當我們積累了新的體會時，通常就可以寫壹篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麽心得體會到底應該怎麽寫呢？以下是我精心整理的親子閱讀體會，歡迎大家分享。
親子閱讀體會 篇1壹、順應孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第壹批書，使孩子對書產生好感。
孩子天生喜歡玩具，並非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養是件技巧的事。在閱讀的初期，家長壹定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選壹些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
二、提供自由閱讀環境，創造輕松學習氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把壹本書從頭至尾看完。表現為孩子總是壹會兒翻翻這本，壹會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這壹階段，只要是孩子願意把壹本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。
蘇珊羅森韋格有壹句名言："如果您想要孩子完全按照妳的計劃閱讀，那註定不會長久。"閱讀是壹種求知行為，也是壹種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和範圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜誌時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內容應該是範圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦壹些其他讀物，給其介紹這些書籍的內容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的幹涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子***讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣壹段話："妳或許擁有無限的財富，壹箱箱珠寶與壹櫃櫃的黃金。但妳永遠不會比我富有，我有壹位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過***讀，父母與孩子***同學習，壹同成長，為父母創造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子壹起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後與孩子分析、討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今後我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有壹個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家***勉。
親子閱讀體會 篇2讀書對壹個人壹生的發展非常重要，從小培養孩子閱讀的習慣更為重要。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”親自閱讀是引領孩子喜歡讀書的壹種途徑。
書對孩子而言，是認識世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認知程度與興趣的書籍。自從微笑進入中班以來，我發現她比以前更熱愛看書了。很多時候都是拿起書就大聲朗讀起來，讀到不認識的字時，會拿著書來問我，我告訴她讀音後，她會繼續讀下去。讀到自己認識的壹些難字或有趣的情節時，會哈哈笑起來。
有時晚上臨睡時讓我講故事給他聽，她每次都聽得津津有味。有時也突發奇想說：“媽媽，我也給妳講故事。”講完後，我就會問他這個故事主要講的什麽內容？讓妳明白了什麽道理呢？啟發他思考問題，這樣便於他理解故事的意義，並對文字產生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了數百本適合孩子閱讀的書籍，厚厚薄薄壹大堆，培養他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識面。
如今的社會很多人都要上班養家，孩子要上學，孩子和父母的相互交流機會和相處時間有限，但我覺得我們應該盡我們的所能，每天花30分鐘的時間和孩子在壹起讀書，切切實實地關心孩子的學習。親子***讀就是讓我們和孩子壹起，***同學習、***同分享、***同經歷壹件事情，***同體會故事中的喜怒哀樂，引導孩子讀好書，好讀書。親子***讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的體驗到父母的愛的溫暖，促進孩子的身心健康發展。
我們***同讀書吧！閱讀為我們提供了壹個和孩子交流的平臺。就讓我們和孩子壹起快樂的閱讀、和孩子壹起分享閱讀的喜悅吧！
親子閱讀體會 篇3壹位法國作家曾說過：“壹個家庭中沒有書籍，等於壹間房子沒有窗戶。”壹本書就是壹艘船，能帶人到遠方，我們家長和老師帶孩子達到不了的地方，書可以帶孩子到達。讀書能夠啟迪智慧，豐富思維，陶冶情操，塑造品格。古今往來有識之士，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒，汲取了豐富的人生智慧，學會了正確處理復雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途。
小學生正處於人生地起步階段，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快，也沒及時地記錄，積累好詞好句，但每當看到孩子坐在沙發上靜靜地捧著書讀書時，或聽到孩子被書中人物引出了壹連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力，希望讀書能使孩子變的更善於思考。
和孩子壹起讀書，和孩子壹起成長，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解，閱讀需興趣，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實人生內涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習慣，將改變自己壹生的風格，那麽就從小培養閱讀的興趣開始吧！有些家長可能比較愛幹凈，總是規定孩子要在指定的地方讀書，我不是這樣的，我們家到處是書，無論是到那個房間，隨手都能拿到書，這樣能為孩子讀書提供方便，也易於幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭。
