清廉家風故事征文題材
家風是靠家裏的每壹個成員來維持的生活的氛圍，不是規矩也不是壹種形式。 下面是我為大家整理的清廉家風故事征文題材，歡迎大家閱讀。
清廉家風故事征文題材
?孝悌、誠信、禮讓、勤儉、崇學、敬業、友善、上進我校三至六年級學生家庭?家訓家風?調查活動正如火如荼地進行中，上述詞語是出現頻率最高的，也完全吻合?務實、守信、崇學、向善?為內涵的當代浙江***同價值觀。
303班李添煜同學說：?正直做人，認真做事，勇於擔責，勤奮上進，是我家的家訓。爸爸媽媽希望我的意誌像磐石壹樣堅定，胸懷像大海壹樣寬廣，做壹個快樂、陽光、自信的男子漢!?他的同學蔡祉瑤則說：?我家的家風是：孝為先，和為貴，勤為本。堂堂正正做人，踏踏實實做事，兢兢業業工作，勤勤懇懇治家。?401班周亦含同學家的家訓是?誠信做人?;409班李嘉樂同學家的家訓是?孝順、平靜、誠實、豁達。?
501班陳嘉毅同學家的家訓是?孝順為先，尊老愛幼;誠實守信，言行壹致;有禮有節，無私奉獻;勤學好問，強健體魄。?家長陳慧良認為：家風要真正落實到自己的生活、工作和學習當中，做到言必行，行必果，如此我們壹定能受益終生，擁有壹個幸福、安康、和諧、美滿的家庭。504班沈陽同學和大家交流了?沈氏家訓?：?沈氏子孫，謹記家訓：誠實做人，勤奮好學;樂觀向上、積極向善;勤儉樸實，忠孝仁義;鄰裏和睦，兄弟團結;人均有錯，知錯就改;富不忘本，窮不言棄;壹生謹記，家和事興。?所謂國有國法，家有家規。每家每戶都該有家訓家規，不僅要讓孩子去遵守執行，作為家長更應做好榜樣。?家長包月紅如是說。
601班柳壹祎同學家的家訓是?尊老愛幼、團結互助、誠實守信、精益求精、勤儉節約。?602班華耘昊同學家的家訓是?學問浩如滄海，人生渺如沙粟，求知明理冶性情，貴在持之以恒。?孔楊鑫家的家訓是?仁愛、誠信、擔當?;家長認為：百善孝為先，老實做人，言而有信，敢於承擔責任，這些都是做人之根本。
在這次家訓家風調查活動中，祖輩們也不甘落後，紛紛參與討論。303班沈燦雨的外婆說：?做人壹要誠實，二要善良和勤勞。先成人後成才。做人最重要的莫過於養成?勤儉、誠信和積極向上?的品質，這是我家的家訓。正確的家訓能形成良好的家風，有助於培養和教育好子女。?蔡祉瑤的爺爺則認為：?家長的責任不在於給孩子鋪路，而在於為其指明方向。家訓就起到了這樣的作用，培養孩子的良好習慣，刻苦學習，健康、快樂、幸福地生活。?
校長許百明認為：家庭教育其實是壹種家風熏陶，只有家庭具有良好的家風，才能給子女提供良好的成長環境。而家訓正是家庭成員修身持家、自省自勵的重要載體;培育好家風、好家訓是弘揚優秀傳統美德、凝聚正能量、培育社會主義核心價值觀的重要載體。因為家訓家風，不僅僅是道德教化的口號，還是家族精神的體現，通過代代家族成員具體的行為而踐行和傳承。學校倡導家風家訓，努力使傳承好家訓、培育好家風轉化為每個家庭的內在需求，充分發揮廣大學生家庭實踐?中國夢?的作用和力量。
據悉，學校還向家長推薦閱讀《朱子家訓》、《顏氏家訓》、《錢氏家訓》等經典家訓著作，學習這些家族對子孫立身處世、持家治國的思想、行為的規範和教誨;同時也提醒廣大家長家訓家風不能搞模式化、程式化，要與時俱進，要善用家訓警誡自己和子女的言行，如與別人有了矛盾，可告誡自己?海納百川，有容乃大?;學習懈怠時，警示自己?業精於勤荒於嬉?;鋪張浪費時，提醒自己?壹粥壹飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?。
?忠厚傳家遠，詩書濟世長。?浩然家風，伴我成長。
清廉家風故事征文題材
打開歷史的櫥窗，凝望每個熠熠生輝的家族故事背後，總有壹種給予人力量與導向的裊裊之音，拂去時光灰塵，那些流淌在國人骨髓中的血液似乎總有壹種馥香為之而傳承?家風?凝聚中國傳統文化與家庭教育理念的信仰，無論時光嫣然，身影未曾走遠?
