，整整有三四厘米高的書讓我反反復復看了三遍！妳可能會問，怎麽不再看第四遍了呢？原來啊，我爸爸已經觀察我好長時間了。他那壹天嚴肅地走到了我的跟前，說：“孫小童，妳這幾天都在看什麽書啊？”“《哈利.波特》。”“妳看幾遍了？”我說不出話來了。因為看這本書花了我很長的時間。接下來，爸爸就開始好好教育我了：“不是說不讓妳看書，只是像《哈利.波特》這種書是故事情節書，裏面有益的東西不多，反復看是沒有多大好處的。妳現在這個時期，是記憶力最好的階段，應該多看看名家名篇，多背背格言警句，這樣，才會對妳有幫助！”
爸爸的那壹番話讓我收益匪淺哪。從那以後，我不再關註故事情節了，我註意更多的是作者的思想感情，寫作手法。
爸爸在我的每壹個生日中都會送我好多書，其中有歷史書，也有做人的書，還有種種名著，我想，他給我這麽多書的目的就是，希望我能健康成長，作壹個對社會有用的人！
讀書不為了別的，就為了讓妳成為壹個知書達理、有氣質、有修養的人。書中的知識是無限的，書的海洋是無垠的，我們要學的還有很多很多，我們要讀的也還有很多很多……