清廉家風故事征文題材
家風是靠家裏的每壹個成員來維持的生活的氛圍,不是規矩也不是壹種形式。 下面是我為大家整理的清廉家風故事征文題材,歡迎大家閱讀。
清廉家風故事征文題材
?孝悌、誠信、禮讓、勤儉、崇學、敬業、友善、上進我校三至六年級學生家庭?家訓家風?調查活動正如火如荼地進行中,上述詞語是出現頻率最高的,也完全吻合?務實、守信、崇學、向善?為內涵的當代浙江***同價值觀。
303班李添煜同學說:?正直做人,認真做事,勇於擔責,勤奮上進,是我家的家訓。爸爸媽媽希望我的意誌像磐石壹樣堅定,胸懷像大海壹樣寬廣,做壹個快樂、陽光、自信的男子漢!?他的同學蔡祉瑤則說:?我家的家風是:孝為先,和為貴,勤為本。堂堂正正做人,踏踏實實做事,兢兢業業工作,勤勤懇懇治家。?401班周亦含同學家的家訓是?誠信做人?;409班李嘉樂同學家的家訓是?孝順、平靜、誠實、豁達。?
501班陳嘉毅同學家的家訓是?孝順為先,尊老愛幼;誠實守信,言行壹致;有禮有節,無私奉獻;勤學好問,強健體魄。?家長陳慧良認為:家風要真正落實到自己的生活、工作和學習當中,做到言必行,行必果,如此我們壹定能受益終生,擁有壹個幸福、安康、和諧、美滿的家庭。504班沈陽同學和大家交流了?沈氏家訓?:?沈氏子孫,謹記家訓:誠實做人,勤奮好學;樂觀向上、積極向善;勤儉樸實,忠孝仁義;鄰裏和睦,兄弟團結;人均有錯,知錯就改;富不忘本,窮不言棄;壹生謹記,家和事興。?所謂國有國法,家有家規。每家每戶都該有家訓家規,不僅要讓孩子去遵守執行,作為家長更應做好榜樣。?家長包月紅如是說。
601班柳壹祎同學家的家訓是?尊老愛幼、團結互助、誠實守信、精益求精、勤儉節約。?602班華耘昊同學家的家訓是?學問浩如滄海,人生渺如沙粟,求知明理冶性情,貴在持之以恒。?孔楊鑫家的家訓是?仁愛、誠信、擔當?;家長認為:百善孝為先,老實做人,言而有信,敢於承擔責任,這些都是做人之根本。
在這次家訓家風調查活動中,祖輩們也不甘落後,紛紛參與討論。303班沈燦雨的外婆說:?做人壹要誠實,二要善良和勤勞。先成人後成才。做人最重要的莫過於養成?勤儉、誠信和積極向上?的品質,這是我家的家訓。正確的家訓能形成良好的家風,有助於培養和教育好子女。?蔡祉瑤的爺爺則認為:?家長的責任不在於給孩子鋪路,而在於為其指明方向。家訓就起到了這樣的作用,培養孩子的良好習慣,刻苦學習,健康、快樂、幸福地生活。?
校長許百明認為:家庭教育其實是壹種家風熏陶,只有家庭具有良好的家風,才能給子女提供良好的成長環境。而家訓正是家庭成員修身持家、自省自勵的重要載體;培育好家風、好家訓是弘揚優秀傳統美德、凝聚正能量、培育社會主義核心價值觀的重要載體。因為家訓家風,不僅僅是道德教化的口號,還是家族精神的體現,通過代代家族成員具體的行為而踐行和傳承。學校倡導家風家訓,努力使傳承好家訓、培育好家風轉化為每個家庭的內在需求,充分發揮廣大學生家庭實踐?中國夢?的作用和力量。
據悉,學校還向家長推薦閱讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《錢氏家訓》等經典家訓著作,學習這些家族對子孫立身處世、持家治國的思想、行為的規範和教誨;同時也提醒廣大家長家訓家風不能搞模式化、程式化,要與時俱進,要善用家訓警誡自己和子女的言行,如與別人有了矛盾,可告誡自己?海納百川,有容乃大?;學習懈怠時,警示自己?業精於勤荒於嬉?;鋪張浪費時,提醒自己?壹粥壹飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱?。
?忠厚傳家遠,詩書濟世長。?浩然家風,伴我成長。
清廉家風故事征文題材
打開歷史的櫥窗,凝望每個熠熠生輝的家族故事背後,總有壹種給予人力量與導向的裊裊之音,拂去時光灰塵,那些流淌在國人骨髓中的血液似乎總有壹種馥香為之而傳承?家風?凝聚中國傳統文化與家庭教育理念的信仰,無論時光嫣然,身影未曾走遠?
