校園裏，師生的閱讀心語及自創的格言警句懸掛於教學樓道之中，使“激勵”和“警示”貼近師生的實際生活，不再遙不可觸；樓道中，“課間書吧”、“讀書心得欄”、“自創作品窗”、“塗鴉室”等欄目已經成為了重要的文化交流場所。課間，校園廣播裏傳來世界經典樂曲的優美旋律，將師生帶入藝術文化的殿堂。“數字圖書館”、“紅領巾社區”、“博客網”、“班級論壇”、“家校論壇”等豐富的校園網絡欄目搭建起了學校、教師、學生以及家長之間相互交流、***同學習的平臺。和諧***進的校園氛圍使花紅柳綠、翰墨書香的校園正博發出無限的生機。
校本教研通過校本培訓和個性化科研以及對骨幹教師的打造，在校園裏已經形成了“勤讀書、勇鉆研、做名師”良好風氣。教師們積極挖掘個人潛力，發揮個人特長，開發出了豐富學生課余生活的校本教材。“笛子進課堂”、“校園英語”、“電腦美術Flash”校本教材已經開發結束，部分教材已在全國範圍內發行。獨具地方特色的“關中地區民間工藝藝術”校本教材目前正在緊張的開發之中。在校本教研中，教師們根據自己的個人優勢，找到了自我發展的方向。各科教師利用網絡教研，針對學科教材中的類型課教學進行深入探討，提高了廣大教師教材剖析能力和課堂教學能力。以學科帶頭人牽頭，各學科建立了網絡學習博客，通過教材分析、學法指導、相關鏈接等欄目，為廣大學生自主學習提供廣闊空間。
課堂教學以人為本，在學生評價方面形成了“多種類、多形式、多層面、多風格、多收效”的多元化評價特色，使學生能夠全面、客觀地認識自我，促進其全面健康的發展。學校十分重視各科教學改革深化工作，特別是在英語教學方面，是在陜西省較早從壹年級開設英語課的學校。聘請了多名外籍教師對學生進行純正的英語口語教學，在情感教育理論的指導下，從激發兒童情趣入手，探索形成了富有情趣特點的日常小學英語教育模式。
校園課余生活通過開展“古詩文誦讀比賽”、“演講比賽”、“主題征文競賽”、“百人書畫比賽”、“硬筆書法比賽”、“網頁制作”等校園文化活動，培養了學生們的動手實踐能力和開拓創新能力；通過校遊泳隊、航模隊、圍棋隊、合唱隊、管弦樂隊、舞蹈、柔道隊、學生詩社等學生社團活動，使學生在實踐中發展個性，促進了綜合素質的全面發展。在豐富的學生活動中師生們實現了自我。
家長學校以研促教，借助課題研究有針對性地進行專題講座、網絡討論等活動，豐富家長的家庭教育知識，創建家庭文化氛圍，營造良好的社區育人環境。在家校合作中，廣大教師及家長正用自己的言傳身教，引領著學生們步入精神殿堂。
在書香濃郁、寬松和諧的校園氛圍影響下，學校先後被評為“碑林區校本教研示範校”、“西安市壹級小學”、“西安市紅領巾示範學校”、“西安市語言文字規範學校”、“西安市藝術教育特色學校”、“陜西省藝術教育特色學校”、“陜西省體育傳統項目學校”、“陜西省紅旗大隊”等。
我們相信：在校園文化的引領下，交大附小的明天定將燦爛輝煌！