在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我幫大家整理的初三校園作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三校園作文 篇1我們的校園並不大，但是卻很美麗。它的美麗不僅因為那是我們最熟悉的地方，是我們學習生活的地方，更因為那是我們的第二個家。我喜歡我們的校園，喜歡我們校園的美景。
“明禮善行，德潤人生”——這就是我們學校的校訓，被貼在最醒目的位置，時刻出現在我們眼前，直至深深印在我們每壹個人的心中。
踏進學校大門，放眼望去是壹個大操場，操場的左右兩邊分別有壹個籃球架，它們就像衛兵壹樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，妳就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下閑聊……操場的正中間，就是神聖的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那麽莊嚴而又祥和。每逢星期壹，全校師生便來到操場，在這裏舉行升旗儀式，隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，那壹刻心中的自豪感油然而生。
沿著右邊的水泥階梯往上走，妳就會發現，旁邊有壹個小花園，這時妳會情不自禁地往左看：原來左邊也有壹個小花園，這花園雖不大，可卻別有壹番風味。春天，那些不知名的野花會爭相綻放，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞；夏天，這裏的草長得正旺，綠油油的壹片，顯得精神富有激情！秋天，這花園裏唯壹的壹棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如壹只只黃蝴蝶款款地飛；冬天，這裏白雪皚皚，沒有壹點綠色顯得比較冷清。
往前走是我們的教室，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在學校裏處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意。
這就是我的校園，擁有快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裏的每個景物都是那麽的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了壹代又壹代的學生，也是我夢想的搖籃，在這裏我的夢想慢慢發芽，長大……
這就是我們美麗的校園，有著快樂，有著夢想，有著眼淚……同時這也是我夢想的搖籃，在這個搖籃裏，我快樂地成長，我愛我們的校園。
初三校園作文 篇2箐箐校園，我心悠悠，陽光輕輕地透過葉隙，撒在這座和諧的校園內，漫步在校園的林蔭小道上，用真誠去抒寫校園詩篇裏最美的字句，用心去領略初晨校園的那份溫馨正濃。
初步踏入校園，眼前便是壹幅和諧的風景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序，同學們陸續來到了校園，都不約而同地走到值班老師面前，微笑著行了個端正的隊禮，輕聲地問道：“老師好！”那壹聲，是那樣的響亮，那位同學的臉上又是怎樣的燦爛，好比清晨初綻的花朵，那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長，或許就只是從生活中這樣壹個小小的舉動的開始，晨陽下壹聲輕輕的問候。
操場上人聲鼎沸，晨練的同學們，或在球場上打著籃球，或在跑道上慢跑著，熱愛運動的心隨著充滿活力的靈魂盡情在這個操場上展現著，成為這個操場的主宰，他們在這裏揮灑下運動的汗水，讓這個冰涼的場地充滿生命力，如雪後新春的世界，再次復蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運動美的稱呼，挖掘運動所帶來的樂趣。
走上教學樓，朗朗的讀書聲就仿佛壹首動聽的歡歌傳入耳畔，“壹年之計在於春，壹日之計在於晨”，早晨最美好的時間，被他們挽留在了書面的文字上，讀書是他們生活中最美的時光，世界上最美的聲音便是早晨整齊，優美的讀書聲，而這猶如壹縷涼爽的清風，也好像壹條流水叮咚的溪流，在校園裏晨讀，讓校園充滿了陽光，就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來，停在書上靜靜聆聽這賽過自己歌喉的聲音。
讓每個清晨去迎接初生的旭日，凝望太陽所閃射出來的光芒，用自豪的心走遍校園的每壹個角落，感受每壹朵鮮花的芬芳。釋放無暇的心，在校園上盡情地馳騁。
初三校園作文 篇3清晨，陽光灑進玻璃窗。
