第壹部分：積累運用（40分）
1、抄寫下面壹段話，要寫得正確、規範、美觀。（5分）
蔚藍的海洋，波濤洶湧，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。
2、選詞填空。（4分）
居然 忽然 機智 智慧
魯濱遜乘船出海遠航，途中遇到大風，桅斷船翻，同伴們都死在海裏，但他（ ）逃過壹劫，漂流到壹個荒島上，依靠自己的（ ）和勇氣，戰勝了惡劣的環境。
既然……就…… 只要……就…… 如果……就…… 壹……就……
秦王（ ）把和氏璧交到藺相如手上，藺相如（ ）持著璧，對秦王說，（ ）秦王強迫他交出和氏璧，他（ ）和璧壹塊撞碎在柱子上。
3按要求完成下列詞語練習。（19分）
(1)、讀下面的詞語，寫出妳會聯想到的意思相近的成語。（6分）
寒冷＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ 炎熱＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
寫出兩個描寫人物神情的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（每個壹分）
寫出兩個來源於寓言故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿（每個壹分）
(2)、根據語境填空。（8分）
清晨，我漫步在校園裏，看到花園裏景色優美，我不禁想起了四個景色優美的詞語：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。這時我發現壹棵小樹苗被風吹倒了，壹向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時，值周老師走過來，他批評我不愛護花草樹木，我忙向他解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師聽了我的解釋後，不但向我表示歉意，還獎勵我壹個任務，讓我設計壹條愛護花草樹木的廣告語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對於這次小升初考試，值周老師用巴爾紮克關於對待機會的名言來鼓勵我：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。即將離開母校，我想對母校和老師說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)用上比喻手法把句子寫具體生動。
各色美麗的鮮花在春日的陽光中開放。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）、圍繞“節約用水”寫壹句公益用語。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(5)仿寫。
例：錢可以買到書本，但不壹定能買到智慧。
錢可以買到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不壹定能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。錢可以買到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不壹定能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）曾經鼓勵了壹代又壹代人為國家的富強和民族的振興作出巨大貢獻的優秀文學作品，是我們的寶貴的精神財富。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、根據課文內容填空（12分）
（1）、妳用甘甜的乳汁，＿＿＿＿＿＿＿＿，妳用健美的臂膀，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《長江之歌》
（2）、我＿＿＿＿＿＿＿＿它是壹幅＿＿＿＿＿＿＿＿，我就真看到壹幅畫，微風＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，葉影吹動，這壹幅畫竟變成活畫了。（《夾竹桃》）
（3）“＿＿＿＿＿的太陽，依舊像壹個快樂的孩童。它歪著＿＿＿＿＿＿的臉蛋，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數＿＿＿＿＿＿。於是，天和海都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，金紅壹色，熱烈壹片。”這段話中把夕陽比作＿＿＿＿，片斷中通過壹系列的動詞，如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿生動形象地寫出了它的快樂和淘氣。
（4）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爭渡，爭渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。這首如夢令的作者是著名女詞人＿＿＿＿＿，除“如夢令”外，妳還知道的詞牌名有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（寫兩個）。我們還知道本詞作者的詩句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.、《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文告訴了我們，日本人民稱聶將軍為“＿＿＿＿＿＿＿＿”和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（1分）
閱讀 半截蠟燭（節選）
突然，小女兒傑奎琳＿＿＿＿＿對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以端壹盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有壹個妳這麽大的小女兒。”傑奎琳＿＿＿＿＿＿把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
正當她踏上最後壹級樓梯時，蠟燭熄滅了。
1、在選文中的橫線上填上適當的詞語。（2分）
2、體會小女兒傑奎琳的神態，語言和動作，妳的感受是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
3、讀選文中畫“＿＿”線的句子，妳有什麽想法？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
莫泊桑拜師（節選）10分
福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：“這些作品，表明妳有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。”福樓拜繼續說：“對妳所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的東西……”
1、讀畫線句子，填空。
（1）妳想到的成語有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（2分）
（2）妳對這句話的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、莫泊桑從老師的話中得到的啟發，簡要說兩點，壹是＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、讀完之後，妳有什麽感觸？（4分）
（二）給媽媽洗腳
說真的這種事我還從來沒做過。原因有兩條，壹是學習太緊張，二是難為情，也許後者壹直是主要原因。
端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鐘的調整，我鼓起勇氣對正在廚房刷碗的媽媽說了聲：“媽，妳……過來壹下。”聲音很輕，近似耳語。
“幹什麽？”母親回答到。
“媽，妳坐下，我給妳洗腳……”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸加促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沈默……
母親竟楞在那裏，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了。
母親坐下，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。
這是壹雙多麽蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同壹段枯樹。
天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想到的。
我壹只手捧著母親的腳，另壹只手用水輕輕地搓洗。此時擡頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我並沒覺得母親羅嗦，而是很有味的聽著。
捧起母親的雙腳，我的手。這種氛圍令我沈醉……
那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢於言表的喜悅令我無地自容。我做的太少了，母親付出的太多了。母親為我耗幹了心血，付出了青春，如果不學出個樣來，怎麽對得起母親呢？
母親的腳厚重而有力量。我時常想，母親的腳像壹臺辛勤的除草機，為我除去人生道路上的荊棘。母親的腳又像壹根頂天立地的鐵柱，為我撐起壹片自由翺翔的天地。
1、把下面的句子改為不帶問號的句子，使意思不變。（1分）
母親為我耗幹了心血，付出了青春，如果不學個樣來，怎麽對得起母親呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、用“――”畫出自己感受最深的壹個句子，然後在下面寫出自己閱讀後的感受。（3分）
3、填空。（4分）
（1）“端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下”，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“母親竟楞在那兒，半晌才回過神來”，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）
（2）第10自然段中說“母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我並沒覺得母親羅嗦”，母親感到幸福是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“我”不覺得母親啰唆是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
4、每個母親都為自己的孩子付出了許多，妳認為怎樣做才能讓自己母親的臉上寫滿幸福？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、讀了這篇短文，妳想到了哪些贊美母親的名人名言、格言警句或是古詩詞？請選擇其中的壹句寫下來。也可以設計壹句屬於自己的這方面的“名人名言”寫下來。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、習作部分。（30分）
如果妳把快樂告訴壹個朋友，妳將得到兩個快樂，而如果妳把憂愁向壹個朋友傾訴，妳將分掉壹半憂愁。 ——培根
請妳仔細閱讀上面的這句話，然後再回憶壹下自己的生活，以“使我＿＿＿＿的壹件事”為題，寫壹篇記敘文。把妳的快樂和別人分享，把妳的憂愁和別人分擔。先把題目補充完整，不少於500字。