小學三年級開學第壹課教案1
課題：愛是力量——讓愛和責任伴隨我成長
教學目的：
1、讓學生明白：愛的力量絕對偉大，絕非壹句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每壹個普通人都能做到的平凡行動……
2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。
3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。
教學重點：
引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為壹種力量”。
教學難點：
如何讓學生深刻理解這句話的含義並成為自己學習的動力。
教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等
課時：1課時
教學過程：
壹、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)
二、授課：
(壹)做壹個好孩子，讓家長幸福
同學們，邁入三年級，我們已經是三年級的學生了!在成長過程中，小學是壹個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這壹時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學習“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。
後漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香壹時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經》，供後人學習。
投影：我國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長大以後，人們說，能孝敬父母的人，也壹定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香後來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。
(二)做壹個好學生，讓老師幸福;
做壹個好夥伴，讓同學幸福;
做壹個好少年，讓社會幸福;
提問：怎樣才是壹個好學生?
怎樣才是壹個好夥伴?
怎樣才是壹個好少年?
學生討論——發言。
老師小結：周恩來12歲立誌“為中華崛起而讀書”，這是多麽遠大的理想和抱負啊!最後他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是壹名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂於助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。
對於同學們來說做壹個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：
投影：
圖片及文字：公***汽車上，妳為壹位老人讓座，這位老人就會因為妳而感到生活在這樣壹個文明的社會環境中是壹種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在街頭，妳熱情耐心地回答壹位外地人的問路，他就會因妳而感到能夠得到壹位素不相識的人的真誠幫助是壹種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在教室樓道，妳主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有妳這樣的學生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：有同學病了，妳哪怕是送上壹句親切的問候，他也會感到有妳這樣的同學是壹種幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在宿舍的樓道裏，妳為正在吃力上樓的大媽提壹提菜籃子，她會為有妳這樣壹位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：騎車過馬路，妳寧肯停在烈日下等候綠燈，也不願擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有妳這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”
投影：品德高尚，立誌勤學，自立自強，樂於助人，健康快樂。
老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做壹個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做壹個讓老師幸福的好學生，做壹個讓同學幸福的好夥伴，做壹個讓社會幸福的好少年。
(三)做壹名好公民，讓祖國幸福。
老師：現在請同學們自己談談，要做壹個什麽樣的公民。
學生發言，談談自己的觀點。
1、視頻：楊利偉著陸後走出分離艙說的第壹句話：我為我的祖國感到驕傲!
楊利偉從小就是壹個懂事、顧大體的人。無論做什麽，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節儉的的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他壹毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買壹根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買壹根。
教師："愛國守法"中的"愛"，是壹種"情感"，這種"愛"的情感來源於"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛"的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質形成來看，講"愛"必先講"孝"。
3、投影：朗讀以下格言名句。
團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結。 ——英。歐文
單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜壹樣，只有同別人在壹起，他才能完成許多事業。——德。叔本華
不管努力的目標是什麽，不管他幹什麽，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是壹切善良思想的人的需要。——德。歌德展。
萬夫壹力，天下無敵。——劉基
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國諺語
壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個幫。——中國諺語
天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》
教師："團結友善"體現了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環境所需要。
4、投影：周總理的小故事。
1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛壹住下，他就從口袋裏掏出壹張紙，交給負責接待的同誌，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這壹樁樁、壹件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!
教師："勤儉自強"，體現了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因為"勤以養廉"，"儉以養德"，"知恥近乎勇"。"恥"是個人的"臉"，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。
5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。
教師："敬業奉獻"，體現了"忠"與"義"。"忠"的本質是"責任"，盡職盡責，忠於職守。"責任"，是"敬業"靈魂。"義"是追求、是氣節、是利他，奉獻是"重義輕利"，"見義勇為"，"殺身成仁，舍生取義"。
教師小結：做壹個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓自己成為壹個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。
投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心
誠——求真務實的品質信——立身興業的基點
禮——人際文明的規範義——人間正道的向導
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線
三、班主任結語
“愛的力量是偉大的!”做壹個好孩子，讓家長幸福;做壹個好學生，讓老師幸福;做壹個好夥伴，讓同學幸福;做壹個好少年，讓社會幸福;做壹個好教師，讓學生幸福;做壹個好校長，讓師生幸福;做壹名好公民，讓祖國幸福!