我坐在床邊的椅子上，享受著小小的陽光浴，拿起我心愛的十字繡，繡著校園的晨昏。手中的壹針壹線，腦海中的壹朝壹幕。校園之晨昏，我怎會忘記。
秋天。涼爽的秋風像清泉壹般滋潤著我朦朧的睡眼，壹片片樹葉從天而降，飄落在校園的大門上。用棕紅色琉璃做成的校門，隱去了從前的亮麗，被落葉裝點成壹幅油畫，那是溫暖而滄桑的；門旁的鐵欄桿也不似往常壹般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物，把校園裝點的如此溫暖、可愛。三個年級，是三種顏色的小精靈。看那些藍精靈——像是壹塊塊天空的碎片，那麽活潑，那麽澄澈；看那些紅精靈——像是壹朵朵燃燒的火苗，那麽熱烈，那麽激情；看那些綠精靈，像是壹片片對夏天戀戀不舍的樹叢，那麽清新，那麽曠怡。這樣溫暖的校園，這樣可愛的同學們。每天，校園的早晨都在發生著細微的變化，我們就在這樣的壹個個早晨中，面帶微笑地走進校園。
冬天。盡管才五點多，天已經黑透了。都說北京的天空沒有星星，可是在我心中，校園上方的夜空壹定是繁星點點，因為這裏是我心中的童話，是祖國花朵成長的搖籃。外邊的街道上車水馬龍，燈火通明，有喧嚷的聲音，有車輪與地面摩擦的聲音，偶爾還有飛機劃過天際的聲音。校園裏，有的是同學互相說再見的聲音。教室裏的燈相繼關了，同學們套上羽絨服，手裏握著壹杯熱乎乎的奶茶，結伴而行走出校門；辦公室的門也被鎖上了，女老師穿著長筒靴，挎著皮包，手挽手離開校園，男老師壹邊和同學說說笑笑，壹邊準備回家——這時候的老師就是我們最親切的好朋友；傳達室裏的師傅們也穿好大衣，確定學校裏沒有其他人了以後，關好大門。黃昏時刻，小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間，好像壹座莊嚴肅穆的教堂，在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它，想著明天我和同學老師將繼續在這裏快樂生活，嘴角不禁向上壹翹。
校園之晨昏，壹朝壹幕在我的腦海中浮現著，壹針壹線的被我繡在格子布上——這將是我永遠最美好的回憶。
初三校園作文 篇4步入校園，壹陣幽香，壹切都顯得如此美好。我們於晴朗的早晨誦讀，在晨風中開始壹天緊張的生活，這裏記錄著我們充滿活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實的，所以就要"沈浸濃郁，含英咀華"。同學們常常圍坐壹團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏雲般的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得好："少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒"這樣的豪情壯誌，使我也心潮澎湃，信心倍增。"之乎者也"、"加減乘除"、"ABCD"、"力電光聲"，壹個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。
中午，同學們說說笑笑，教室裏壹派生機。可那壹天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不願讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們壹定盡我們所能，取得優秀的'成績回報老師。會的，壹定會！因為我們的活力和愛會創造奇跡！
有壹次和壹名同學壹起去預備年級做報告，壹名男孩問："大姐姐，妳怎麽看待人生的成與敗、得與失呢？"我們壹楞，過了片刻，我說："追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望妳們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。"他們笑了，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那麽精彩，那麽活力四射。這裏有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這裏有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有奮力拼搏的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
初三校園作文 篇5夢中，我又回到了那美麗的校園，它依舊是那麽迷人。那寬闊的操場，高大的教學樓，高高飄揚的五星紅旗，每壹處都是那麽美麗，令人魂牽夢縈。特別是那美麗的後花園，它不僅四季怡人，還是我的樂園。