方土息作的農耕經濟讓這片國土的人們從壹開始就具有濃厚的氏族、家族觀念,宗法傳統讓這壹觀念打上了特色的.烙印,為之而傳承是每個家族特色的氣質,也是其生存的命脈。《尚書》有雲:?日宣三德,夙夜浚明有家?, 除卻所居之所,所居之人,家立不腐的就是這種浚明之氣。春秋伊始,子曰:?弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文。?,諄諄告誡,居家之要,《大學》有雲:?古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家,?立世所需,傳統始成;秦漢接踵,《禮記》示人,為家風標註禮儀規範;魏晉而至,皇皇大著,蔚為壯觀,班昭《女誡》,與人風骨,潘嶽之文采,始述家風; 陸機之辭賦,先陳世德。隋唐盛世,《顏氏家訓》千古流芳;宋元傳承,伯廬之作《治家格言》更是精辟之刊;晚清之世,更有伯涵家書,醍醐灌頂?
緩緩轉動時光輪軸,我們在形式迥異的家風之中,似乎總能領略到這樣的精髓;寬厚待人;勤儉持家;詩書傳家;明事知禮;忠君愛國?字眼的背後是壹個個家族生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀的凝結,貫穿整個家族輝煌的始終,君不見,袁家四世三公何以立於亂世;嵇康絕音,獄中告子脫軟骨之俗;包公清廉,舉族恪守為人敬仰;嶽母刺字,嶽家忠魂長存,伯涵言勤,曾氏歷久不衰?這些於歷史歲月中沈澱下來的優秀傳統在見證每個家族輝煌的同時,也極大的推動了社會風氣的凈化,成為所處時代道德典範?家風純正,齊家者治國有方,政風肅然,民風淳厚,國風自當正大光明?
當我們將家風與傳統聯系之時,我們似乎應該多壹種思考,是否傳統之中存在些許與時代精神不符的甚至相悖的殘留,重男輕女,忠君奴性,封建綱常?這些早已被時代拋棄的殘渣,我們應該秉著揚棄的態度審視家風,取其精華,棄其糟粕?這種揚棄的態度在現代社會則尤為明顯,當傳統家風遭遇現代文明之時,首先修葺的,應是那些與法不容的部分,將家風之精華化為德育,與法相輔,則社會之精神文明建設多壹種有利向導。在社會主義精神文明建設蓬勃開展之今天,家風應有變通之靈性,與法相輔之時,與學校教育相得益彰,成為青年人生信仰之靈源,諸如忠君化為愛國愛黨,詩書擴為學藝?
當祠堂成為古跡,家訓披上塵土,龐大的家族身影漸漸模糊,每個城市的三口之家成幾何增長,我們對待那隨歷史傳承下來的家族氣質,似乎不必裝潢牌匾擇高處以示人,也無需故作緬懷之狀,但門境不闚,不明古義,何以華夏子孫自居?每壹個家庭興旺鴻達,才會有力推動中國夢的實現,當妳唏噓 ?富不過三代,窮不過三世?冥冥怪圈時,就應該銘記壹條準則,家,從來不只是人與房子的結合,歲月的輾轉之中,總有壹種信念與理想不曾離去?
夙夜浚明有家,日嚴祗敬六德,亮采有邦,莫讓家風走遠?
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家庭是圃,孩子是苗。家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下,才能出類拔萃。最近,隨著?家風?壹詞火了起來,腦海中不禁湧現出爺爺奶奶教育我的壹幅幅景象。
小時候,每次上學校之前,奶奶總愛叮囑我幾句:?孩子,到學校千萬別和同學磨牙(亳州俗語,指吵架或打架),如果有人欺負妳,就回來跟我說,我去找妳們老師。?!奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾,老是有事沒事給我上?政治課?,講壹些經典的故事,教育我遇事要寬宏大量,在學校要和老師、同學和睦相處,不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下,我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷,告誡我:?現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。妳要從小學會能吃苦,否則不能幹成什麽大事!?爺爺還教導我: ?吃得苦中苦,方為人上人。?只有經歷了常人所不能忍受的環境,才能造就真正的人才,今後的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是?天將降大任於是人也,必先苦其心誌,勞其筋骨,餓其體膚,我想。
現在,我已經步入高中,成為壹名高中生,早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想,這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。 奶奶還是在每次去學校之前給我上?政治課?,爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的壹言壹語,因為那正是我們家的好家風。
我壹直在想,樹立端正的家風,繼承優秀的家規和家訓,是值得弘揚的民族文化。如今社會壹些不良習氣已逐漸退出人民的視線,?正能量?得以傳遞,如再加上優良家風以打造,那麽咱們社會的風氣將會更加純潔,人民的生活將會更加美好,國家的未來將會更加繁榮昌盛!
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