方土息作的農耕經濟讓這片國土的人們從壹開始就具有濃厚的氏族、家族觀念，宗法傳統讓這壹觀念打上了特色的.烙印，為之而傳承是每個家族特色的氣質，也是其生存的命脈。《尚書》有雲：?日宣三德，夙夜浚明有家?， 除卻所居之所，所居之人，家立不腐的就是這種浚明之氣。春秋伊始，子曰：?弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。?，諄諄告誡，居家之要，《大學》有雲：?古之欲明明德於天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家，?立世所需，傳統始成;秦漢接踵，《禮記》示人，為家風標註禮儀規範;魏晉而至，皇皇大著，蔚為壯觀，班昭《女誡》，與人風骨，潘嶽之文采，始述家風; 陸機之辭賦，先陳世德。隋唐盛世，《顏氏家訓》千古流芳;宋元傳承，伯廬之作《治家格言》更是精辟之刊;晚清之世，更有伯涵家書，醍醐灌頂?
緩緩轉動時光輪軸，我們在形式迥異的家風之中，似乎總能領略到這樣的精髓;寬厚待人;勤儉持家;詩書傳家;明事知禮;忠君愛國?字眼的背後是壹個個家族生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀的凝結，貫穿整個家族輝煌的始終，君不見，袁家四世三公何以立於亂世;嵇康絕音，獄中告子脫軟骨之俗;包公清廉，舉族恪守為人敬仰;嶽母刺字，嶽家忠魂長存，伯涵言勤，曾氏歷久不衰?這些於歷史歲月中沈澱下來的優秀傳統在見證每個家族輝煌的同時，也極大的推動了社會風氣的凈化，成為所處時代道德典範?家風純正，齊家者治國有方，政風肅然，民風淳厚，國風自當正大光明?
當我們將家風與傳統聯系之時，我們似乎應該多壹種思考，是否傳統之中存在些許與時代精神不符的甚至相悖的殘留，重男輕女，忠君奴性，封建綱常?這些早已被時代拋棄的殘渣，我們應該秉著揚棄的態度審視家風，取其精華，棄其糟粕?這種揚棄的態度在現代社會則尤為明顯，當傳統家風遭遇現代文明之時，首先修葺的，應是那些與法不容的部分，將家風之精華化為德育，與法相輔，則社會之精神文明建設多壹種有利向導。在社會主義精神文明建設蓬勃開展之今天，家風應有變通之靈性，與法相輔之時，與學校教育相得益彰，成為青年人生信仰之靈源，諸如忠君化為愛國愛黨，詩書擴為學藝?
當祠堂成為古跡，家訓披上塵土，龐大的家族身影漸漸模糊，每個城市的三口之家成幾何增長，我們對待那隨歷史傳承下來的家族氣質，似乎不必裝潢牌匾擇高處以示人，也無需故作緬懷之狀，但門境不闚，不明古義，何以華夏子孫自居?每壹個家庭興旺鴻達，才會有力推動中國夢的實現，當妳唏噓 ?富不過三代，窮不過三世?冥冥怪圈時，就應該銘記壹條準則，家，從來不只是人與房子的結合，歲月的輾轉之中，總有壹種信念與理想不曾離去?
夙夜浚明有家，日嚴祗敬六德，亮采有邦，莫讓家風走遠?
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家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著?家風?壹詞火了起來，腦海中不禁湧現出爺爺奶奶教育我的壹幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，奶奶總愛叮囑我幾句:?孩子，到學校千萬別和同學磨牙(亳州俗語，指吵架或打架)，如果有人欺負妳，就回來跟我說，我去找妳們老師。?!奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上?政治課?，講壹些經典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我:?現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。妳要從小學會能吃苦，否則不能幹成什麽大事!?爺爺還教導我： ?吃得苦中苦，方為人上人。?只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是?天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，我想。
現在，我已經步入高中，成為壹名高中生，早已養成了樂於助人、艱苦樸素等好習慣。仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關系。 奶奶還是在每次去學校之前給我上?政治課?，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我非常樂於聆聽他們的壹言壹語，因為那正是我們家的好家風。
我壹直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會壹些不良習氣已逐漸退出人民的視線，?正能量?得以傳遞，如再加上優良家風以打造，那麽咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛!
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