春天，後花園艷麗的景色更是讓人陶醉。那粉得似霞的桃花，是多麽的招人喜愛呀，就像壹位害羞的姑娘。妳瞧！那臉都紅粉了。園中有壹棵櫻桃樹躍入眼簾，它也想得到那癡人的稱贊吧！它那壹簇簇潔白的花朵，如姑娘那美麗的裙擺，又似天上那潔白的雲霞。這生機勃勃多彩的色調，是許多畫家都很難調畫出來的，妳只要望著它那美麗的色彩，似乎壹些不愉快的事都消失了。
熱情奔放的夏天到來的時候，後花園那濃密的樹陰中正在開著盛大的音樂會――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開嗓門高唱著，蟋蟀在它的平臺上架起了鋼琴為蟬伴奏，蝴蝶姑娘跳起了她那優美的舞姿為蟬伴舞……有誰不愛自然界這神秘的大舞臺呢？又有誰不愛這校園迷人的夏？
秋天，落葉紛飛，但是那棵楓樹依然聳立在花壇中。它火紅的枝頭像壹把燃燒的火焰，又如夏日的晚霞，又似那鮮紅奔騰的血液，讓人不由得想起那句古詩——“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”下課時，我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書簽，多有詩意呀！
冬天，後花園的樹都只剩下幹突突的樹幹了，在壹陣陣飄飛的大雪中，它們又都披上了白色的外衣，唯獨那棵高大挺拔的松樹，依舊繁枝茂盛，它似乎隱藏著壹種大自然賦予的力量。那鮮艷的梅花綻開了，在這寒冬裏，它那紫紅色的花瓣還是這麽芳香鮮艷。古人有句詩雲：“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來”。
是呀！梅花的這種不畏艱苦的精神影響著我。校園的景色是多麽美麗、壯觀！我愛校園那生機勃勃的春，我愛她那熱情奔放的夏，我愛她那落葉紛飛的秋，我愛她那美麗壯觀的冬。
初三校園作文 篇6因為有了這句名言“天生我才必有用”，我們找到了自己的特色，並且努力，我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外，它也富有自己的特色，就是因為學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。
在第二堂下課後隨著音樂聲的節奏我們來到操場，整齊而醒目的隊伍排伍排列著。壹聲“稍息，立正”的聲音傳來，同學們訊述按著指揮排好。“現在是跑步時間”這樣壹聲過後，我們立刻開始跑步。起初學生們並不理解學校為什麽要我們跑步，還有壹些學生甚至覺得跑步很幸苦，根本就是壹件“沒有用，多此壹舉”的事情。於是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求：“壹定要繼續跑，這是對妳們有好處的刻苦點吧！日復壹日，練習了跑步有多天，現在是夏季了，“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。很快傳到了初三，初三的同學聽到“我們”是這樣對待跑步這項體育活動，他們立刻給我們做了思想的工作調整。他們說：“每天跑十分鐘不止是對妳的身體好，而且可以對付期末的體育考試，更重要的是在升中體育考試中可以得到自己理想的跑步成績。”我們聽完了這段話便覺得我們以前的想法是多麽幼稚的啊！現在我們想到了“世界上可是沒有後悔藥吃的”，所以我們必須愛上這十分鐘的跑步。讓每天的十分鐘見證我們的期末考試與升中考試吧！
現今社會科技發達，每壹位學生家裏都有電腦，於是同學們每天放學回家就在家裏練習打字和打遊戲，整天與電腦生活在壹起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。為了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字體，但孩子也不聽，有些家長太瀝愛自己的孩子了，不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過後學校非常重視這些字體馬虎的孩子，專門在星期四的下午第三節課改為練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多，很多家長和孩子也因此安心放松了下來。學校也欣慰了。
我愛我的學校並不是因為她外表的美麗，而是因為她富有壹顆為學子前程著想的心。她的精抻與行動深深地感動了我，吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。
初三校園作文 篇7有人說，青春是樹枝上的繁花；有人說，青春是優美的歌謠；有人說，青春是耐人尋味的詩集。我想捉壹顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風歌唱，青春是我的翅膀，校園，青春。
校園，壹個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰優待宣泄的情感。