壹個有書的學校不失為壹個充滿理性和希望的學校，壹個喜愛讀書的家庭也壹定是充滿快樂的家庭。
讀書，應該是我們終身的愛好。
親子閱讀體會 篇4陪孩子閱讀壹直是我覺得應該做的事情。從小培養孩子的閱讀習慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，閱讀也能培養孩子的語言能力、培養想象力、養成獨立思考的能力，拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第壹位老師，找好合適的方法來培養孩子的閱讀能力至關重要。而我則是陪孩子壹起讀書來培養孩子的閱讀興趣。下面與大家壹起分享我陪孩子閱讀的方法和經驗。
壹、與孩子壹起復習功課，幫助孩子打好閱讀基礎，同時還有助於與孩子溝通。
孩子從幼兒園放學回家後，我會和孩子壹同把當天學習的課本內容再讀壹遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固壹遍。
二、與孩子壹起閱讀。
孩子畢竟年齡還小，自己閱讀會註意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選壹些新繪本，有圖畫有文字，與孩子壹起閱讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達能力，鍛煉孩子的思考能力。
三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。
孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候，我會放下手機，關掉電視，陪孩子壹起玩耍，壹起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把註意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導的作用。
以上是我的壹些個人心得和總結。在陪孩子壹起閱讀這件事上面，我會壹直堅持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習慣。也謝謝老師們對孩子的教導和付出！
親子閱讀體會 篇5閱讀，是人壹生中的財富。古人雲“讀萬卷書，行萬裏路”，足可以看出閱讀的重要性。自三月靜海二幼開展“愛上閱讀、愛上經典”讀書月活動以來，我們陪伴孩子閱讀有壹段時間了，我們驚訝地發現，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的變化，從不愛讀書到拿起書來愛不釋手，壹粒“愛讀書”的種子，已經播種在孩子的心裏。
1、提高了孩子的自主意識
每周五，幼兒園定期讓孩子們借閱圖書，在眾多圖書中，挑選壹本回家閱讀，在挑選圖書的同時，鍛煉了孩子的自主意識，從小養成自主選擇的能力，周五放學前，老師會叮囑孩子們“要愛護圖書，周壹按時歸還”，孩子回家後，在閱讀圖書的時候，都會特別小心，不讀的時候，會將書放到指定位置，每次周壹上學前，都會提醒我歸還圖書。
2、創造壹個良好的閱讀空間
在家中，給孩子布置壹個學習園地，讓孩子可以在該片區域，自由選擇圖書進行閱讀，在閱讀過程中，我會問孩子“這壹段文字妳認識哪個字？”“妳喜歡故事中的哪個人物？”“哪個詞語妳不理解？”“這個故事告訴我們什麽道理？”等問題，或者和孩子將故事中喜歡的人物或景色畫出來，搭配繪本閱讀機器人、點讀筆等，通過互動的方式，增加孩子的讀書樂趣。
3、與孩子壹起享受閱讀的時光
閱讀，可以讓家長與孩子討論故事情節、故事人物、故事告訴我們的道理，增加了孩子與家長之間的感情、話題，讓我們在每天工作之余，擁有壹個好的心情與孩子壹起享受閱讀帶來的快樂，孩子也在這個過程中，理解了壹些詞語，壹些道理，點滴融入到生活當中。
親子閱讀體會 篇6“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是壹種很好的學習途徑。親子閱讀有助父母子女間的.雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。通過家長與孩子***同撰寫的親子日記從而進壹步拓寬了孩子的學習時空，提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。
“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業余時間和心情好的時間陪孩子讀書·看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧，後來，在學校開展“親子閱讀”活動後，為了做好家庭教育與學校教育相壹致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了壹個時間和孩子壹起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。
其實陪孩子閱讀也不會占用去我們太多的時間，我是利用晚飯後，家庭作業完成後的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚***同閱讀壹小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然後與孩子壹起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。
通過親子閱讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動，妳們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長搭建了平臺。
親子閱讀體會 篇7孩子渴望認識世界，讀書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發他們求知的_、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好壹本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人並排坐著像同學。我聲情並茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子壹起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。後來他學會了拼音，我就讓他自己去選壹些感興趣的帶拼音的書來讀，壹開始也是讀的磕磕絆絆，於是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我經常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家後，他總是迫不及待地看上壹會兒書，表現出難得的專註。通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的壹番講話能讓我們大吃壹驚，從來沒想到他的話裏能夠迸出壹些不常用的語句，問他是從哪裏學來的，他總是很自豪地說是從書裏。