這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。
四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會結束。
同學們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。當老師說到“幸福不僅僅是壹種美好的物質的生活，更是壹種愉悅的精神體驗。而且，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自壹聲普通的問候或壹個細小的行為”的時候，同學們都覺到很驚訝，深深感受到應從小處做起，培養自己優秀的品質。
愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那麽我們的學生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮鬥。
小學三年級開學第壹課教案2
壹 教學內容：校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等
二 教學目標：
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、對學生進行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。
3、進讓學生了解常遇到的安全問題及註意事項，在學習和生活中註意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，並出現危險的情況下保護自己。
三 教學過程：
.導入：新的學期又開始了，我們將壹起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望妳們安全的生活和學習。
壹、小學生應註意安全的地方：
1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面註意安全?
2、集體歸納：
人身安全、飲食安全、交通安全……
3、下面就請同學們分別說壹說我們應該怎樣做才叫註意安全。
二、交流安全註意事項
(壹)人身安全
在校安全問題
1、按時到校離校
學生上午上學時間是7：40，中午是1:50，不得提早到校，進校時應衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領巾，背好書包。
放學及時回家不耽擱，不得隨意在學校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請假手續，不隨便、無故缺課，不曠課。
2、課間紀律
課間在班內或樓道內不做危險遊戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。
3、不去危險場所，專用教室未經允許不得進入。
4、上學不帶危險用具，手工勞動如需帶剪刀類用品，必須嚴格按照要求使用。
5、勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人;
6、不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者;
7、課外不玩火，不隨意動學校插銷和電器……
校外安全問題
1、 放學直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長打招呼。
2、 不去危險場所遊玩。
3、 不去網吧等未成年人禁止入內的場所。
4、 不與陌生人來往，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。
(二) 食品安全教育
1、 不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。
2、飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
3、早餐盡量在家裏吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學校。
(三)交通安全
1、行走時應怎樣註意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。
① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③ 穿越馬路，要走斑馬線。
④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
要學會避讓機動車輛。
⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
2、騎自行車安全常識，並指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀察並打手勢。
④不要雙手離把，不要並肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉壹兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
(四)防火自護、自救安全教育
談話導入：
同學們生活在幸福.溫暖的家庭裏.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎並不存在什麽危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.下面就談談家庭火災要註意什麽：(師生***同)
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握壹些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
我們的做法：
a特別是平常我們看完電視之後，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處於待機狀態.這種做法是錯誤的，壹定要親手把電視機關上.並拔掉插頭。
b電火箱用完後，壹定要把插頭拔掉，不要讓它處於保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
c，提醒老人,因年老易忘事,壹定要他們仔細檢查,並把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。
(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用幹燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.並要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
三、同學談壹談自己在那些方面做得不夠好，今後還需要註意。
學生自查哪些方面未做好，今後要加強註意。
四、小結
同學們，安全無小事，只要我們處處小心.註意安全.提高晶體，並且掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，我們就能健康的成長，相信通過今天的學習我們同學都能做到。
小學三年級開學第壹課教案3
壹、教學目標
1.在“談話導入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發孩子的學習積極性。
3.在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結構，明確學習任務。
二、設計意圖：
讓學生初步了解並喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。
三、教學過程：
(壹)談話導入，認識老師
1、師簡單自我介紹：我姓**，名**，我是壹位愛讀書、愛思考的老師。
2、初步認識壹下學生：能像我這樣的，來介紹壹下妳自己嗎?
3、依次出示課件，師生交流。
課前，妳心目中想象的語文老師會是怎樣的壹位老師?
課前，妳心目中想要壹位怎樣的老師來成為妳的語文老師?
現在，妳初步認識徐老師後，心中想要說些什麽呢?
(二)誦讀詩歌，激發興趣
1、課件出示：
三年級的天空
今天，是九月的第壹天
壹張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實驗小學，
從此，
踏入三年級明亮的天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。
3、師：今後，將爭取每節語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。
(三)了解大概，親近語文
1、認識封面：仔細看看語文書的封面，說說：妳看到了些什麽?
2、讀讀目錄：
認真讀讀語文書的目錄，說說：
(1) 這本書壹***有幾篇課文?標*號的有幾篇?標△號的有幾篇?
(2) 認真讀讀課題，妳最喜歡哪些課文?為什麽?
(四)提出要求，準備學習
1、擁有壹本新華字典或詞典等學習工具。
2、準備三本簿子：日記本;練筆本;摘錄本。
3、準備壹、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認真讀讀“預習”單、“復習”單，初步掌握壹些學習方法。
…… …… ……
(四)布置作業，練筆表達
在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內容相關的話，題目自定，也可以是：
新來的語文老師
語文《開學第壹課》
我的語文老師
難忘的壹節語文課
…… …… ……