校園，壹潭幽靜的水，水面光潔如絲綢壹般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣壹成不變的校園，於是用手中唯壹的青春，上演了壹出我們自己主演的鬧劇。
面對那蒼白的教條，我們，不以為然。決定用自己的行動去挑戰它，孰勝孰負，至今仍無分曉。
我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無限的光芒。對知識的渴望，成為了我們做出的壹種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。我們；拼命的攝取養份，如饑似渴，為的是結出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春。
我們，依然在校園中遊走，晃動。不再牽著手走出校門走過馬路，不再仰望高年級的同學。開始在青春中學習成長。
校園，為我們提供了巨大的自由的創作空間。宛若壹張空白的畫布，任由我們去塗鴉。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪壹刻爆發，我們同樣不可預知。在起哄似的贊許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與誌趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動，抒寫自己的青春方程式。
突然在壹瞬間，在經歷了生命中的考核之後，我們似乎懂事了，了解了成長的意義。我們去學習如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這壹切，都在校園這個舞臺上上演，壹幕又壹幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經典。
"我能允許青春過後的平庸，但絕不允許青春幹澀，從未激昂過，哪怕只有那麽壹次。它壹定要鍍上色彩，才會有時時被憶起的理由。"這是壹句青春的格言，是壹位青春已逝的友人留給我的壹句話。
鬧劇，總該收場。如何收場，對於青春來說，也許並不重要。我們不愛那個校園，對它卻有著幾近癡迷眷戀。回到往昔的小學，我們總會驕傲的從低年級的同學身旁走過，默念道：我，也曾是這裏的壹名學生，也在這裏有過夢想和快樂。
夕陽西下，吉它在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，低沈的歌聲在風中飄落。雲朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲，從未停歇過。
是的，青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流，流經壹座又壹座城堡，流經校園。青春，壹度在我們心中，成為標語。然而，真實的青春卻留給了這座校園。
我說過，我要把我的青春演繹得最完美，最生動。活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不幹澀。
我慶幸，我依然身處校園。走過它的每壹處，每壹個角落，回想起了每壹個瞬間。那時曾經擁有過的激情，或喜或悲的感動。
青春，校園。
明天的青春還是今天的校園。
青春，校園。
激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。
初三校園作文 篇8現在，二零三二年，世界日新月異，我們的祖國變得更繁榮富強，中國已在世界上排名第壹，我們中國人民都為此感到驕傲，就連世界上最著名的：物理學家，歷史學家、地理學家、天文學家等等都在咱們中國，不僅如此，我們中國的清華大學、北京大學都排到了世界上的第壹、第二位。
而我，也已成為了壹名著名的物理學家，二十年前的我最大的夢想就是希望世界和平，當現在已經32歲的我最大的夢想就是去看看我小學的母校，不知我的這個夢想能否完成呢？
我懷著激動的心情從北京回到玉林，發現玉林的變化好大，人們的生活條件不知多好，路上開汽車的人數不勝數，來到東環小學門前，我發現這裏除了名字沒有變之外，其他都變了，連校址也變了，我帶著好奇心走進了校門口，校園裏變的好大——樹木也是以前的十幾倍，不知道教室會是怎樣子的，於是我又走到了教學樓，壹眼望上去——好高，再仔細壹數有十幾層，心想：不會吧，有十幾層比我們那時候多出了好多層，因該是坐電梯上去的吧！好好哦！我上到了第十六層，仔細壹看這裏居然是室內遊泳池，這個遊泳池分為兩個，壹個是供低年級使用，另壹個則是供高年級的同學使用，我怎麽也找不到更衣室呀？原來他在最高層第十七層呢！這壹層全都是更衣室，數都數不清，大門還貼著壹張告示，上面寫有哪壹天，哪壹節課是哪班上的幾乎每個班每周都能上壹節遊泳課，真好！