不積跬步無以至千裏，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沈澱自己的時間。書香致遠，和孩子壹起沈醉於書的世界裏，享受讀書帶給我們的快樂吧！
親子閱讀體會 篇8我們這個家庭是壹個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”
這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了壹些適合我們家庭的讀書方法。
壹是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，關閉電視和電腦，全家壹起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是註意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，註意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子閱讀書中的精華內容，因為閱讀時間不長，還要註意編排，閱讀時不妨找壹個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬裏路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們壹家人良好的習慣。以後我們會不斷改進方式方法，進壹步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子閱讀體會 篇9通過參與親子***讀活動，使我真正認識到了父母與孩子之間的互動給孩子所帶來的快樂，以及幫助孩子養成良好閱讀習慣、學會思考等方面都起到了很好的作用，下面是我在親子閱讀活動中的幾點體會：
壹、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與交流
在當前的工作及生活狀態下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經常督促孩子加強學習，但是無論從時間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內心世界，久而久之，家長與孩子間就會出現隔閡。親子***讀活動的目的正是以閱讀為紐帶，通過***讀，就書中的內容展開討論，發表自己的意見，父母與孩子***同學習，壹同成長，為父母創造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的'感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉。
二、親子閱讀，形成家長與孩子的相互激勵與督促的讀書氛圍
做任何事情貴在堅持，親子閱讀活動不是壹朝壹夕的事情，需要長期堅持才能達到預期效果。作為家長，有時因為工作或者是日常家務纏身，不能堅持親子閱讀活動，或者是孩子出現懈怠思想，不能堅持親子閱讀時，需要家長與孩子相互支持與督促***同來完成親子閱讀，久而久之，等孩子養成了良好的閱讀習慣的時候，也是親子閱讀所要達到的預期目標。
三、親子***讀，讓孩子養成良好的讀書習慣
書籍是知識的源泉，是人類精神文明的精華，是人生百態的概括。教會孩子讀書，就是讓孩子提前從書本中認識人生，認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識。在親子***讀的初期，堅持每晚七點半開始親子***讀，通過持之以恒的親子***讀，讓讀書成為孩子的自覺行動，並能夠合理安排時間，逐漸養成獨立閱讀、每天堅持閱讀的良好習慣。
親子閱讀體會 篇10大家都知道，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。閱讀，是壹種能給孩子們帶來無限樂趣的娛樂活動，是他們獲取知識、開闊視野的最好途徑。
每個孩子都喜歡聽故事。小時候，我都在睡覺前給她講壹個故事，讓那些神奇美妙的童話故事伴隨她進入甜美的夢鄉。中班的時候，幼兒園就開展了親子閱讀，那壹本本精美的繪畫本，引起了孩子們無限的閱讀欲望。我先讓她自己看看，然後講壹遍給她聽，再讓她講壹遍給我聽，雖然有些地方講得不是很清楚，但我還是鼓勵她講，這樣不斷地練習，對孩子的語言發展、文字理解都非常有益，識字量也不斷地提高。
進入小學以後，功課忙了。我們的閱讀時間也適當地做了調整。晚飯以後，我整理碗筷，她先看半小時的書。等我洗涮完，她寫作業，我看她看過的書，睡覺前我們交流壹下書的內容，壹起感受詞語的優美，故事的精彩。
每個孩子都抵擋不住電視的誘惑。暑假的時候，她迷上了電視劇《還珠格格》，說古代的皇上、阿哥、格格、小燕子等等太搞笑了。我不讓她看吧，她說是暑假，又不會影響功課，後來我拿了本少兒版《中華上下五千年》，告訴她裏面全部是講古代的。她壹看就著迷了。現在這本書已經都給她翻爛了，還是愛不釋手。順著孩子的興趣，挑壹些孩子喜歡的書，可以把孩子從電視機旁拉到書屋裏，從書中汲取更多、更廣的知識。
書中自有黃金屋。現在，她已經成為屋的主人了。閱讀，已經成為她生活中不可磨滅的壹部分。每天都要叮囑她做完作業才能看書。睡覺前不能看太晚，註意保護視力等等。
我想，當孩子真正體會到閱讀的樂趣後，我們家長只有配合孩子壹同在知識的海洋裏求索、開拓、創新，讓閱讀伴隨著每個孩子健康快樂地成長。
親子閱讀體會 篇11書是人類進步的階梯，這句高爾基的格言使我和孩子充分認識到閱讀的好處，假期間與孩子壹起閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《沒頭腦和不高興》等書目時，讀到高興時，看到孩子有時哈哈大笑，有時仔細傾聽的表情，心裏感到很高興。仔細想壹想，與孩子壹起閱讀，真的體會很多。
閱讀培養了大人和孩子的耐性，只有靜下心來，與孩子壹起遨遊在知識的海洋中，才會覺得其樂無窮。陪孩子壹起閱讀，才發現自己的成人思維，真的不太適合現在的孩子，總是發現孩子學的太慢，如此簡單的知識，卻總是理解不了；後來靜下心來想壹想，自己小時候的樣子，才發現孩子也真不容易。理解比什麽都重要！暗暗的告訴自己，要學會換位思考，不要太早的將社會的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會到了要有耐心，用孩子思維體會孩子的生活，這也是壹種收獲吧。
與孩子壹起閱讀，能夠寓教於樂，通過壹些小故事，讓孩子知道什麽是對，什麽是錯，讓他知道壹些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學習世界觀。壹切從小事做起，因為生活讓我知道孩子成人要比成才重要得多。
閱讀開始是枯燥的，必需持之以恒，畢竟現代的孩子面臨許多諸如電腦、手機、電視等問題，都是擺在大人與孩子面前的壹道道關隘；與孩子學習的過程中，有快樂，也有心情不好的時候，但想壹想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子壹起閱讀當中，不論是大人，還是孩子，收獲都是很多的。