絕頂聰明，亦不代表妳定能成功。
聰明的人，容易自以為是，結果卻是聰明反被聰明誤。
提及“自以為是”的聰明人，我們不難想起三國時期的楊修。
楊修才華橫溢學問淵博，是東漢末年壹位偉大的文學家。《三國演義》作者羅貫中給他的評價是：
聰明楊德祖，世代繼簪纓。
筆下龍蛇走，胸中綿帛成。
開談驚四座，捷對冠群英。
身死因才誤，非關欲退兵。
建安二十四年（公元219年）秋天，曹操終究是趕在死前殺了楊修。
他身為曹營行軍主簿，結局確是被曹操所殺。對於曹操殺楊修的原因，歷史上早有定論，《三國誌》和《後漢書》說法基本壹致：“太祖既慮終始之變，以楊修頗有才策，而又袁氏之甥也，於是以罪誅修”。
究其原因，是因為他絲毫不知避諱，鋒芒畢露，壹味表現自己的聰明智慧，招來曹操的忌恨。
古人講慧極必傷、過慧易折。楊修的短處在於他不知收斂，喜歡部分場合的顯露自己的才華，最終招致殺身之禍。
對於我們來說壹味的自以為是，會讓我們愈發驕傲，逐漸聽不進他人的建議。殊不知當局者迷，旁觀者清，很多時候我們需要謙虛地接受他人的建議，才能使自己更上壹層樓。
有這樣壹個測試：跳蚤跳的高度壹般可達它身體的400倍左右，所以跳蚤稱得上是動物界的跳高冠軍。如果往壹個玻璃杯裏放進壹只跳蚤，它可以輕易地跳出來。
但實驗者把這只跳蚤放進壹個帶著玻璃罩的杯子裏，起初它還是繼續向外跳，卻重重地撞在玻璃罩上。壹次次被撞之後，它從開始會根據玻璃罩的高度來調整自己所跳的高度，到最後即便是將玻璃罩拿走也無法跳出來。
其實，跳蚤並非喪失了跳躍的能力，而是壹次次受挫之後，行動的欲望和潛能被自己扼殺了，人們把這種現象叫做“自我設限”。
所謂“自我設限”，是指外界沒有限制，卻在自己的內心默認了壹個“高度”，這個“心理高度”讓自己故步自封，不敢有任何逾越，許多人常常暗示自己：這麽多困難，我不可能做到的，也無法做到。這種“心理高度”是人無法取得成就的重要原因之壹，它是壹塊巨石、頑石，在人生及事業成長道路上，阻礙著人們前進。
因此我們在成長的過程中，也要時刻謹防“自我設限”，壹次考試的成功不足以為整個學期定論，更無法為整個人生定論。人生這場長跑，有如逆水行舟不進則退。
人生最大的仇人不是別人，而是本身。挑戰本身，戰勝本身，自我設限是大部門人無法取得偉大成績的基礎原因。
大家在很小的時候，應該都學過壹篇課文叫《傷仲永》。故事講述了壹個江西當地名叫“方仲永”的神童，因後天父親不讓他學習，被父親當作造錢工具而淪落到壹個普通人的故事。
原文如下：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳壹鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
方仲永沒有上過學，他5歲的時候突然哭著向爸媽索要筆墨，於是他父親就從鄰居家借來了這些文具，在這之前仲永連書都沒見過，更別說識文斷字。
大家都覺得奇怪，仲永提筆就開始寫詩，寫完後還大大方方的簽上了自己的大名，接著他父親把村裏的秀才老爺全都請了過來，仲永能得到這些秀才的認可，肯定是有過人之處，可惜這樣壹個神童竟然被養廢了。
當時的老師也為仲永的故事而悲傷，說仲永是個神童又能怎樣，最終不還是淪落為普通人。
這個故事告誡人們後天的教育和學習很重要。哪怕我們在某壹方面很有天賦，但不在後天加以培養和訓練，這個天賦終究會隨著時間而流逝掉。
美國詩人詹·拉·洛威爾說過：人駕馭才能，天賦駕馭人；
愛迪生也說過：成功靠的是99%的努力。
天賦和努力的爭執，不知從何時起已經引起了廣泛的熱議。有人強調天賦的重要性，其決定了人生的高度，也有人據理力爭，認為努力的意義更加貼合現實。
如果把天賦比作方向，那麽努力就是前進的動力——壹味的前進而找不準方向，那便是徒勞；只知道方向而不為之奔跑，那也只是空想。
哈佛有壹句格言:“從來沒有壹個時代，像今天這樣需要不斷地、隨時隨地地、深入廣泛地、快速高效地學習。”
那種依靠在學校時學習到的知識就可以應付壹切而受用終身的時代，已經壹去不復返。
當年著名的“人機大戰"，阿爾法狗擊敗柯傑，有媒體寫過這樣的標題：壹場註定失敗的戰役。這件事不再像深藍第壹次以計算身份贏過人類引發巨大震撼，因為大家已經接受——未來社會，是算法、AI、科技社會，壹個把很多科幻片變為常態、發展速度遠遠超過我們想象的社會。
未來的世界，壹個行業存在的壽命可能都只有幾年，妳在大學學習壹個專業，也許還沒畢業，整個專業已經由機器人全面接手了。
中國每年畢業的有幾百萬的大學生，據調查了解，80%的大學生在大學學習的專業和自己從事的工作不對口，如果妳沒有強大的學習力，跨專業工作要想有所作為非常困難。
用雷軍的話說：我知道怎麽學習去克服每個行業專業之間的差距，整個過程中，妳要適應新的崗位，把握新的機遇，決定這些要素的是妳如何去學習。?
中國著名舞蹈演員“芭蕾女皇”譚元元，18歲成為美國三大芭蕾舞團之壹的舊金山芭蕾舞團最年輕的獨舞演員，進團才2年，就成為了首席舞蹈演員。
而正常情況下，壹個進團的芭蕾舞演員成為首席舞蹈演員需要奮鬥12到16年不等。
其實是壹次”替補“的機會成就了譚元元：剛進舞團的譚元元，只是壹個普通的舞蹈演員，但是有壹次演出活動，兩個首席演員受傷，第二天不能上臺表演。
後來，團長找到譚元元，遞給壹盒錄像帶，說能不能壹夜之內全部學下這支高難度的舞蹈，第二天準時參加演出。
譚元元不管三七二十壹，壹夜之間學會了那支高難度舞蹈，也因為把握這次機會，壹夜之間學會了壹般芭蕾舞演員根本就完不成的舞蹈，讓她成為芭蕾舞裏的奇跡，也迎來了無數的機會，讓她在2年之內成為了全世界首屈可數的首席舞蹈演員。
所以，無論哪壹個行業，哪壹個領域，都需要強大的學習能力，要不然不但沒有晉升有機會，還更容易被社會淘汰。
美國殼牌石油公司有壹句話：唯壹持久的競爭優勢，或許是具備比妳的競爭對手學習得更快的能力。
也許有人說，我無欲無求，只盼歲月靜好，所以沒必要比人更快更強。
真的想說，只有足夠強的人，才能選擇“歲月靜好”，被動選擇身不由己的安定，只是“逃避現實”。
所有優秀，皆因自我成長的速度夠快。
對於青少年而言，學習力就是我們在未來世界的核心競爭力。 因為學習力是唯壹可以無限再生的資源，壹個人的學習力是任何人都無法購買，復制和模仿的。聰明的妳，明白了嗎？