我本想找到圖書館的，可是怎樣也找不到，是不是沒有圖書館呀？不會的。這麽大的壹個學校怎麽可能沒有圖書館呢？於是，我就找了壹個老師詢問情況，他告訴我說，圖書館在離這裏不遠的壹個三層的小樓裏，還有什麽不懂的可以找學校的分布牌，分布牌每壹棟樓的入口大廳都有的。我謝過老師後就去找圖書館，果真找到了，在他的入口大廳真的有壹個分布牌，上面把每壹棟樓或每壹個場館都寫得清清楚楚，分布牌是壹個可以觸屏的東西，也可以通過收索找到妳想要去某個地方的具體位置，在這裏妳還可以了解到這個學校每壹個地方的歷史。壹走進圖書館，就會發現，這裏的書不僅多還保護得很好，學生只要在課余時間就可以到這裏來看書，而且，這裏面不僅風景好，就連外面風景也很好，綠樹成蔭，是為了讓學生看書較久了，就可以休息壹下眼睛看看外面的風景。這裏的桌椅都很高級，嘻嘻！這裏還有好幾臺空調哦！
這裏有好幾棟樓，他們的作用都是不同的，而且，樓與樓之間都隔著比較遠的距離，但是，妳走這些路不會感到很煩悶，因為，樓與樓之間有許多美
麗的風景線，讓妳可以欣賞，就不會感到煩悶啦！
我差點就想吃返老還童藥丸，這樣就可以享受現在的美好了，小時候沒有享受過的，我要求補回來（雖然，現在已經過得超好的了），所以快點給我顆返老還童藥丸吧！
初三校園作文 篇9走在校園的路上，隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。
剛進學校門往右拐，就是壹座美麗的花園。
春季，這裏綠意盎然。春姑娘攜帶著春風重新回到了大自然，回到了我們的身邊。青青的小草，綠綠的樹葉，萬紫千紅的花兒都從土地裏或枝椏上冒出來。同學們活動腰肢，呼吸新鮮的空氣來迎接著朝氣蓬勃的世界。
夏季，蟬鳴鳴的叫著爬上了高高的樹梢，開始了它長達壹個季節的演唱會。教學樓後面的樹在炎炎裂日下，像壹個個身穿綠裝，威嚴挺立的哨兵守衛著校園。傍晚的時候，手捧著壹本書，漫步在校園的路上。閱讀不就更成了壹種享受嗎？
秋天，校園的樹葉開始發黃並雕零，花兒小草都找個地方躲了起來，沒有了小鳥的歡叫，只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣，只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白雲此刻也站得那麽高遠。
冬天到了，壹場大雪平添了校園美景無限，看壹切都白花的，照的刺眼。大家都在拍照，打著激烈的雪仗，塑雪人……大家都忙得不亦樂乎，口中呼出的熱氣伴著笑聲回蕩在校園的上空。
四季中的每個季節都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶著希望與夢想，夏天帶著激情與刻苦，秋天帶著成熟與收獲。冬天帶著積累與對下壹個春天的渴望。
壹年四季，總是春夏秋冬交替著，壹年又壹年，隨著時間的流逝，永不停止。春風、夏雨、秋葉、冬雪構成了美麗校園的永恒不變的景色，是他們給校園點上了那既奇異又妙不可言的色彩。
希望校園能在四季的襯托下，變得更加地美麗。
初三校園作文 篇10初三的第壹次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發現多少個日日夜夜已不可再追回。還沒來得及數清身後那串歪扭而淩亂（零亂）的腳印，壹年的尾聲又將來到，新的壹年又再（在）向我招手——十壹月的鐘聲以（已）敲響！哎！！！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經兩個月了！
還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月後悔！"校長也對我們班拖（寄）以重望。家長更是比我們還緊張。在壹層層的壓力下，原本不緊張的我們也……
初三，對於這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和遊戲，初三只是在家與學校的兩點壹線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那麽兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，壹切"幹擾"是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。"初三"妳既讓我感到自豪又讓我感到沈重，妳讓我猛然清醒——懂得了學習的重要。我對妳的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。
"初三"妳的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰鼓已經打響，吹起了最後沖刺的集結號！
加油！現在就行動起來，去爭取那屬於妳的美好明天！